數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)-馬踏棋盤-資料下載頁
2025-01-16 17:05本頁面
【正文】 的路徑 printf(\n\n)。 } printf(\n)。}void main(){ system(cls)。 system(color 0d)。 printf(┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓\n)。 printf(┃㊣ 選做題，騎士漫游 ㊣┃\n)。 printf(┃ 姓名：xxxx ┃\n)。 printf(┃ 學(xué)號：xxxxxxxxx ┃\n)。 printf(┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛\n)。 printf( \n)。 printf(╔═════════════╗\n)。 printf(║歡迎進(jìn)入騎士漫游小游戲!!! ║\n)。 printf(╚═════════════╝\n)。 int i,j。 int x,y。 for(i=0。iN。i++) //初始化棋盤 for(j=0。jN。j++) board[i][j]=0。 for(。) { printf(...請輸入初始位置坐標(biāo)(x,y) 注:(1,1)(8,8)\n)。 printf(Input x = )。 scanf(%d,amp。x)。 //輸入起始位置的橫坐標(biāo) printf(Input y = )。 scanf(%d,amp。y)。 //輸入起始位置的縱坐標(biāo) if(x=1amp。amp。x=8||y=1amp。amp。y=8)break。 printf(\n輸入有誤,請重新輸入!\n\n)。 } printf(騎士從第%d行，第%d列開始漫游:\n,x,y)。 InitLocation(x1,y1)。 //調(diào)用起始坐標(biāo)函數(shù)}四、調(diào)試分析1. 開始界面五、問題總結(jié)此次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)我組設(shè)計(jì)的是一個(gè)利用棧遞歸得到的馬踏遍棋盤的演示程序，剛看題目時(shí)候覺得還比較困難，根本沒一點(diǎn)思緒，但通過在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，對這個(gè)問題才有了一定的思緒。在組員的分工合作中，我們終于把程序?qū)懗鰜砹?。在這個(gè)過程中，我收獲頗多，不僅理論知識掌握的更牢，實(shí)際動手能力也有所提高，再次讓我感受到語言強(qiáng)大的功能，更激發(fā)了我語言的興趣。如果說以前的編程僅僅是按照課本的要求進(jìn)行的，那這個(gè)課程設(shè)計(jì)難度就提高了一個(gè)級別，它讓我們將所知道的知識聯(lián)系到了一起，更加顯示了程序的強(qiáng)大。六、參考資料1. 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）》 嚴(yán)蔚敏 吳偉民 編著，清華大學(xué)出版社2. 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（C語言版）》相配套的課本源代碼3. 《C++程序設(shè)計(jì)》譚浩強(qiáng) 編著 清華大學(xué)出版社 9 / 9
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