【正文】 。 2．科普知識(shí)、生活常識(shí)題 (說(shuō)明文 ) 說(shuō)明文中科普短文比較多，不像小故事，缺乏趣味性，一般比較難懂。有時(shí)短文的句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，有時(shí)會(huì)夾雜一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這都增添了短文的難度。說(shuō)明文的一般考點(diǎn)為現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主要特點(diǎn)，其基本工作原理、其給人類生活可能帶來(lái)的好處或危害，對(duì)人類的啟發(fā)。 3．風(fēng)土人情類文章 (說(shuō)明文 ) 風(fēng)土人情類文章包括對(duì)英美等西方國(guó)家的機(jī)構(gòu)設(shè)施介紹以及西方文學(xué)藝術(shù)的說(shuō)明，考點(diǎn)一般為某機(jī)構(gòu)總部所在國(guó)家或城市，開(kāi)辦目的 → 機(jī)構(gòu)的基本特點(diǎn)及規(guī)章制度 → 機(jī)構(gòu)聞名的原因或獨(dú)特之處 → 機(jī)構(gòu)的工作方式、效率及給某特殊群體帶來(lái)的好處或某種文化藝術(shù)形式的普及性 → 文化藝術(shù)形式的獨(dú)特之處→ 文化藝術(shù)形式的創(chuàng)作人員、參與者及參與原因。 學(xué)校教育類文章也著重于英美教育體系的介紹，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)和教育情況、美國(guó)學(xué)校教育制度、圖書(shū)館使用介紹等。 日常生活類文章包括以說(shuō)明文形式描述的日常使用的生活用品，如電腦、服飾、書(shū)籍等，以及以議論文形式表述的日常生活中經(jīng)常談?wù)摰脑掝}和活動(dòng)，如家庭生活、獨(dú)生子女、稅收等。考點(diǎn)為：描述現(xiàn)象 → 分析現(xiàn)象特點(diǎn)及產(chǎn)生原因 → 人們對(duì)此現(xiàn)象的看法以及論述人本人的觀點(diǎn) → 此問(wèn)題的可能后果以及如何正確看待。 5. 課堂講座和新聞廣播題 講座通常談?wù)撃硞€(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題、發(fā)展?fàn)顩r、有趣的概念術(shù)語(yǔ)（經(jīng)常用數(shù)據(jù)說(shuō)明）以及最具代表性的專家、事例、結(jié)論及原因和此領(lǐng)域的發(fā)展前景，以上都是考點(diǎn)。 新聞廣播通常介紹某災(zāi)難或事故的發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果（ when, where, who, why, which and how），災(zāi)難事故的發(fā)生背景和過(guò)程以及地方當(dāng)局采取的措施，通常是正在做出的努力，以上都是考點(diǎn)。 (二 ). 應(yīng)試策略 短文聽(tīng)力的提問(wèn)方式最常見(jiàn)的有 4種類型， 考生可以結(jié)合短文的提問(wèn)方式來(lái)制定相應(yīng)的應(yīng) 試策略。 1. 中心思想題。 這類問(wèn)題主要是測(cè)試文章的主題思想。提問(wèn)方式有：What is the main idea of the passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking about? 等等。 解題做這一類題時(shí)一定要注意集中精力聽(tīng)好短文的開(kāi)頭，因?yàn)樗募?jí)聽(tīng)力短文一般會(huì)開(kāi)門見(jiàn)山，把中心思想置于文章的開(kāi)頭。另外，如果文中反復(fù)出現(xiàn)同一詞匯或同一類詞匯，同樣也值得我們特別注意，因?yàn)榘羞@類詞匯的選項(xiàng)能較好地體現(xiàn)中心思想，通常就是正確答案。 事實(shí)細(xì)節(jié)題。 所考察的細(xì)節(jié)包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物或事件、各種數(shù)字等，問(wèn)題一般為 whquestion的形式。 這類題要求我們聽(tīng)到文中出現(xiàn)時(shí)間、數(shù)字時(shí)一定要特別敏感，及時(shí)做好筆記；另外，文中一旦出現(xiàn)以因果連詞 (如 because, so, due to等 )和轉(zhuǎn)折連詞 (如 but, however, though等 )引導(dǎo)的句子也要格外留心，這些地方往往就是考點(diǎn)。 3. 對(duì)錯(cuò)判斷題。 這類題常用以下提問(wèn)方式： Which of the following is true/not true, according to the passage? Which of the following is not mentioned? 等等。 聽(tīng)到這類題時(shí)，一定要聽(tīng)清提問(wèn)，對(duì)于有沒(méi)有 not一詞要弄清楚。一般情況下， not一詞會(huì)重讀。 推理推測(cè)題。 這類題需要對(duì)文中的信息進(jìn)行分析推斷，才能作 出正確的選擇。提問(wèn)方式有： What can be infer from the passage? What does the speaker think about the problem..? What does the speaker most concerned about? How does the writer feel about...? 等等。 短文理解題的解題策略 ? 1）段首句開(kāi)門見(jiàn)山引出主題或故事發(fā)生環(huán)境，往往設(shè)置為考點(diǎn)。 ? 2) 因果關(guān)系中的原因是必考內(nèi)容，不管直接或間接提到的原因都會(huì)用why來(lái)提問(wèn)。 ? 3) 形容詞副詞最高級(jí)形式一旦出現(xiàn)，則此句即成為考點(diǎn)，如： the most important reason is…… 。 their biggest trouble was…… 。 he worked most efficiently when …… 。 ? 4) 故事題中的一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)詞，人物所說(shuō)的一句意味深長(zhǎng)的話需要找到同義解釋。 ? 5) 說(shuō)明文中的數(shù)字年代和概念往往需要在選項(xiàng)中重新定位。 ? 6) 人物題中的重要年代及相關(guān)歷史事件需要重新搭配定位，不做記錄容易混淆。 ? 7) 議論文中有時(shí)自問(wèn)自答，問(wèn)題將成為考題，回答內(nèi)容即正確選項(xiàng)。 ? 8) 議論文中只要出現(xiàn) I think…… , I believe it’s true that…… , In my opinion…… 等表達(dá)，就會(huì)重新問(wèn)及 speaker的觀點(diǎn)態(tài)度 。 沒(méi)有這些表達(dá)則段首句是其觀點(diǎn)。 四 .短文聽(tīng)寫(xiě) (一 ). 命題原則與考查形式概括 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)包括兩個(gè)部分，第一部分前八個(gè)空格要求考生根據(jù)朗讀內(nèi)容準(zhǔn)確地填出空格所缺詞匯，一般為每空一個(gè)單詞。第二部分后三個(gè)空格要求考生聽(tīng)完后根據(jù)自己的理解寫(xiě)出文章中所缺少的信息?？忌梢愿鶕?jù)正確理解，用自己的話語(yǔ)，也可以用聽(tīng)到的原文。復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的短文長(zhǎng)度一般為 250詞左右，全文朗讀三遍，第二遍速度較慢，中間有停頓。要求考生在第一遍后能夠了解材料的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息。 第二遍要求考生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容將短文中缺少的詞匯填空 , 第二遍朗讀速度較慢。第三遍閱讀速度最快，要求考生檢查聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容。聽(tīng)寫(xiě)填空對(duì)于四級(jí)考生來(lái)講，主要難度在于詞匯的掌握和理解，尤其是測(cè)試中常見(jiàn)的高頻詞匯。 1. 語(yǔ)音辨析能力 2. 拼寫(xiě)能力 3. 速記能力 4. 邏輯分析和歸納能力 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的四個(gè)考察點(diǎn)： 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)應(yīng)注意的四大語(yǔ)音現(xiàn)象： think it over, look at each other, check it over, sell it. 2. 失去爆破弱化爆破 bad taste, wanted to, decided to, next door/next store, midnight. 3. 爆破音連讀 a black bag 4. 縮略音 you’ll, you’ve, you’d. (二 ). 應(yīng)試技巧 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)理想狀態(tài)四步走： 聽(tīng)前第一步： 通過(guò)卷面文字捕捉信息，找出線索， 了解大意，猜測(cè)填空內(nèi)容，判斷詞性及句意。 錄音第一遍： 聽(tīng)懂文章的大致意思，記錄下單詞的 第一個(gè)字母，并記錄下句子的主干（主謂賓）。 錄音第二遍： 完整記錄下前 7個(gè)單詞，進(jìn)一步補(bǔ)充 句子的主干。 錄音第三遍： 全面整合填空內(nèi)容，將單詞句子補(bǔ)充 完整。 ? 全面檢查五步走： 1. 多詞漏詞（句子的完整性）。 2. 單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤（句子的準(zhǔn)確性）。 3. 句首字母大寫(xiě)（句子格式的正確）。 4. 動(dòng)詞時(shí)態(tài)（句子時(shí)態(tài)正確）。 5. 名詞單復(fù)數(shù)（句子語(yǔ)法正確）。