基于mcs-51的電子稱設(shè)計-資料下載頁
2025-01-16 12:55本頁面
【正文】 ig) //清零按鍵 { vbase=ad_port。 resig=renow。 } else {//輸出顯示 Display_byte(0,ad_portvbase)。 } delay(20000)。 } }5結(jié)論本課程設(shè)計制作的電子秤，集傳感器技術(shù)、微機技術(shù)于一體，實現(xiàn)了基本的秤重顯示功能，稍加擴展，還可與其他生產(chǎn)質(zhì)量管理系統(tǒng)相連接，實現(xiàn)數(shù)據(jù)交換記錄分析等功能，具有推廣應(yīng)用價值。課程設(shè)計過程中，將課上學習的理論知識加以運用，鍛煉了自主學習能力，遇到不懂的查資料，出現(xiàn)問題相互討論，實際操作中鍛煉的動手能力。老師的指導和幫助功不可沒，還學會了使用Protel軟件的方法，從而學會了更多的知識和提高了自主學習的能力。 在實際操作中，放大器部分遇到的問題最大。由于傳感器輸出電壓較小，使得放大電路的調(diào)適任務(wù)比較困難。對此，先是選用合適的電路形式，即儀表放大接一級可調(diào)電平高低的比例放大；接下來給放大器各級輸入一個容易實現(xiàn)的電壓，看看各級放大倍數(shù)是否與理論相符；這之后再使傳感器輸出在一個基準值上下變化，如300mV，而不是在0上下變化，這樣放大出的電壓較為穩(wěn)定；增加的基準電壓由第三級調(diào)到0左右，不能準確調(diào)零的部分再由單片機去皮/清零。6課程設(shè)計體會單片機課程設(shè)計結(jié)束了，在設(shè)計之初并沒象想象的那么簡單，因為平時總是學的理論，而這次是親手的動手操作，雖然說很累，但感覺收獲卻特別大。同時也學會了很多芯片的原理，因此對很多芯片都有了初步的了解。芯片在平常學習時并不清楚它的具體功能，通過這幾天的課程設(shè)計，我們查資料，仔細研究它們的邏輯功能，用途，要求等，終于基本完成了我設(shè)計。這激發(fā)了我們學習專業(yè)知識的興趣，也增強了我們的動手能力。但同時，由于掌握的知識有限，在設(shè)計過程中我們遇到一些問題我們暫時還沒有能力去解決。因此，在以后的學習中，盡可能地擴大自己的知識面，不能僅僅只局限課本，要更加刻苦地努力地去學習專業(yè)知識，充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，多查多學多練，打好扎實功底，為以后的更好的發(fā)展奠定一個堅實的基礎(chǔ)。通過此次課程設(shè)計也更加堅定了我們學好后續(xù)課程和溫習學過的知識還有利用課余時間拓展自己知識面的決心！相信在老師的指導下，再加上自己不懈努力，我們一定不會成功。參考文獻[l] Richard 《現(xiàn)代通信原理干擾原理與技術(shù)》電子工業(yè)出版社 2005[2]李國興《單片機開發(fā)應(yīng)用技術(shù)》 北京大學出版社[3] 胡斌《圖標細說電子元器件》電子工業(yè)出版社[4]．（第3版）.2005年10月[5].[6].14
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