智能溫度測(cè)量?jī)x課程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-16 14:46本頁(yè)面
【正文】 身發(fā)熱造成測(cè)量溫度不準(zhǔn)確，試驗(yàn)證明，電流大于 會(huì)有較明顯的影響。 2. 運(yùn)放采用單一 5V供電，如果測(cè)量的溫度波動(dòng)比較大，將運(yùn)放的供電改為177。 15V雙電源供電會(huì)有較大改善。 3. 電阻 R R3的電阻值取得足夠大，以增大運(yùn)放的 U1B的輸入阻抗。 圖 1恒流源式測(cè)溫電路 由于封裝問(wèn)題，實(shí)際原理圖如下： 通過(guò)了這個(gè)課程設(shè)計(jì)，我深深的體會(huì)到了。理論知識(shí)不單單能在考試中使用，而且還可以在生活實(shí)際中體現(xiàn)它的價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中我沒(méi)有單純用一顆的知識(shí)?？偨Y(jié)了我所學(xué)過(guò)的很多課。終于體會(huì)到了，實(shí)習(xí)對(duì)于知識(shí)總體把握的能力。 雖然系統(tǒng)的基本功能都已實(shí)現(xiàn)，但還是存在系統(tǒng)不穩(wěn)定等多個(gè)問(wèn)題尚待解決。這個(gè)系統(tǒng)主要是我自己開(kāi)發(fā)的，但也得到了老師和同學(xué)的很大幫助。我正在做系統(tǒng)的過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，有的是知識(shí)存儲(chǔ)不足，有的是考慮不夠周全，之所以能夠順利實(shí)現(xiàn)基本功功能，離不開(kāi)老師和同學(xué)的大力相助。事實(shí)證明，只靠自己 是不能順利完成一套功能完整的系統(tǒng)的，必須充分利用團(tuán)隊(duì)的力量。 開(kāi)發(fā)一套系統(tǒng)，最重要的是細(xì)心，并不是一定要做到面面俱到，但也要充分考慮到客戶的需求和現(xiàn)實(shí)意義，不管什么系統(tǒng)，只用運(yùn)用到實(shí)際應(yīng)用中，才具有先現(xiàn)實(shí)意義。所以在準(zhǔn)備工作中要正確分析社會(huì)需求了解現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，畫(huà)出流程圖，把大體框架做好，然后再逐一細(xì)化。我們不可能做到面面俱到，但一定要做到步步扎實(shí)，作為一個(gè)程序編程人員，要保持清醒的頭腦，以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，讓自己的每一行代碼都能實(shí)現(xiàn)自己的意義。 通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我收獲的不僅僅是課程上的知識(shí)得到實(shí)際應(yīng)用，還有編程 的基本習(xí)慣和開(kāi)發(fā)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)注意的流程。 附錄 1 總電路圖
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