【正文】 l。 cout\n\t編號：pendl。 cout\n\t作者: pendl。 cout\n\t單價: pendl。 cout\n\t出版社: pendl。 cout\n\t出版時間: pendl。 cout*******************************************************************************endl。 p=pRlink。 } } coutendl。}int menu_select(){int b。cout********~(^o^)~~歡迎使用通訊錄管理軟件 請按任意鍵進入主菜單! ~~(^o^)~~********endl。 getch()。 system(cls)。 cout\t\t*****WELCOME TO USE THIS SOFTWARE *****************endl。 cout\t\t*****************通訊錄管理軟件********************endl。 cout\t\t************* COPYRIGHT 2011 *********************endl。 cout\t\t******DESIGNED BY DaiJunYou O (∩_∩)O哈哈~ *****endl。 cout\t\t***************** MENU *************************endl。cout\n\t\t1: 輸入圖書信息endl。cout\n\t\t2: 查找圖書信息endl。cout\n\t\t3: 顯示圖書信息endl。cout\n\t\t4: 增加圖書信息endl。cout\n\t\t5: 刪除圖書信息endl。cout\n\t\t6: 存儲圖書信息endl。cout\n\t\t7: 退出本程序endl。for(。){cout\n****Please make your choice(1~7)**** endl。 cout\nYour choice is : 。 cinb。 if(b1||b7) continue。 else {return b。 break。 }}}int WriteLinklistToFile(const char* strFile, dlink *h){ FILE *fpFile。dlink *head = h。dlink *p。p=headRlink。 if(!(fpFile = fopen(strFile,w)))//以寫的方式打開 { printf(Open file failed\n)。 return 0。 } while(p) {fprintf(fpFile,%s\t%s\t%s\t%s\t%s\t%s\t\n,p,p,p,p,p,p)。 p=pRlink。 } fclose(fpFile)。 return 1。}。void save(dlink *h){ cout暫不支持 很快會解決endl。 exit(0)。 dlink *head。head=h。int a。 char* strBook = 。a=WriteLinklistToFile(strBook, head)。}void main(){ dlink *head。head=creatlist()。system(cls)。for(。){ switch(menu_select()) {case 1: head=enter(head)。 break。 case 2: search(head)。 break。 case 3: output(head)。 break。 case 4: head=insert(head)。 break。 case 5: head=dele(head)。 break。 case 6: save(head) 。 break。 case 7: exit(0)。 }}}第五章 運行與測試程序測試數(shù)據(jù)及執(zhí)行流程如下系列截圖：總界面，只需用戶作出相應選擇即可。 圖書系統(tǒng)總界面1~7可以任意選而不會停止工作，容錯能力較強，在輸入過程中，摁下任意鍵便會進入總界面?，F(xiàn)在我們開始測試程序，輸入“1”。 輸入圖書界面（1）輸入“Y”繼續(xù)輸入聯(lián)系人信息，,。 輸入圖書界面（2） 輸入圖書界面（3） （4）輸入“3”，則顯示所有的聯(lián)系人信息。 顯示圖書界面 選擇查找圖書界面輸入“2”后， 按姓名查找圖書方式界面假設輸入“g”。 查找圖書的編號 “1”的聯(lián)系人界面(1) 查找編號為“1”的圖書界面(2)現(xiàn)在我們測試刪除功能 接上選N 回主菜單。輸入“5”， 選擇刪除圖書方式界面輸入“2”則按書名刪除。 刪除圖書界面輸入“Y”則成功刪除。輸入“N”則放棄刪除圖書。 成功刪除圖書界面 放棄刪除圖書界面若無該圖書書名。 無該圖書信息界面若要刪除相同書名的圖書信息，例如有兩個書名為“4”的圖書，當輸入按照書名刪除圖書時，我們輸入書名為“4”,。 刪除書名為“4”的圖書信息界面輸出所有圖書的信息：第六章 總結(jié)與心得通過本次課程設計，雖然有些疲勞和困倦，但帶給我很多的收獲。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法已經(jīng)學了一個學期了，有許多知識都存在似懂非懂的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象通過實際的上機操作，已經(jīng)減少了許多。對這些知識也有了更深的理解和很好的掌握。也有很多理論上說得過去的代碼，但到了實際操作，卻是行不通的。這種困惑，有許多已經(jīng)通過實際操作解決了，并能夠深刻認識，但也有很多沒有明白。只能避過這些方法，換方法實現(xiàn)。在課程設計之前，因為有了綜合實驗的經(jīng)驗與教訓，明白了寫代碼這一步是非常重要的，因為當你把代碼輸入電腦，并用編譯器將其運行，發(fā)現(xiàn)通過不了，再來檢查找出問題，這是一件非常辛苦的事情，也很浪費時間。于是在課程設計的時候，我花了兩天的時間來規(guī)劃與寫代碼，將要實現(xiàn)的內(nèi)容分析清楚，才把代碼輸入電腦。我覺得寫程序，應該先找到該程序中的核心地方，用多種方法來實現(xiàn)該核心，這才可能避免等到發(fā)現(xiàn)邏輯上或者編譯器不支持上的錯誤，才來想補救的措施，這樣花費時間在想補救措施是很不值得的。此次任務的完成，也體現(xiàn)出同學之間的團結(jié)精神。實踐是檢驗真理的唯一標準。沒有實踐，就不會發(fā)現(xiàn)和深刻體會它的真實所在。只有通過檢驗的真理，在自己的心里，才會認可它的真實性。面向?qū)ο蟪绦蛟O計的完成，使我們懂得了真理的重要性，理論和實際的相結(jié)合，才能真正把握所學和所掌握的知識。