串聯(lián)穩(wěn)壓電源課程設計-資料下載頁
2025-01-16 07:19本頁面
【正文】 使輸入電壓分別為以下數(shù)據(jù)，同時記錄輸出電壓（3） 再將輸入電壓調(diào)為25V，同時調(diào)節(jié)滑動變阻器使輸出電壓為13V（4） 重復步驟（2）（5） 最后將輸入電壓調(diào)為25V，同時調(diào)節(jié)滑動變阻器使輸出電壓為15V（6） 重復步驟（2）所得表格如下(1) 從上面表格中隨機選擇幾組數(shù)據(jù)計算輸出電壓的變化量UO以及輸入電壓的變化量(2) 然后根據(jù)公式181。=*100%,計算出多組181。值(3) 計算出181。的平均值(4) 最后將181。值與7%比較，若小于7%則說明本次實驗較完美表格如下 計算結果為從表格可以看出：電壓調(diào)整率優(yōu)于7%。 調(diào)試中所遇到的問題及解決方法1 該電路不能穩(wěn)壓。2 輸出電壓達不到要求。3 輸出電壓不穩(wěn)定，上下波動較大。4 實驗室里找不到理論計算出的元器件。（對以上問題一一解答）1 使用部分元件撤離法，一步一步的檢查，最后發(fā)現(xiàn)是三極管被擊穿。2 這是我調(diào)節(jié)取樣電路部分，改變R3和R5的阻值，采用的方法是“逐步嘗試法”。3 通過改變電容的大小最終得以解決。4 這一步最麻煩，必須得理論聯(lián)系實際，主要采用的方法是“逐步嘗試法”，多次試驗后，最終得出了滿意的答案。 總結在假期的充分準備下，我對實驗原理以及相關參數(shù)的設定都掌握得非常透徹。同時我們小組相互討論，猜測老師要提的問題，在我的帶動下，我們組順利通過了預答辯。在調(diào)試過程中，也遇到了不少問題，在老師的幫助下更多的是自我思考與測試，很快就將結果調(diào)出來了。在后面幾節(jié)課中，我為我們小組講一些主要的原理，為最終答辯做準備，同時幫助其他同學完成調(diào)試任務。通過這次模電課程設計，加強了我們的動手能力，同時培養(yǎng)了我們獨立思考、勇于克服困難、團隊協(xié)作的精神，大家互幫互助在其中得到了很大的加強。我們不再是單體的，而是一個整體，團結的整體，老師的教學讓我們學到很多，而我們自己從實踐中也摸索著學到了很多。13
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