測繪學(xué)基礎(chǔ)課程設(shè)計-資料下載頁
2025-01-17 02:18本頁面
【正文】 3．展繪碎部點、成圖：執(zhí)行下拉菜單“繪圖處理 /定顯示區(qū)”確定繪圖區(qū)域；執(zhí)行下拉菜單“繪圖處理 /展野外測點點位”，即在繪圖區(qū)得到展繪好的碎部點點位，結(jié)合野外繪制的草圖繪制地物；再執(zhí)行下拉菜單“繪圖處理 /展高程點”。 選擇“測點坐標(biāo) ” 定位，使用屏幕右側(cè)菜單區(qū)內(nèi)的 “ 測點點號 ” 項，按提示輸入采集文件，并確認。 繪平面圖：根據(jù)野外所繪草圖，利用屏幕右側(cè)菜單逐點繪制，（在繪第一點之前，根據(jù)提示要輸入繪圖比例尺，如 1 ： 500 后回 車）。以作居民地為例講解，移動鼠標(biāo)至右側(cè)菜單“居民地”處按左鍵，系統(tǒng)便彈出如圖 2所示的對話框。再移動鼠標(biāo)到“四點房屋”的圖標(biāo)處按左鍵，圖標(biāo)變亮表示該圖標(biāo)已被選中，然后移鼠標(biāo)至OK處按左鍵。如有操作失誤可按回退繼續(xù)操作。 加注記：利用屏幕右側(cè)菜單的 “ 文字注記 ” ，在左邊的文字框或右邊的圖塊框都可以選取，并依照提示完成有關(guān)文字的注記。 編輯和修改：對于圖形的編輯， 提供“編輯”和“地物編輯”兩種下拉菜單。其中，“編輯”是由 AutoCAD 提供的編輯功能：圖元編輯、刪除、斷開、延伸、修剪、移動、 旋轉(zhuǎn)、比例縮放、復(fù)制、偏移拷貝等，“地物編輯”是由南方 CASS 12 系統(tǒng)提供的對地物編輯功能：線型換向、植被填充、土質(zhì)填充、批量刪剪、批量縮放、窗口內(nèi)的圖形存盤、多邊形內(nèi)圖形存盤等。 （三）作業(yè)要求 數(shù)據(jù)傳輸時全站儀和計算機的參數(shù)設(shè)置要匹配，否則無法傳輸。 在圖形編輯時，要使用一切編輯命令，特別是捕捉命令的使用。 、圖形輸出 （一）儀器工具 計算機、數(shù)控繪圖儀、圖紙 （二）作業(yè)方法 繪圖框：利用 “ 繪圖處理 ” 菜單下的 “ 標(biāo)準(zhǔn)圖幅 ” ，并依據(jù)提示填入圖名、測量員、繪圖員、檢查員的姓名，圖廓西南角點 坐標(biāo)并回車，在 “ 刪除圖框外實體 ” 前打勾，確認后即可完成一幅圖形的繪制。 圖形文件保 存：根據(jù)文件菜單下的圖形保存菜單對圖形進行保存。 打印圖形 ：在 “ 文件 / 圖形輸出 ” 菜單下，根據(jù)圖紙大小對頁面進行設(shè)置，打印適當(dāng)比例尺的地形圖。 提交成果 ：數(shù)據(jù)采集坐標(biāo)文件、圖形文件、打印平面圖。 繪圖儀地圖輸出：選擇“文件（ F）”菜單下的“繪圖輸出 ? ”項，進入“打印”對話框。具體輸出地圖步驟如下： ①“打印設(shè)備”選項卡 ②“打印設(shè)置”選項卡 ③單擊“完全預(yù)覽（ W）?！卑粹o對打印效果進行預(yù)覽 ，最后單擊“確定”按鈕打印。 （三）作業(yè)要求 1．?dāng)?shù)據(jù)處理時，要熟悉所采用軟件的工作環(huán)境及基本操作要求。 2． 用電纜連接全站儀和計算機時，應(yīng)選擇與全站儀型號相匹配的電纜，小心穩(wěn)妥地連接 方案一與方案二的比較 方案一與方案二相比測量和計算相對工作量要大，而且也沒有方案二快捷，方便，準(zhǔn)確的優(yōu)點。且平板測圖的圖紙相對于數(shù)字地形圖 ，易變形，易損壞， 13 因此綜合各方面因素，選擇方案二 —— 全站儀全野外觀測法。 七 .經(jīng)費預(yù) 算 工期 本設(shè)計所需工期為 14 天 人員 本設(shè)計需儀器操作 1 人、繪圖 1 人、立尺 2 人、計算 1 人、記錄 1 人，共 6 人。 儀器 全站儀 ，反光棱鏡，小鋼卷尺，紙張，鉛筆粉筆、磚石塊、霍各乞 霍各乞礦區(qū)二號鐵多金屬礦床地形地質(zhì)圖 等。 工費預(yù)算 儀器所需租賃費按市場現(xiàn)行價格支付；勞工費按當(dāng)?shù)匚飪r水平及當(dāng)?shù)貏趧邮袌鰞r支付。 經(jīng)費 項目 金額（元） 天數(shù) 合計 相關(guān)資料借閱 、獲取 費用 0 1 0 器材費；測量儀器的租借費用 100 12 1200 相應(yīng)附件損耗費用 20 12 240 人員公費（主要部分是雇傭的立尺員） 200/人 12 14400 14 合計 15840 八 ． 課程設(shè)計總 結(jié) 測繪學(xué)基礎(chǔ)課程設(shè)計是在學(xué)習(xí)測繪學(xué)基礎(chǔ)理論課，并在地形測量實習(xí)后進行的，對測繪學(xué)基礎(chǔ)進行一次全面、系統(tǒng)的梳理和總結(jié)。這既使我鞏固理論知識的學(xué)習(xí)，又增加了我與小組成員討論、合作的機會。 通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了 測量學(xué)基礎(chǔ) 方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一 一 的思考 與查閱資料 ， 最終我們都 找出了原因所在，完成各項內(nèi)容 。實踐出真知，通過親自動手 實踐 ，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。 通過一周的課程設(shè)計，我對測繪學(xué)基礎(chǔ)課有了更深刻的理解，對測繪方法、測量過程、計算過程、小組分工等有了更 加清晰的了解，在這過程里，讓我看到我以前有許多得過且過、理解不到位的知識，在今后的學(xué)習(xí)中，必定踏實、認真對待，多加思考，把不懂的知識徹底掌握，為今后的實際工作打好基礎(chǔ)。課程設(shè)計雖然只是書面上的東西，沒有實際操作，但這是實際工作的前提與基礎(chǔ)，設(shè)計的好壞直接影響到測量工作的效 率與質(zhì)量，它就如樓房的施工圖紙，有著非常重要的作用，因此我們必須重視 。 這一周的課程設(shè)計，既讓我掌握了實際設(shè)計的方法，又提高了工作能力，讓我受益匪淺，感謝董紅娟老師對我們的幫助，使我們在專業(yè)的道路上又進行了一次知識的積累和能力的提升。
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