臺(tái)州中學(xué)周玲-資料下載頁
2025-10-08 18:35本頁面
【導(dǎo)讀】2．在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中，“試管山羊”的基本過程如下圖所示。并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。通常從其它物種獲得__抗蟲基因__，將。形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株。農(nóng)桿菌侵染植物首先是吸附于植物表面?zhèn)?，Vir產(chǎn)物能誘導(dǎo)Ti質(zhì)粒產(chǎn)生一條新。此單鏈分子從Ti質(zhì)粒上脫。離后，可以與Vir產(chǎn)物VIRD2蛋白共價(jià)結(jié)合，目前已廣泛應(yīng)用于營養(yǎng)缺陷型的篩選以及。抗藥性菌株篩選等研究工作中。檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞的常用方法。首先，可以用Southerbolting法，即DNA分子雜交技術(shù)，即將轉(zhuǎn)。其次，還可以提取受體細(xì)胞的總。DNA，根據(jù)目的基因的序列，設(shè)計(jì)引物，進(jìn)行PCR擴(kuò)增。表明目的基因已進(jìn)入受體細(xì)胞。同時(shí)還可以利用報(bào)告基因（reportergene. 報(bào)告基因是一種編碼可被檢測的蛋。白質(zhì)或酶的基因，也就是說，是一個(gè)其表達(dá)產(chǎn)物非常容易被鑒定的基因。
【正文】 和陽性對(duì)照。一般情況下能夠擴(kuò)增出特異性條帶和你設(shè)計(jì)的一致的話，就表明目的基因已進(jìn)入受體細(xì)胞。同時(shí)還可以利用報(bào)告基因（ reportergene） 來檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。報(bào)告基因是一種編碼可被檢測的蛋白質(zhì)或酶的基因，也就是說，是一個(gè)其表達(dá)產(chǎn)物非常容易被鑒定的基因。把它的編碼序列和基因表達(dá)調(diào)節(jié)序列相融合形成嵌合基因，或與其他目的基因相融合，在調(diào)控序列控制下進(jìn)行表達(dá)，從而利用它的表達(dá)產(chǎn)物來確定目的基因的是否進(jìn)入受體細(xì)胞。 “標(biāo)記基因鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因”？ CO2培養(yǎng)箱的作用：通過在培養(yǎng)箱箱體內(nèi)模擬形成一個(gè)類似細(xì)胞 /組織在生物體內(nèi)的生長環(huán)境，如穩(wěn)定的溫度（ 37176。 C）、 穩(wěn)定的 CO2水平（ 5%）、恒定的酸堿度（ pH值： ）、較高的相對(duì)飽和濕度（ 95%），來對(duì)細(xì)胞 /組織進(jìn)行體外培養(yǎng)的一種裝置。一是二氧化碳培養(yǎng)箱能夠?qū)囟?、二氧化碳濃度和濕度提供最精確穩(wěn)定的控制；二是要求二氧化碳培養(yǎng)箱能夠?qū)ε囵B(yǎng)箱內(nèi)的 微生物污染 進(jìn)行有效的防范，并且能夠定期消除污染。 付出總會(huì)有回報(bào) , 2020高考，我們一起輝煌！ 23 懇請(qǐng)同行們的批評(píng)指正！ 24 規(guī)范解題 鞏固基礎(chǔ) 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 重視圖表 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn) 強(qiáng)化重點(diǎn) 復(fù)習(xí)建議 25 學(xué)會(huì)考試 (1)簡明扼要 ， 答出要點(diǎn) ， 是多得分的關(guān)鍵 (2)答出技巧 ， 讓人滿意 ， 是多得分的途徑 (3)重在理解，勇于作答，是多得分的保證 26 2020年浙江省生物高考備考策略 1。以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和指導(dǎo)意見為依據(jù) 2。分析浙江省自主命題的高考走勢 3。學(xué)習(xí)借鑒近年各地高考試題特點(diǎn) 4。加強(qiáng)教材圖表的分析與轉(zhuǎn)換能力 5。注重高考樣卷實(shí)驗(yàn)題的變式訓(xùn)練 目錄 27
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