數(shù)字鐘課程設計word版-資料下載頁
2025-01-16 05:32本頁面
【正文】 陰極必須接低電平，才能夠發(fā)光顯示。共陰極數(shù)碼管的外引腳及內(nèi)部電路如下圖： 圖91 圖92 十 安裝與調(diào)試（一）電路的安裝電路安裝遵循的原則：先裝小后裝大、先裝矮后裝高等；布線盡量使電源線和地線靠近實驗電路板的周邊，用來起一定的屏蔽作用；最好分模塊安裝等等。（二）. 電路的調(diào)試對脈沖產(chǎn)生電路的調(diào)試將脈沖電路連接一個發(fā)光二極管的正極，另一端接地，再接通電源，觀察二極管的亮滅間隔時間，如果正常則進行下一步，如果不正常則檢查芯片以及接線是否正確。 對計時電路的調(diào)試 先將脈沖電路連接到60進制電路，觀察數(shù)碼管顯示數(shù)字的走動，如果正常跳動則進行下一步，如果不正常則檢查芯片以及接線。再將脈沖電路連接到24進制電路，觀察數(shù)碼管顯示數(shù)字的走動，如果正常跳動則進行下一步，如果不正常則檢查芯片以及接線。 最后將24進制電路和60進制電路相連，并將脈沖電路連接到60進制電路，觀察數(shù)碼管顯示數(shù)字的走動，如果正常則調(diào)試過程完畢，作品完成，如果不正常則60進制電路的走動，如果正常跳動則進行下一步，如果不正常則檢查芯片以及接線。 電路調(diào)試時要小心謹慎，要首先檢查電路各部分的接線 ，電源、地線、信號線、元器件的引腳之間有無短路，器件有無接錯。再接入電路所要求的電源電壓，觀察電路中各部分器件有無異?，F(xiàn)象。如果有異?，F(xiàn)象，應立即切斷電源，排除故障后重新通電檢查，直至無錯。（三） 調(diào)試中的問題 問題一：數(shù)碼管數(shù)字不走動但芯片計數(shù)正常 原因一可能是電源電壓不穩(wěn)定或者不夠。原因二可能是數(shù)碼管和芯片連接錯誤。問題二：分、秒、時電路單獨能正常工作，組合起來時電路不能正常工作原因可能是時電路沒有正確接入脈沖整體電路圖如下：十一 總結數(shù)字電子課程設計是理論教學之后的一個綜合性實踐很強的環(huán)節(jié)，在設計電路中，往往是先仿真后連接實物圖，但有時候仿真和電路連接并不是完全一致的，例如仿真的連接示意圖中，往往沒有接高電平的16腳或14腳以及接低電平的7腳或8腳，因此在實際的電路連接中往往容易遺漏。在此次的數(shù)字鐘設計過程中，更進一步地熟悉了芯片的結構及掌握了各芯片的工作原理和其具體的使用方法。在連接六進制、十進制、六十進制的進位及十二進制的接法中，要求熟悉邏輯電路及其芯片各引腳的功能，那么在電路出錯時便能準確地找出錯誤所在并及時糾正了。 通過不斷的修改中學會并利用一種電路分析軟件，對電路進行分析、計算和仿真，通過查找資料，選擇方案，設計電路，撰寫報告，完成一個較完整的設計過程，培養(yǎng)了我的抽象思維，在掌握電路基本設計方法的同時，加深了我對課程知識的理解和綜合應用，培養(yǎng)了我的綜合運用基礎理論知識和專業(yè)知識解決實際工程設計問題的能力，以及工程意識和創(chuàng)新能力。不僅鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的內(nèi)容。理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才是真正的知識，才能提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程遇到各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計，把以前所學過的知識重新溫故，鞏固所學的知識。參考文獻和輔助軟件工具《數(shù)字電子技術基礎》陳明義主編中南大學出版《電工電子實驗教程》陳明義主編中南大學出版Multism 軟件Interactive Image Technologies. Ltd出品[1]閻石，《數(shù)字電子技術基礎》[M]北京，高等教育出版社，2006[2]楊剛，《數(shù)字電子技術基礎實驗》[M]北京，電子工業(yè)出版社，2004.21
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1