抗震課程設(shè)計--建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計-資料下載頁
2025-01-16 15:40本頁面
【正文】 框架柱的計算長度，底層取，其它層取，H為層高。，可以不考慮桿件自身撓曲變形的影響，故可取。按大偏心受壓構(gòu)件計算 選位于角部，每邊分別布置，總配筋為。配筋率 滿足要求（3）柱斜截面抗剪承載力計算。柱截面尺寸驗算：滿足要求柱抗剪承載力計算：故取。滿足要求。從計算上，混凝土本身已滿足抗剪承載力要求，但是規(guī)范要求和滿足安全性的前提下，按構(gòu)造配箍，則配置,10@100，復(fù)合箍。非加密區(qū)用,10@200復(fù)合箍。由于梁寬，可以取。并且節(jié)點四側(cè)各梁截面寬度不小于該側(cè)柱截面寬度的1/2，正交方向的縱向框架梁高度不小于本橫向框架梁高度的3/4，可以取交叉梁約束影響系數(shù)。節(jié)點核心區(qū)配筋與柱端配筋相同。截面尺寸的驗算：滿足要求節(jié)點作用的組合軸力設(shè)計值：抗震承載力驗算：節(jié)點核心區(qū)抗震抗剪承載力不滿足要求，需提高節(jié)點區(qū)混凝土強度等級或箍筋強度等級參考文獻[1] GB50009—2012，建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范[S]．北京：中國建筑工業(yè)出版社，2012[2] GB50011—2010，建筑抗震設(shè)計規(guī)范[S]．北京：中國建筑工業(yè)出版社，2010[3] GB50010—2010，混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范[S]．北京：中國建筑工業(yè)出版社 ，2010[4] 祝英杰，谷偉. 結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計[M]．北京：北京大學出版社，2012《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》課程設(shè)計個人總結(jié)項 目內(nèi) 容個人總結(jié)及體會經(jīng)過這周的實訓(xùn)，我更深刻的了解混到凝土結(jié)構(gòu)，是一門綜合性很強，涉及面廣，實踐性和理論性都很強的專業(yè)學科。它同樣要求我們在實踐中學習和鍛煉，實踐實訓(xùn)教學是土木工程專業(yè)的重要組成部分。所以在校期間，要通過實訓(xùn)接受教育并增加我們的理論實踐經(jīng)驗。讓學生在實際的實踐設(shè)計中更深刻的掌握理論知識，為以后走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。這次實訓(xùn)，讓我學著把課堂學到的理論知識運用到實踐中去，俗話說：是驢是馬，牽出來溜溜。這次實訓(xùn)，需要用全面的理論知識為指導(dǎo)和計算能力為基礎(chǔ)。通過這次實訓(xùn)，我了解到自己本身存在的問題和不足之處：(1)書本中的理論知識不能熟練的掌握和運用，以至于要經(jīng)常翻書查看，真的導(dǎo)致做計算書時進度緩慢、頻頻出錯的關(guān)鍵；(2)學過的知識掌握不牢靠，比如對于CAD制圖和過程制圖中的很多制圖規(guī)范不能正確運用，以至于繪圖不規(guī)范。經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我也收獲了很多，在學會獨立和全面的思考，雖然感覺到有壓力，但通過和同學的交流，老師的耐心指導(dǎo)，和自己在圖書館及上網(wǎng)搜索的各種知識和規(guī)范，我既豐富了理論知識，又提升了實踐能力。在做樓板結(jié)構(gòu)課程設(shè)計的過程，遇到很多困難，主要是因為：(1)自己對專業(yè)知識掌握不牢；(2)各種規(guī)范不清晰，用時無法得心應(yīng)手；(3)沒有全局的思路，往往是做到哪想到哪，走了不少彎路。這兩周的實訓(xùn)，真的是獲益良多，總而言之，學建筑，要注重理論知識的積累，實踐能力的提升，注重于他人的溝通與交流，善于采用有用的建議，這樣才能少走不必要的彎路，減少不必要的損失！簽 名自 評 等 級 日 期23
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