統(tǒng)計調查第2課時課件七年級-資料下載頁
2025-01-16 21:42本頁面
【正文】 其近似比例關系為： 池塘里有標記魚的數(shù)目 第二次捕撈出有標記魚的數(shù)目 池塘中魚的數(shù)目 第二次捕撈出魚的數(shù)目 ≈ 知識拓展 ： 問題 1：王老漢對自己魚塘中魚的總量進行估計，第一次撈出 100條，并將每條魚做上記號放入魚塘；當它們完全混合于魚群中，又撈出 200條，稱得質量為 416kg，且?guī)в杏浱柕聂~有 20條，則王老漢的魚塘中估計有魚多少條？重多少千克？ 為了估計湖里有多少條魚，先捕上100條做上標記，然后放回到湖里，過一段時間，待帶標記的魚完全混合于魚群后，再捕上 200條魚，發(fā)現(xiàn)其中帶標記的魚有 20條，湖里大約有多少條魚？ 練習： ，先捕捉 20只 黃羊給它們分別做上記號，然后放還，等這些標記的黃羊完全混 合于黃羊群后，第 2次捕捉了 40只黃羊，發(fā)現(xiàn)其中有兩只有標記， 從而估計這個地區(qū)約有黃羊 _______只。 400 ，先捕捉 40只 布谷鳥分別給它們做上記號，然后放回森林，等過一段時間，這 小布谷鳥完全混合于鳥群中后，第 2次捕捉了 30只，發(fā)現(xiàn)其中有 6只布谷鳥做有表記，從而估計這個片森林約有布谷鳥 ______只。 200 中考練習 ： 問題 如果想了解我國中學初一年級段學生的視力情況，該怎么辦？總體是什么？樣本是什么？個體是什么？樣本容量？ 個體： 每個學生的視力情況。 抽樣調查 解： 總體 ：我國中學初一年級所有學生視力 情況 . 樣本： 學生視力情況的全體 . 樣本容量： 。 你能舉一個抽樣調查的例子并能說出總體和樣本分別是什么嗎？ 利用抽樣調查進行調查的好處是什么？ 用樣本的特征來估計總體的特征。 你能談談這堂課的收獲嗎？ 好處：節(jié)省調查的人力和物力 , 不足之處：與實際可能存在誤差 . 想一想： 這堂課我們學會了為了統(tǒng)計調查某些事情，我們可以通過抽樣調查的方法，也知道了抽樣調查的重要性，那在具體調查某些數(shù)據(jù)時，可通過 哪些途徑 得到自己需要的數(shù)據(jù)以及 如何整理 這批數(shù)據(jù)呢？ 直接觀察 通過查閱文獻資料 測量 調查 使用互聯(lián)網(wǎng)查詢 實驗 數(shù)據(jù)收集的方法：
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1