【導(dǎo)讀】創(chuàng)建高質(zhì)量的幼兒教育促進幼兒身心全面和諧地發(fā)展,在20. 世紀80年代以來已成為世界幼兒教育領(lǐng)域改革的共同目標。充分發(fā)揮政府部門的監(jiān)管職能。積極開展各類質(zhì)量評價研究。政府主導(dǎo)、構(gòu)建科學的評估體系。評建結(jié)合、重視幼兒教育質(zhì)量評估的內(nèi)涵發(fā)展。加強發(fā)展性評價。和保障公平等方面的責任。以開展“示范性幼兒園評估”為契機,帶動本地區(qū)幼兒教育。在評估工作中,廣西在以下幾方面的改革舉措卓有成效:。評估隊伍多元化。實行動態(tài)評價,改變“終身制”,保證示范性幼兒園的“含。根據(jù)我國《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。一年教育,學前一年毛入園率將達到95%。國學前教育事業(yè)來說是一個新的挑戰(zhàn)。