【總結(jié)】第11課物理學(xué)的重大進展A教學(xué)目標一、知識與能力:識記伽利略、牛頓、愛因斯坦、普朗克等物理學(xué)家對物理學(xué)發(fā)展所作出的重大成就;理解經(jīng)典力學(xué)在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位;相對論和量子論誕生的原因、意義;探究經(jīng)典力學(xué)體系的特點,比較相對論、量子論與牛頓力學(xué)的關(guān)系。思考“日心說”與“地心說”相比的進步性,探究經(jīng)典力學(xué)體系的特點、影響。二、
2024-12-07 00:23
【總結(jié)】主要從三個領(lǐng)域介紹——⑴物理學(xué)領(lǐng)域的重大進展;⑵生物學(xué)關(guān)于人類生命的起源⑶三次科技革命的成果及對社會發(fā)展的影響。第四單元近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程第11課牛頓:經(jīng)典力學(xué)愛因斯坦:相對論的創(chuàng)立普朗克:量子論的誕生與發(fā)展本課主要內(nèi)容一.經(jīng)典力學(xué)(16世紀末到18世紀初)---
2024-11-09 04:58
【總結(jié)】第11課物理學(xué)的重大進展同步試題一、選擇題1、創(chuàng)立了著名的落體定律的是A、伽利略B、牛頓C、斯蒂芬D、愛因斯坦2、牛頓力學(xué)體系的重要特征①以實驗為基礎(chǔ)②以數(shù)學(xué)為表達形式③認為必須有力作用在物體上物體才會運動④可以用物理學(xué)精確表達.Com]A、①②B、③④C、①③D、②④3、牛頓提
2024-12-03 10:17
【總結(jié)】——物理學(xué)(經(jīng)典力學(xué)、相對論、量子論)——生物學(xué)(進化論)——三次科技革命的發(fā)明創(chuàng)造(蒸汽機、電力、計算機)第四單元近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程科學(xué)理論科學(xué)技術(shù)第11課物理學(xué)的重大發(fā)展第12課探索生命起源之迷第13課從蒸汽機到
2024-11-19 15:33
【總結(jié)】概述漢字、繪畫起源、演變的過程,了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。了解京劇等劇種產(chǎn)生和發(fā)展的歷程,說明其藝術(shù)成就。一、漢字的起源和演變1、漢字的起源圖畫象形字漢字符號化2、演變脈絡(luò)甲骨文金文篆書隸書楷書3、總趨勢和過程總趨勢:由繁到簡過程:古文字和隸楷階段二、中國書
2025-08-16 02:00
【總結(jié)】“極少數(shù)大國壟斷世界事務(wù)、支配其他國家命運的時代,已一去不復(fù)返了。大國關(guān)系不斷調(diào)整,多個力量中心正在形成”?!瓭擅?“多極化”:指的就是多個具有較強
2025-01-18 01:09
【總結(jié)】物理學(xué)的重大進展(小結(jié))科學(xué)家成果地位和評價伽俐略牛頓愛因斯坦普朗克玻爾落勻勻加望三萬經(jīng)典力學(xué)體系確立者狹廣相對論量子假說氫原子結(jié)構(gòu)物理學(xué)的重大革命量子論誕生
2024-11-12 14:40
【總結(jié)】第一篇:人教版歷史必修三第11課教案 歷史必修三第十一課教案 課標 1了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容,認識其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展的歷史地位2知道相對論、相對論的主要內(nèi)容,認知其意義重點:經(jīng)典力學(xué)和相對...
2024-11-08 23:55
【總結(jié)】引言分析:本單元介紹新中國成立以來,我國科學(xué)技術(shù)和文化事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。第一部分:1、說明新中國科技文化事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是什么。2、簡介我國科技文化發(fā)展的三方面:科技、教育、文學(xué)藝術(shù)。3、總結(jié)我國科技文化事業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了一個曲折前進的歷程。第二部分:要點(三方面)第三部分:學(xué)習(xí)方法:1、注意各項事業(yè)發(fā)展的背景2、了解各項
2025-08-04 14:50
【總結(jié)】想想新中國經(jīng)濟建設(shè)在什么背景下起步的?日寇鐵蹄踏上盧溝橋這是侵華日軍隨軍記者拍下的照片集。日軍占據(jù)東北兵工廠9月19日,日軍占據(jù)“東三省官銀號”(中央銀行)的大金庫。門前有日軍站崗,門上貼著“日本軍占領(lǐng),犯者死無赦”字樣。被炸毀的廣州海珠橋國民黨軍炸毀的灤河大橋被國民黨炸毀的礦井、橋梁100元法幣在不同年
2024-11-19 12:57
2025-08-04 09:36
【總結(jié)】第14課一名物理學(xué)家的教育歷程作者:加來道雄2加來道雄,日裔美籍理論物理學(xué)家,紐約市立大學(xué)城市學(xué)院理論物理學(xué)教授。他畢業(yè)于哈佛大學(xué),獲得加利福尼亞大學(xué)伯克利分校哲學(xué)博士學(xué)位。他是《超越愛因斯坦》、《量子場論》和《超弦導(dǎo)論》諸書的作者。作者簡介刨根究底(páo)撒手人寰(hu
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】專題七近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌古代科學(xué)技術(shù)近代科學(xué)技術(shù)研究對象研究方法兩者關(guān)系近代科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生分門別類整體考察科學(xué)實驗,科學(xué)理論直觀感受,哲學(xué)思辨兩相分離密切結(jié)合1、時間:15世紀下半葉2、原因:(1)經(jīng)濟上:西歐封建社會內(nèi)部逐漸產(chǎn)生了資本主義的生產(chǎn)
2024-11-17 20:07
【總結(jié)】課程標準:列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時期儒學(xué)的發(fā)展。主講教師:劉洋一、三教合一一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立正統(tǒng)地位一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立正統(tǒng)地位佛教盛行并本土化,道教傳播廣一、三教合一
2024-11-18 01:19
【總結(jié)】——物理學(xué)(經(jīng)典力學(xué)、相對論、量子論)——生物學(xué)(進化論)——三次科技革命的發(fā)明創(chuàng)造(蒸汽機、電力、計算機)第四單元近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程科學(xué)理論科學(xué)技術(shù)第11課物理學(xué)的重大發(fā)展第12課探索生命起源之迷第13課從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)
2025-01-07 23:11