java課程設(shè)計(jì)報(bào)告--計(jì)算器設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-17 13:15本頁(yè)面
【正文】 (())。 } // key M+ if( amp。amp。 ()==M+) { +=。 if(!=0) (M)。 else ()。 } // key % if( amp。amp。 ()==%) { =(*)/100。 (())。 } // key Backspace if( amp。amp。 ()==Backspace) { if(!){ if(!=0) { if() { if(==1) { =false。 =0。 } else { String str,str1。 str=()。 str1=(0,)。 。 ++。 =(str1)。 (())。 } } else { int temp。 temp=(int)()。 =(double)temp。 (())。 } } } } } public static void main(String args[]) { Calculation cal=new Calculation()。 ()。 } public void windowClosing(WindowEvent e) { (0)。 }} 17 第4章 運(yùn)行結(jié)果及分析如圖1所示，以下就是我們?cè)O(shè)計(jì)出的計(jì)算器的運(yùn)行界面截圖，這一計(jì)算器采用的是BorderLayout布局，能夠?qū)崿F(xiàn)十進(jìn)制下正負(fù)數(shù)的加法、減法、乘法、除法四則運(yùn)算以及求平方根、百分號(hào)、求倒數(shù)、清零、退格等簡(jiǎn)單操作。Backspace表示退格，CE表示將當(dāng)前文本框內(nèi)數(shù)據(jù)清空，C表示文本框內(nèi)數(shù)據(jù)清除。相應(yīng)按鈕上的名稱代表了相應(yīng)的數(shù)字或運(yùn)算，最終通過(guò)“=”按鈕將運(yùn)算結(jié)果顯示在第一行的文本框內(nèi)，整體上說(shuō)設(shè)計(jì)還成功。圖41 計(jì)算器界面我們發(fā)現(xiàn)了程序能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行運(yùn)算，并顯示出正確結(jié)果，同時(shí)發(fā)現(xiàn)該計(jì)算器可進(jìn)行一般的語(yǔ)法分析，例如如果除數(shù)為零，計(jì)算結(jié)果顯示“除數(shù)不能為零”。例如如果對(duì)超過(guò)八位的數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，計(jì)算結(jié)果用科學(xué)表示法表示。例如如果對(duì)非負(fù)數(shù)進(jìn)行求平方根，計(jì)算結(jié)果顯示“函數(shù)輸入無(wú)效”。 但是也發(fā)現(xiàn)了計(jì)算器對(duì)于類似5+6*3的運(yùn)算不能判斷運(yùn)算順序。如圖42所示，5+6*3計(jì)算器計(jì)算結(jié)果為33，而正確結(jié)果應(yīng)為23。 圖42 5+6*3的運(yùn)算結(jié)果第5章 心得體會(huì)+6*3的運(yùn)算判斷運(yùn)算順序。，還可以進(jìn)行簡(jiǎn)化。（包括：“編輯”，“查看”，“幫助”三個(gè)菜單項(xiàng)） 課程設(shè)計(jì)感想本計(jì)算器模擬Windows計(jì)算器的界面和功能，由于時(shí)間倉(cāng)促和能力有限等問(wèn)題，只能實(shí)現(xiàn)以上功能。本次課程設(shè)計(jì)到此算是告一段落了，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，在此基礎(chǔ)上更加鞏固了自己對(duì)java的認(rèn)識(shí)與了解。在做本項(xiàng)目是時(shí)候，會(huì)遇到很多小問(wèn)題，比如說(shuō)，在整個(gè)運(yùn)算過(guò)程中要如何確保輸入的計(jì)算數(shù)據(jù)哪個(gè)是第一個(gè)計(jì)算數(shù)據(jù)的，哪個(gè)是第二個(gè)計(jì)算數(shù)據(jù)的，同時(shí)也要區(qū)分運(yùn)算符，因?yàn)樵撚?jì)算器程序應(yīng)用的都是利用字符串來(lái)完成計(jì)算的，而且不能重復(fù)輸出運(yùn)算符，更不能將運(yùn)算符錯(cuò)誤的存儲(chǔ)在了第一個(gè)計(jì)算數(shù)據(jù)的數(shù)值中，也得考慮到萬(wàn)一不小心重復(fù)點(diǎn)擊了運(yùn)算符按鈕會(huì)不會(huì)造成第一個(gè)計(jì)算數(shù)據(jù)的重新賦值等等問(wèn)題，最后想到利用布爾類型來(lái)很好的控制運(yùn)算符的應(yīng)用！此次課程設(shè)計(jì)讓我更了解熟悉了Java中的圖形用戶界面和它的編程方式。在完成課題的過(guò)程中也不斷充實(shí)了自己，學(xué)習(xí)到了很多以前沒(méi)有學(xué)習(xí)到的知識(shí)，收獲很大。最大的收獲就是對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和培養(yǎng)了解決困難的信心和能力，使我對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，又不斷豐富了新知識(shí)。Java計(jì)算器設(shè)計(jì)使得我們對(duì)所學(xué)的專業(yè)課有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，使得知識(shí)得到了鞏固和提高。在以前，我們只是對(duì)書(shū)上已經(jīng)給出的程序進(jìn)行編譯和運(yùn)行，而這次我們算是真正自己編寫(xiě)了一個(gè)程序（雖然參考了書(shū)上的程序），覺(jué)得自己對(duì)于java的應(yīng)用得到了很大的提高，也體會(huì)到了編寫(xiě)一個(gè)程序是一個(gè)十分艱辛的過(guò)程，需要不斷的調(diào)試，改進(jìn)，以及小組成員的努力思考。在制作簡(jiǎn)易計(jì)算器的過(guò)程中，很容易打錯(cuò)源程序代碼而導(dǎo)致編譯通不過(guò)。這是一個(gè)細(xì)心程度的問(wèn)題，做什么事都必須細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，這樣才不容易出錯(cuò)。在編譯通過(guò)運(yùn)行程序出現(xiàn)了一個(gè)計(jì)算器界面時(shí)心里非常高興，迫不及待地使用制作出來(lái)的計(jì)算器。編一個(gè)程序真心不容易啊，程序員都是偉大的人啊，向他們看齊。這次的課設(shè)作業(yè)讓我明白了無(wú)論多復(fù)雜的東西都是由好多基礎(chǔ)的東西組合在一起的。在接下來(lái)的時(shí)間里，我覺(jué)得我要更加努力的往深一層次的方面看齊，了解更多有關(guān)java的知識(shí)，對(duì)java有更深一步的了解，我會(huì)一步一步的走下去！參考文獻(xiàn)（1）丁振凡.《J ava語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》 清華大學(xué)出版社 （2）丁振凡.《J ava語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與習(xí)題解析》清華大學(xué)出版社（
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