【正文】 的。密碼的加入，很大的程度上保護了人們的隱私。不同的人用不同的密碼可以對系統(tǒng)進行操作。密碼破譯是隨著密碼的使用而逐步產(chǎn)生和發(fā)展的 [12]。 1412 年，波斯人卡勒卡尚迪所編的百科全書中載有破譯簡單代替密碼的方法。到 16 世紀(jì)末期，歐洲一些國家設(shè)有專職的破譯人員，以破譯截獲的密信。密碼破譯技術(shù)有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。 1863 年普魯士人卡西斯基所著《密碼和破譯技術(shù)》，以及 1883 年法國人克爾克霍夫所著《軍事密碼學(xué)》等著作，都對密碼學(xué)的理論和方法做過一些論述和探討 [13]。 1949 年美國人香農(nóng)發(fā)表了《秘密體制的通信理論》一文，應(yīng)用信息論的原理分析了密碼學(xué)中的一些基本問題。自 19 世紀(jì)以來，由于電報特別是無線電報的廣泛使用，為密碼通信和第三者的截收都提供了極為有利的條件。通信保密和偵收破譯形成了一條斗爭十分激烈的隱蔽戰(zhàn)線。 1917 年，英國破譯了德國外長齊默爾曼的電報，促成了美國對德宣戰(zhàn) [12]。 1942 年，美國從破譯日本海軍密報中，獲悉日軍對中途島地區(qū)的作戰(zhàn)意圖和兵力部署，從而能以劣勢兵力擊破日本海軍的主力，扭轉(zhuǎn)了太平洋地區(qū)的戰(zhàn)局 [13]。在保衛(wèi)英倫三島和其他許多著名的歷史事件中，密碼破譯的成功都起到了極其重要的作用，這些事例也從反面說明了密碼保密的重要地位和意義。 當(dāng)今世界各主要國家的政府都十分重視密碼工作，有的設(shè)立龐大機構(gòu)，撥出巨額經(jīng)費，集中數(shù)以萬計的專家和科技人員，投入大量高速的電子計算機和其他先進設(shè)備進行工作 [12]。與此同時，各民間企業(yè)和學(xué)術(shù)界也對密碼日益重視，不少數(shù)學(xué)家、計算機學(xué)家和其他有關(guān)學(xué)科的專 家也投身于密碼學(xué)的研究行列， 第 41 頁 更加速了密碼學(xué)的發(fā)展。 在密碼已經(jīng)成為單獨的學(xué)科，從傳統(tǒng)意義上來說，密碼學(xué)是研究如何把信息轉(zhuǎn)換成一種隱蔽的方式并阻止其他人得到它。 密碼學(xué)是一門跨學(xué)科科目，從很多領(lǐng)域衍生而來：它可以被看做是信息理論，卻使用了大量的數(shù)學(xué)領(lǐng)域的工具，眾所周知的如數(shù)論和有限數(shù)學(xué) [13]。 原始的信息，也就是需要被密碼保護的信息，被稱為明文。加密是把原始信息轉(zhuǎn)換成不可讀形式，也就是密碼的過程。解密是加密的逆過程，從加密過的信息中得到原始信息 [13]。 cipher 是加密和解密時使用的算法。 最早的 隱寫術(shù)只需紙筆，加密法，將字母的順序重新排列；替換加密法，將一組字母換成其他字母或符號 [12]。經(jīng)典加密法的資訊易受統(tǒng)計的攻破，資料越多，破解就更容易，使用分析頻率就是好辦法。經(jīng)典密碼學(xué)仍未消失，經(jīng)常出現(xiàn)在智力游戲之中。在二十世紀(jì)早期，包括轉(zhuǎn)輪機在內(nèi)的一些機械設(shè)備被發(fā)明出來用于加密，其中最著名的是用于第二次世界大戰(zhàn)的密碼機 Enigma[13]。這些機器產(chǎn)生的密碼相當(dāng)大地增加了密碼分析的難度。比如針對 Enigma 各種各樣的攻擊，在付出了相當(dāng)大的努力后才得以成功 [13]。 第 42 頁 第五章 總結(jié)與展望 我學(xué)到了很多在平時上課沒有學(xué)到的知識，豐富了我的專業(yè)知識能力。在邊學(xué)邊做的過程中，我慢慢學(xué)會了網(wǎng)頁的制作，網(wǎng)站的布局和后臺與數(shù)據(jù)庫的連接。以前覺得很復(fù)雜和很高深的知識，在自己動手和詢問老師和同學(xué)中，逐步解決了實際中開發(fā)的問題。雖然開發(fā)過程對于自己一個第一次做系統(tǒng)的人來說時困難的，但是每當(dāng)完成和解決一個問題后，都很高興。在學(xué)習(xí)新知識的同時，又完善和加深了以前上課學(xué)到的基礎(chǔ)知識，發(fā)現(xiàn)其實里面有很多能融會貫通的地方。 伴隨著計算機技術(shù)和通訊技能的飛速成長，匯集的領(lǐng)域也漸步增大。網(wǎng)絡(luò)元素也隨之不斷增加。 一 些人用它來溝通，一些用于商業(yè)目的，出售，購買，網(wǎng)絡(luò)上的宣傳和其他應(yīng)用程序。 從而使它漸漸成為目前社會上必不可少的元素，而網(wǎng)站便是這個網(wǎng)絡(luò)里的一個很大的元素。 所謂的網(wǎng)站（網(wǎng)站），是指互聯(lián)網(wǎng)（ Inter），根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)的網(wǎng)頁顯示具體內(nèi)容收集的 HTML 工具的使用。 單一來講，網(wǎng)站便是一種通信工具，人們能夠通過網(wǎng)站來發(fā)布本身想要公開的消息（信息），可能使用網(wǎng)站來供給有關(guān)的搜索能力（網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）。人們能夠用網(wǎng)頁閱讀來訪問網(wǎng)站，獲取本 第 43 頁 身需要的資訊（消息）或享用搜索能力。上網(wǎng)就可以看視頻，視頻播放網(wǎng)站系統(tǒng)就應(yīng)運 而生了。 對于視頻點播系統(tǒng)有了深刻的了解，現(xiàn)在的社會發(fā)展迅速，學(xué)生的課余生活也是有很多的。大學(xué)生在課堂上可能不會馬上理解老師所講的內(nèi)容?，F(xiàn)在的大學(xué)課堂是流動的老師還有流動的學(xué)生。老師與學(xué)生之間溝通很少，學(xué)生就算沒有聽懂老師講課內(nèi)容也不會主動的想老師提問。而視頻點播系統(tǒng)正好給了老師還有學(xué)生一個平臺。老師把學(xué)習(xí)的內(nèi)容錄制下來，學(xué)生遇到不會的問題，不用直接向老師提問，而是可以上網(wǎng)上查找課程。這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)水平就會提升。老師也不用發(fā)愁學(xué)生的不提問的現(xiàn)象了。精品課程視頻錄像非線性編輯處理的視頻，視頻錄制編輯以后上傳到網(wǎng) 絡(luò)上，學(xué)生可以隨時的觀看編輯好的視頻?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的很快，操作起來也很方便。幾乎每個學(xué)生都可以瀏覽視頻網(wǎng)站。這樣就使得視頻網(wǎng)站有了很大的價值空間。把錄制好的視頻處理后，通過管理人員把視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)上面，學(xué)生可以在邊下載是邊看視頻。也可以把視頻下載好了以后再去觀看視頻。這樣就會很方便學(xué)習(xí)利用課余時間自己去學(xué)習(xí)。隨著國家對于學(xué)生的學(xué)習(xí)的重視，讓學(xué)生能夠有更多的機會去學(xué)習(xí)。制作精品課程全部都是教師講解的重點知識。學(xué)生利用更多的時間還有空間，在視頻點播的系統(tǒng)網(wǎng)站上面就能夠聽到自己想要聽的課程。現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的飛快 ，對于很多以前不能夠在網(wǎng)絡(luò)上面應(yīng)用的東西，現(xiàn)在通過科學(xué)的技術(shù)手段，以及更加廣闊的科技知識相結(jié)合就能夠?qū)崿F(xiàn)很多科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。視頻點播系統(tǒng)的應(yīng)用就是其中之一。把視頻錄制好了后以一定的播放標(biāo)準(zhǔn)格式上傳到網(wǎng)絡(luò)上，讓學(xué)生可以觀看。對于我國目前的教育可能會有很大的幫助。視頻點播系統(tǒng)的應(yīng)用，很大出程度上也解決了教室有限的困難。學(xué)生可能有事情沒能來上老師的課程，但是課程又是很重要的。那么學(xué)生就可以遠程登錄系統(tǒng)，觀看自己沒有聽到的課程，還可以反復(fù)的看，不會的可以在視頻下面留言，這樣老師還可以回答問題。對于學(xué)生來說很方便。還 有一些課程可能老師不回去教授。那么學(xué)生就可以自己去網(wǎng)上觀看自己感興趣但是老師不教的課程。增加自己的知識，可以為以后打好基礎(chǔ)。視頻點播系統(tǒng)不僅自己學(xué)校的學(xué)生可以觀看，其他學(xué)校的學(xué)生還有游客都可以觀看，方便很多人想學(xué)習(xí)但是沒有條件學(xué)習(xí)的人們。還可以增加自己學(xué)校主頁的訪問量讓更多的人了解和知道自己的學(xué)校。我覺得視頻點播系統(tǒng)可能以后會更加廣泛的被應(yīng)用于教學(xué)，這樣可能會提高教學(xué)的整體水平，讓老師還有學(xué)生能夠多一些交流。不用只是在課堂上老師 第 44 頁 講課學(xué)生聽課。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法。而且學(xué)生對視頻也有一定的興趣，老師也會換的輕松 很多。 從這些方面來看，視頻點播系統(tǒng)是可以實現(xiàn)的。學(xué)生對于視頻點播系統(tǒng)是需要的，這樣自己沒有學(xué)會的知識透過視頻點播系統(tǒng)就可以進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了，對于自己有興趣但是卻沒有機會學(xué)習(xí)的知識通過視頻點播系統(tǒng)的實現(xiàn)就可以學(xué)習(xí)。教師可以很方便的在視頻的頁面就去回答沒有時間或者是學(xué)生沒有及時問過的問題了。對于教學(xué)，對于學(xué)生，對于老師來說這是有很大的好處的。我國的教育模式很好，老師課堂上講課，同學(xué)們在下面聽課，學(xué)生不會的可以及時的問老師。但是現(xiàn)在的學(xué)生出于某種原因是沒有及時的問老師問題，而老師以為學(xué)生以及回了這個問題。這樣就被 耽誤了下來。而學(xué)生可以通過視頻點播這個系統(tǒng)就不會的問題提問，老師能夠及時的回答。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會有信心。如果學(xué)生沒有及時的聽課，下課后在任何時間還有任何地點，都可以去聽老師的課。對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 隨著科技的發(fā)展我們對于計算機的應(yīng)用已經(jīng)用了很大程度上的進步，不向計算機剛剛開始時的階段不是每個人都可以用。現(xiàn)在技術(shù)的成熟讓計算機也比較容易操作和學(xué)習(xí)，應(yīng)用的范圍也有了很大程度上的擴大。例如我們研究的計算機應(yīng)用于視頻點播系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)上。而且還有專門的操作人員可以后臺操作系統(tǒng)，完成系統(tǒng)的更新與維護。 上傳視頻，管理視頻，還有可以操作其他的應(yīng)用程序。技術(shù)的成熟讓很多的人才有了應(yīng)用的空間，不向剛剛開始的階段。很多人都不會也不理解怎么去應(yīng)用電腦。現(xiàn)在培養(yǎng)專門的人去管理和維護系統(tǒng)是可以實現(xiàn)的。人們也可以方便的操作系統(tǒng)。 技術(shù)的成熟也使得技術(shù)本身的經(jīng)濟成本有了很到的改變，現(xiàn)在的成本和以前相比很低。過去技術(shù)不完善，就需要更多的時間還有精力，以及更多的硬件條件去支持這項技術(shù)，讓他能過有應(yīng)用的空間。而現(xiàn)在的技術(shù)完善了很多?？赡懿恍枰罅康娜藛T，不需要大量的硬件要求就能夠完成甚至超過以前的要完成的技術(shù)了。雖然技術(shù)的成本 降低了，但是技術(shù)的質(zhì)量卻沒有降低，反而有所提高了。他的經(jīng)濟價值也變得更加有用。不向以前可能花費很大的成本但是帶來的可能是很小的經(jīng)濟價值甚至可能沒有帶來經(jīng)濟價值。而現(xiàn)在的情況是技術(shù)的本身有的是很小的經(jīng)濟價值但是技術(shù)本身帶來的卻是很大的經(jīng)濟價值?？赡芤院筮€會有更大的經(jīng)濟價值。而且技術(shù)的產(chǎn)生，索要的經(jīng)濟現(xiàn)在有可能是不需要以經(jīng)濟為前提了，現(xiàn)在的很多開發(fā)的軟件都是免費為大家提供的，我們所 第 45 頁 要做的事情就是如何的利用這些軟件去編寫程序，而實現(xiàn)他們的價值就可以了。以前應(yīng)為技術(shù)的不足使得很多的軟件應(yīng)用起來不僅界面不容易接受，而 且很困難的理解他們，隨著科技的進步，現(xiàn)在的軟件看起來界面比較平易近人，而且操作起來比較簡單。很多人也都能理解這些軟件的應(yīng)用。不用擔(dān)心這些軟件不會用以及有多么的復(fù)雜。以前的軟件很多都是應(yīng)用于外國的應(yīng)用程序，我們自己的國家的本身漢字界面的應(yīng)用程序沒有多少。現(xiàn)在的程序就不會這樣人們隨著科技的進步，對于計算機的應(yīng)用也已歐了很大程度上的升華。市面上也出現(xiàn)了很多漢字的應(yīng)用程序的界面，讓很多人都能夠理解和應(yīng)用這樣的程序。 視頻點播系統(tǒng)的應(yīng)用界面也是比較簡單的。沒有復(fù)雜的部分。大多數(shù)的人都能夠理解和懂得怎么應(yīng)用這樣的程序。 在以前應(yīng)用程序界面可能簡單但是操作的方法可能是更加的復(fù)雜的。很多人可能會記不住如何的應(yīng)用這樣的軟件。技術(shù)的進步給我們平常的人們帶來了應(yīng)用軟件的機會。不用為界面難理解不知道怎么應(yīng)用而苦惱了。技不斷進步。人們越來越懂得如何利用科技去完成人們可能自己沒有辦法去完成的東西。計算機也在不斷地更新。而且?guī)缀醣幻總€人都熟悉了，計算機現(xiàn)在方便快捷人們可以在任何地點以及任何時間去使用計算機，來完成自己想要王城的事情。視頻點播就是在人們對于計算機利用中產(chǎn)生的必然的產(chǎn)物。人們可以利用視頻點播觀看自己想要觀看，但是當(dāng)時可能沒有時間 觀看的視頻。這樣觀看視頻很方便，而且沒有收到時間還有空間的阻斷。不論是在什么時間還有不論是在什么地方只要你想去觀看視頻，你都可以通過網(wǎng)絡(luò)來進行觀看。流媒體技術(shù)的產(chǎn)生也使得我們觀看視頻方便了很多，以前可能我們需要先去下載視頻，下載完成了以后。我們才可以去觀看視頻。而現(xiàn)今隨著科技的進步，我們不在用為下載后才可以看視頻這件事情擔(dān)心了?，F(xiàn)在我們技術(shù)成熟了，應(yīng)用流媒體技術(shù)，我們可以一邊下載視頻文件并且一邊觀看視頻文件，很大的程度上節(jié)約了我們觀看視頻的時間，并且不在受到空間的影響，只要有網(wǎng)絡(luò)的地方我們就可以觀看視頻。也 可以下載下來了以后，我們就能夠通過任何工具來觀看下載好的視頻。視頻系統(tǒng)放在網(wǎng)絡(luò)上以后不用擔(dān)心它會自己消失，系統(tǒng)訪問會設(shè)置賬號還有密碼，在以前賬號還有密碼的設(shè)置可能會很簡單。但是這樣子就不會安全。而隨著科技的進步計算機的安全體系也隨著科學(xué)技術(shù)的進步而變得更加的安全。密碼的算法也有了很大程度上的變化。不像是以前算法的單一和簡單。這也是視頻點播系統(tǒng)應(yīng)用的條件之一。密碼的應(yīng)用 第 46 頁 讓視頻點播系統(tǒng)的應(yīng)用多了一層保障，讓大家能過方希的觀看視頻，而不用擔(dān)心安全的問題，所帶來的一些不必要的麻煩。視頻點播系統(tǒng)成為計算機形使的一部分 ，網(wǎng)絡(luò)對視頻進行管理，現(xiàn)在的技術(shù)發(fā)展迅速人們通過電腦就可以很方便的管理視頻，不用但系視頻會丟失，網(wǎng)絡(luò)上的視頻質(zhì)量和我們所觀看的原來的視頻質(zhì)量差別不會很大，現(xiàn)在的視頻可以擁有很大的分辨率但是不會有很大的存儲空間。這種高級別的壓縮方式也使得視頻在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)展很迅速。技術(shù)的成熟，還有專業(yè)的管理人員，都為視頻在網(wǎng)絡(luò)上的播放成為可能帶來了巨大的幫助。通過電腦的管理，和手工的管理相比有了質(zhì)的飛躍。手工的管理麻煩并且人工的管理很大程度上會出現(xiàn)錯誤，而網(wǎng)絡(luò)的管理不會出現(xiàn)這樣的問題，并且每一個步驟都是清楚的。如果出現(xiàn)了錯誤就 不會運行接下來的程序，這對于人們來說很快就可以找到錯誤。而人工的管理如果出現(xiàn)了錯誤，如果對當(dāng)前沒有影響的話。不可能會被發(fā)現(xiàn)，這對于以后的管理會出現(xiàn)很大害處。這些是手工管理所沒法相比的長處。這些長處可以極大地升高視頻訊息的功用，亦然企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化經(jīng)管，與寰宇接軌的重要條件。視頻點播的建立可以方便老師還有學(xué)生。根據(jù)以上情況，決定實施建立視頻播放網(wǎng)站系統(tǒng)，方便大家觀看視頻。 SQL Server 它功能強大操縱簡易 ,日趨為巨大的數(shù)據(jù)庫用戶所熱愛?，F(xiàn)在很多的前臺系統(tǒng)的建立都會建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)存儲著這些前臺所不能存儲的信息。有了軟件的應(yīng)用就產(chǎn)生了數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。數(shù)據(jù)庫與前臺應(yīng)用程序密不可分。前臺的操作帶來了數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，而數(shù)據(jù)庫就是用來存儲這些因為前臺的應(yīng)用產(chǎn)生的數(shù)據(jù)的。越來越多的建設(shè)用具供給了與 SQL Server的連接。 SQL Server 是關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)庫管理體系，它由 Microsoft、 Sybase 和AshtonTate 共同研發(fā)的 錯誤 !未找到引用源。