課程設計--雙功能音樂盒-資料下載頁
2025-01-13 18:37本頁面
【正文】 我們小組四位成員，分兩部分，調研和電路的焊接，在此之前，我們首先用proteus軟件對聲響電路做了仿真，我們反復調試以得到最佳波形，最初我們仿真了555定時器所構成的最基本的報警器，成功之后，又添加了我們自己的創(chuàng)意——音樂芯片，由于購買時老板沒有提供芯片資料，在網上查找消耗了許多時間，第一次的焊接并不成功，但是耐心修改之后音樂芯片電路也成功了，最后是組裝的一部分，焊接是采用的是杜邦線，安裝在盒子上時必須小心翼翼，否則細銅絲很容易斷，造成電路的斷路，以保證作品的質量，最后是作品的包裝，用包裝紙包裝。在調研和焊接的分組過程中，我主要負責聲響報警電路電路的焊接和輔助焊接，由于是初次自己焊接，難免經驗不足，但在焊接過程中，首先做一些準備工作，例如電解電容和二極管正負極的了解，色環(huán)電阻阻值的查詢，電路在實驗板上的布局，這樣在安裝有限的空間上可以省很多額外的功夫；以及在初次焊接好之后電路的檢查與修改，例如二極管的限流保護，三極管發(fā)熱的原因，考慮到音樂芯片的實際效果，焊接時間不宜過長，以保證音樂芯片不損壞，電容對三極管保護作用等等。本次課程設計實踐的過程中，我不僅學習了電路仿真工作的重要性，也通過其他兩位同學的調研基本了解了部分元件的價位，也讓我更加深刻理解數(shù)字電路與模擬電路的相關知識，巧妙地把兩門課程結合起來應用到現(xiàn)實生活中；這同時也鍛煉了我們的動手能力，在輔助焊接時還體現(xiàn)了同學們之間的團隊精神，每個人都參與進來，工作合理分配，相互探討，讓我們感受到了課設的樂趣，在歡樂中我們學到了很多的知識。參考文獻[1] (第五版)[M].高等教育出版社,2006.7
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