現(xiàn)象本質(zhì)與明辨是非-資料下載頁
2025-01-17 13:22本頁面
【正文】 “ 等價交換 ” 小立叫小海替他做值日生，打掃衛(wèi)生。小海說：“那你就幫我做作業(yè)吧。” 案例分析： 故事： 古堡擒兇 請問：你認為湯恩 維爾特之所以能揭開古堡百年之謎的原因是什么？ 四、 識別假象，把握本質(zhì)，明辨是非。 （四） 掌握科學思維方法。 ? 在印度的塔爾沙漠，矗立著一座高大的古堡。近百年來，這古堡不斷發(fā)生商人和馬隊遭難的事件。兇手是誰呢？法醫(yī)驗尸，竟找不到任何傷痕。無奈，只好禁止在此地住宿。著名探險家喬治無視警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人們“談堡色變”，百思不得其解。連警方也束手無策，于是貼出布告用一萬盧比重金招賢。幾年以后，來了位叫彼特利克的乞丐老人，聲稱能破此案，他買了一個大鐵箱，一只猴子，一副漁網(wǎng)在喬治遇難的大廳里，他給猴子注射了麻醉散，放進張開的漁網(wǎng)里，自己鉆進了大鐵箱。手里緊握網(wǎng)綱，午夜，一團黑影從堡頂飛下，撲向猴子，一聲慘叫，令人毛骨悚然，彼特利克卻不慌不忙地收緊了漁網(wǎng)，說：“兇手在此?！本W(wǎng)內(nèi)竟是一只奇怪的紅蝙蝠。原來，它長著像鋼針一樣的嘴，扎入人腦，專吮腦汁，致人死地。一個“乞丐”怎么如此神通廣大？這個彼特利克原來是劍橋大學生物學教授湯恩 維爾特，他觀察研究古堡紅蝙蝠已有 20多年的歷史，難怪會胸有成竹，一舉揭開古堡百年之謎。 作業(yè) 你認為在現(xiàn)實生活中存在有哪些不良誘惑？誘惑的危害有哪些？我們應(yīng)如何自覺抵制這些不良誘惑？ 第 90頁第 3題 不良誘惑（略） 誘惑的危害：損害人的身體，毒害人的心靈。使人不思進取。無視法律，無視親情，甚至走上犯罪。 方法技巧： 1）避開誘因。 2）學會拒絕。 3）聯(lián)想后果。 4）培養(yǎng)興趣。 5）生活有序。 6）請人監(jiān)督。 7）科學方法。 8）堅強意志。 課堂小結(jié) 第 八 課 現(xiàn) 象 本 質(zhì) 與 明 辨 是 非 一、透過現(xiàn)象 認識本質(zhì) 二、掌握透過現(xiàn)象認識本質(zhì)的方法 （一）現(xiàn)象和本質(zhì)的辯證關(guān)系 1．現(xiàn)象和本質(zhì)是對立的 現(xiàn)象和本質(zhì)又是相互統(tǒng)一的 （二）現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)具有多樣性和復雜性（難點） （三）現(xiàn)象和本質(zhì)關(guān)系原理的指導意義：分析現(xiàn)象、揭示本質(zhì) 首先，要深入實際、反復實踐，全面把握事物的各種現(xiàn)象 。 其次，要充分發(fā)揮主觀能動性，運用科學思維方法，對大量的現(xiàn)象以及它們之間的相互關(guān)系進行科學的分析和研究，做到“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里 ” 。 小結(jié)： 在這一課里，我們學習了現(xiàn)象和本質(zhì)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，掌握了透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法。明確了現(xiàn)象表現(xiàn)本質(zhì)具有多樣性和復雜性，以及人的認識能力的高低突出表現(xiàn)在能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)上。另外，我們還學會了要把現(xiàn)象作為認識入門的向?qū)ВR別假象，明辨是非，在揭示事物本質(zhì)的過程中不斷提高認識事物的能力。
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