[計(jì)算機(jī)軟件及應(yīng)用]c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)_圖書(shū)信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-16 07:11本頁(yè)面
【正文】 法：在前面加char a。2. 錯(cuò)誤提示： missing 39。39。 before type 39。void39。錯(cuò)誤原因：少了加39。39。解決方法：在39。void39。前加39。39。3.錯(cuò)誤提示：illegal case, illegal break錯(cuò)誤原因：沒(méi)有加switch(n)解決方法：在前面加switch(n)4.錯(cuò)誤提示：C:\Documents and Settings\kurt\桌面\新建\(183) : warning C4101: 39。n39。 : unreferenced local variable錯(cuò)誤原因：“n”并沒(méi)有被使用解決方法：刪除“n”。5.錯(cuò)誤提示：F：\C\(20):error C2043:illegal break. F：\C\(20):error C2043:illegal case.錯(cuò)誤原因：switch使用時(shí)沒(méi)有加大括符解決辦法：添加大括符6.錯(cuò)誤提示：c:\documents and settings\kurt\桌面\新建\(3) : error C2065: 39。i39。 : undeclared identifier錯(cuò)誤原因：結(jié)構(gòu)體中定義的數(shù)組是”char shuming[i],zuozheming[i],fenleihao[i],danwei[i],shijian[i],jiage[i]。”,不能把數(shù)組定義為變量。解決方法：改為”char shuming[999], zuozheming[999],fenleihao[999],danwei[999],shijian[999],jiage[999]?！?.錯(cuò)誤提示：C:\Documents and Settings\kurt\桌面\新建\(47) : error C2065: 39。exit39。 : undeclared identifier錯(cuò)誤原因：”case 6: exit。break?！敝衑xit沒(méi)有定義解決方法：改為“case 6: exit(0)。break?！?.錯(cuò)誤提示C:\Documents and Settings\kurt\桌面\新建\(68) : error C2065: 39。tushu12345639。 : undeclared identifier：錯(cuò)誤原因：未申明變量解決方法：定義“n=tushu123456”，然后用“n”來(lái)繼續(xù)進(jìn)行操作。9.錯(cuò)誤提示：C:\Documents and Settings\kurt\桌面\新建\(65) : warning C4552: 39。=39。 : operator has no effect。 expected operator with sideeffect錯(cuò)誤原因：“for(i=0。i++。i=2)”，在FOR循環(huán)中將“i++。i=2”寫(xiě)反了。解決方法：改為“for(i=0。 i=2。 i++)”。10.錯(cuò)誤提示：C:\Documents and Settings\kurt\桌面\新建\(156) : fatal error C1004: unexpected end of file found執(zhí)行 時(shí)出錯(cuò)錯(cuò)誤原因：源代碼的文件末尾存在異常情況，也可能是括號(hào)不匹配造成的。解決方法：將大括號(hào)補(bǔ)齊，把分號(hào)補(bǔ)齊。11.錯(cuò)誤提示：C:\Documents and Settings\kurt\桌面\新建\(90) : error C2601: 39。jm39。 : local function definitions are illegal錯(cuò)誤原因：函數(shù)里定義了函數(shù)，上一個(gè)函數(shù)少了最后的大括弧，導(dǎo)致后一個(gè)函數(shù)定義到了上一個(gè)函數(shù)里了。解決方法：將上一個(gè)函數(shù)的大括弧補(bǔ)齊。12.錯(cuò)誤提示：C:\Documents and Settings\kurt\桌面\新建\(200) : error C2676: binary 39。==39。 : 39。struct BOOK39。 does not define this operator or a conversion to a type acceptable to the predefined operator錯(cuò)誤原因：函數(shù)里不能用“if(books[i]==m)”，這樣只限于非字符串?dāng)?shù)據(jù)進(jìn)行比較，而字符串?dāng)?shù)據(jù)則不能這樣。解決方法：改為“if(strcmp(books[i],m)==0)”13.錯(cuò)誤提示：C:\Documents and Settings\kurt\桌面\新建\(200) : error C2065: 39。strcmp39。 : undeclared identifier錯(cuò)誤原因：未申明39。strcmp39。，不能調(diào)用解決方法：加上“include”14.錯(cuò)誤提示：C:\Documents and Settings\kurt\桌面\新建\(236) : error C2664: 39。strcmp39。 : cannot convert parameter 1 from 39。struct BOOK39。 to 39。const char *39。 No userdefinedconversion operator available that can perform this conversion, or the operator cannot be called錯(cuò)誤原因：沒(méi)有申明調(diào)用結(jié)構(gòu)體里具體哪個(gè)屬性，同時(shí)只能比較兩個(gè)字符串。解決方法：將“if(strcmp(books[i],m)==0)”改為“if(strcmp(books[i].shuming,m)==0)”，同時(shí)定義“m”為數(shù)組。問(wèn)題：?jiǎn)栴}1：輸入的時(shí)候系統(tǒng)直接識(shí)別了回車位字符解決辦法：把輸入的C%改為S%問(wèn)題2：運(yùn)行的時(shí)候上次操作一直在頁(yè)面上，看上去繁復(fù)解決辦法：在沒(méi)個(gè)函數(shù)前面加上system（”cls”）函數(shù)問(wèn)題3：用了system”cls”函數(shù)后查詢頁(yè)面跳一下就沒(méi)有了解決辦法：在沒(méi)個(gè)函數(shù)后面加getchar()和scanf()六、課程設(shè)計(jì)總結(jié)或結(jié)論 這個(gè)圖書(shū)管理系統(tǒng)幾大基本功能已經(jīng)完善，另外通過(guò)多次對(duì)該系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)、修改，再加上老師的指點(diǎn)，在融會(huì)貫通以前所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還進(jìn)一步學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言設(shè)計(jì)的新方法和新的函數(shù)，感覺(jué)收獲較大。這次通過(guò)對(duì)這次程序課程設(shè)計(jì)的編寫(xiě)，理解并能體會(huì)到課堂學(xué)不到的東西，那就是實(shí)踐。在現(xiàn)代社會(huì)的新型人才要求，需要的是全方位的人才，而不只是書(shū)本知識(shí)，實(shí)際要學(xué)會(huì)操作學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，總結(jié)了一些心得體會(huì)?！〕绦蛘n程設(shè)計(jì)時(shí)，過(guò)程中不可避免的遇到問(wèn)題，或許只是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，或許只是括號(hào)，需要耐心的檢查。能完全的利用書(shū)本知識(shí)，為自己做好實(shí)驗(yàn)做下良好的鋪墊，而不是僅僅停留在表層，不是抄書(shū)上的例子運(yùn)行出結(jié)果就可以。還有就是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要?jiǎng)邮肿觥?xiě)代碼，而不是抱一本書(shū)看看就行。很多東西和體會(huì)必須自己動(dòng)手才能真正屬于自己。 程序課程設(shè)計(jì)有很多地方，有新的編程思想，需要我們慢慢體會(huì)其中深?yuàn)W的秘密. 學(xué)習(xí)過(guò)c語(yǔ)言都不會(huì)忘記基本類型，如整型、浮點(diǎn)數(shù)、雙精度數(shù)、字符型等。在c語(yǔ)言中，我們有結(jié)構(gòu)體、共用體，函數(shù)調(diào)用，用于構(gòu)造復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。 在這次的實(shí)踐操作中，對(duì)于程序設(shè)計(jì)，細(xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提，過(guò)程中不免會(huì)遇到許多障礙，我們需要細(xì)致的尋找錯(cuò)誤，對(duì)其更正。我深深體會(huì)寫(xiě)程序細(xì)心的重要性。不細(xì)心負(fù)責(zé)，沒(méi)有基本的專業(yè)素養(yǎng)，是很容易出現(xiàn)漏洞的。收獲不僅是在專業(yè)知識(shí)方面，最主要是在怎樣去解決編程中出現(xiàn)的問(wèn)題。做完程序課程設(shè)計(jì)圖書(shū)管理系統(tǒng)，完全的詮釋了c語(yǔ)言，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也加深了對(duì)其程序設(shè)計(jì)的興趣，以后我會(huì)更好的學(xué)習(xí)?？傊鲞@次課程設(shè)計(jì)讓我們受益匪淺。 將課本與實(shí)踐結(jié)合，完善自己，增加自己的思想覺(jué)悟，希望自己能在以后的學(xué)習(xí)中或者實(shí)踐中有更好的進(jìn)步和突破。七、參考文獻(xiàn)C程序設(shè)計(jì)八、小組成員分工說(shuō)明 陳世璐負(fù)責(zé)系統(tǒng)分析，何行鋒負(fù)責(zé)系統(tǒng)編程，實(shí)驗(yàn)報(bào)告由雙方共同完成。
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