【正文】 0。 例：（風）餐（露）宿 （ ）默不（ ） 應有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ） （ ）不轉(zhuǎn)（ ） 戀戀（ ）（ ） 如（ ）（ ）償五、我會寫出帶點詞的反義詞。（4分） 這里危險，快到（ ）的地方去。 井口很窄，一點也不（ ），往外爬的時候千萬要小心。 雖然這個實驗失敗了多次，但這次終于獲得了（ ）。 孩子們都興高采烈，只有金吉婭（ ）。六、我會填。（8分） _______________，性本善。性相遠，__________________。 _______________，__________________。親師友，習禮儀。 玉不琢，不成器。_________________，________________。 你積累了《三字經(jīng)》里的句子有多少，請展示一下。（寫一句） _______________________________________________________第二部分 閱讀積累與應用（30分）（一）課內(nèi)閱讀（16分） 就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱（列、烈）的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一（搖、遙）一晃地走下了講臺。我會劃去括號內(nèi)不正確的字。（4分）我會從文中找出近義詞或反義詞。（2分）近義詞：慢慢（ ） 反義詞：慌張（ ）同學們一共給了英子172。_________次掌聲。第一次掌聲是為____________而響起，第二次是為____________________而再次響起。（5分）文中有許多讓人感動的句子，請你把其中一句抄下來。（2分）______________________________________________________________讓我感動的原因是： 學了這篇課文，你想對英子說些什么？（3分）________________________________________________________________(二)課外閱讀（14分） 放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！ 第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。 這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。 回到家里，我用一根細繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。 我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”沒等舅舅說完，________________________________________________。 要是給本文加上一個題目，你認為哪一個比較恰當？用“√”把它挑出來。（2分） B.“游泳健將” 用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么？（4分）我最喜歡的句子是________________________________________________原因____________________________________________________________寫出短文中三個四字詞語（3分）：____________ _____________ _______________跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）讀了這篇文章，你想對小作者說些什么？（2分）________________________________________________________________第三部分 習作（30分） 以“我喜歡________”為題，寫一篇習作。你喜歡的東西一定很多，也許是人、事或物等等。先把題目補充完整，再構(gòu)思一番，就開始動