【總結(jié)】?2.小王從網(wǎng)上成功預(yù)定了一張一等座票,確認(rèn)購(gòu)買(mǎi)資格后,即從其提供的銀行卡上扣除車(chē)票費(fèi)用。這種結(jié)算方式?A.增加了運(yùn)輸部門(mén)利潤(rùn)?B.提高了消費(fèi)者的地位?C.降低了該商品的價(jià)值?D方便了雙方的交易?:?小明的父親領(lǐng)取了3000元工資后
2025-01-07 11:41
【總結(jié)】1第二課多變的價(jià)格第二課時(shí)價(jià)格變動(dòng)的影響(需求定理):一般說(shuō)來(lái),當(dāng)某種商品價(jià)格上升時(shí),人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買(mǎi),商品的需求量(“量”字不能少)減少;當(dāng)這種商品的價(jià)格下降時(shí),人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買(mǎi),商品的需求量增加。(需求彈性):生活必需品價(jià)格上漲,往往不會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)其需求量的急劇減少,需求彈性小
2025-01-10 16:14
【總結(jié)】高中政治課學(xué)什么?怎樣學(xué)好高中政治?一、了解高中思想政治課程新舊政治課程的變與不變:不變:基本指導(dǎo)思想、追求的認(rèn)識(shí)目標(biāo)、追求的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)不變。----即課程的基本性質(zhì)和定位不變變:名稱(chēng)、呈現(xiàn)方式、編寫(xiě)
2024-11-10 00:55
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)生活第一單元測(cè)試1、選擇題(本大題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的)1、2018年7月15日,國(guó)家藥品監(jiān)督管理局發(fā)布通告指出,長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產(chǎn)存在記錄造假等行為。對(duì)問(wèn)題疫苗的認(rèn)識(shí),正確的是:,又進(jìn)行買(mǎi)賣(mài),是商品,不應(yīng)該是商品,在市場(chǎng)上已經(jīng)不存在2、2018年國(guó)慶期間,,其中,小王和
2025-08-05 17:16
【總結(jié)】第2課我國(guó)公民的政治參與?課標(biāo)要求·考綱研析身利益的法律法規(guī)和政策制定過(guò)程中,有關(guān)部門(mén)進(jìn)行聽(tīng)證和公開(kāi)征求意見(jiàn)的事例,理解公民參與政治生活的原則、內(nèi)容、方式和途徑、加強(qiáng)村民自治和居民自治等,運(yùn)用群眾參與民主管理的知識(shí)說(shuō)明國(guó)家這些做法的政治依據(jù)及意義例,明確公民依法行使民主監(jiān)督權(quán)利的渠道和方式,探究參
2025-08-15 22:03
【總結(jié)】1高考一輪復(fù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》導(dǎo)學(xué)案第一單元第一課神奇的貨幣【考試說(shuō)明】(1)貨幣商品的含義及基本屬性貨幣的含義、本質(zhì)和基本職能紙幣的含義與紙幣流通規(guī)律信用工具外匯和匯率
2025-01-09 20:01
【總結(jié)】3eud教育網(wǎng)百萬(wàn)教學(xué)資源,完全免費(fèi),無(wú)須注冊(cè),天天更新!2010年高考政治一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題教案經(jīng)濟(jì)生活第一課神奇的貨幣備課日期上課日期教學(xué)目的:(見(jiàn)考點(diǎn)導(dǎo)航)重點(diǎn);理解貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì);基本職能;樹(shù)立正確的金錢(qián)觀難點(diǎn):理解紙幣發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹與通貨緊縮;匯率教法:
2025-06-10 02:37
【總結(jié)】高三政治復(fù)習(xí)學(xué)案經(jīng)濟(jì)生活模塊綜合共4學(xué)時(shí)【復(fù)習(xí)目標(biāo)】抓住各單元的主題或核心知識(shí),以主題或核心知識(shí)為線索構(gòu)建整個(gè)模塊的知識(shí)體系《經(jīng)濟(jì)生活》核心知識(shí)可梳理如下:⑴一個(gè)根本指導(dǎo)思想:科學(xué)發(fā)展觀。⑵兩大背景:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化。⑶三大規(guī)律:①貨幣流通規(guī)律及紙幣的發(fā)行規(guī)律(違背這兩個(gè)規(guī)律就會(huì)導(dǎo)致物價(jià)不穩(wěn)定,進(jìn)而出現(xiàn)通貨膨脹或通貨緊縮);②
2025-05-03 00:20
【總結(jié)】雷網(wǎng)空間教案課件試題下載勝利中學(xué)高一經(jīng)濟(jì)生活第二課單元測(cè)試題及答案班級(jí) 姓名 得分 一、單項(xiàng)選擇題:答案必須寫(xiě)在答題卡上,共60分(每小題4分)( ?。〢股份制和股份合作制 B公司制和集團(tuán)制 C全民所有制和集體所有制 D國(guó)有經(jīng)濟(jì)和混合所有制,使整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程發(fā)生了根本變化,
2025-06-10 01:42
【總結(jié)】高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元第一單元第三單元第四單元為何生產(chǎn)如何生產(chǎn)為誰(shuí)生產(chǎn)誰(shuí)來(lái)生產(chǎn)消費(fèi)交換分配生產(chǎn)公平效率第四單元的主要內(nèi)容包括三課六框十三目單元內(nèi)容第十課:走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主要內(nèi)容
2025-01-08 13:03
【總結(jié)】《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)體系復(fù)習(xí)示意圖生產(chǎn)消費(fèi)交換分配商品?一.整體結(jié)構(gòu)?1.一條主線:消費(fèi)(解決為什么生產(chǎn)的問(wèn)題)?2.知識(shí)體系:消費(fèi)什么?(商品);用什么消費(fèi)?(貨幣)[用多少貨幣(價(jià)格)];怎樣消費(fèi)?(樹(shù)立正確的消費(fèi)觀)3.三個(gè)關(guān)鍵詞:商品、貨幣、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)生活第一
2025-01-08 12:55
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)生活第三課復(fù)習(xí)消費(fèi)心理做理智的消費(fèi)者從眾心理引發(fā)的消費(fèi)求異心理引發(fā)的消費(fèi)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)量入為出,適度消費(fèi)避免盲從,理性消費(fèi)保護(hù)環(huán)境,綠色消費(fèi)勤儉節(jié)約,艱苦奮斗樹(shù)立正確的消費(fèi)觀內(nèi)容基本要求錯(cuò)誤表現(xiàn)
2025-08-16 01:48
【總結(jié)】第1課文化與社會(huì)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)文化的形式文化的社會(huì)作用文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系文化與綜合國(guó)力分析現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的實(shí)例,認(rèn)識(shí)文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系及文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用。考點(diǎn)1文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)(1)內(nèi)涵文化是相對(duì)于
2025-01-18 01:39
【總結(jié)】第二框一、樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀二、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展一、樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀1、片面的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其后果片面的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境和人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),還會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題,甚至出現(xiàn)“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”,導(dǎo)致資源短缺,環(huán)境污染,生態(tài)破壞。。建設(shè)全面小康社會(huì)必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。二.促進(jìn)
2024-11-10 07:32
【總結(jié)】高中思想政治《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元總復(fù)習(xí)第三單元:收入與分配《經(jīng)濟(jì)生活》收入和分配個(gè)人收入分配國(guó)家收入分配按勞分配為主體、多種分配方式效率優(yōu)先,兼顧公平財(cái)政稅收財(cái)政收入和支出財(cái)政的巨大作用稅收及其種類(lèi)依法納稅第三單元的
2024-11-09 22:49