計算機網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計---構(gòu)建校園局域網(wǎng)-資料下載頁
2025-01-13 18:08本頁面
【正文】 ip accessgroup 100 in(輸入端)（3） 訪問外網(wǎng)第3章 實驗拓撲圖層次拓撲結(jié)構(gòu)核心層核心層接入層匯聚層實驗設(shè)計的總拓撲圖第4章 組員分工：拓撲圖的規(guī)劃：內(nèi)網(wǎng)的連通：外網(wǎng)的連通：ACL的阻止教學樓用戶上：前期課程設(shè)計材料的搜集與后期文檔的制作第5章 心得與體會在此之前我們所學的都是一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)方面的理論知識，很少用于實踐中去，通過此次對該校園網(wǎng)的組建規(guī)劃，是對網(wǎng)絡(luò)理論知識的又一次系統(tǒng)的學習，也是一次更完整的學習。在設(shè)計期間我學到了很多實際應用的知識。知道如何將理論應用于實踐，在這次校園網(wǎng)組建規(guī)劃之前我在網(wǎng)上查到一些信息,并詢問了相關(guān)問題。這為以后的網(wǎng)絡(luò)組建規(guī)劃提供了有利的依據(jù)。在以后的規(guī)劃中以建立網(wǎng)絡(luò)教學，辦公為目標，從經(jīng)濟性、實用性、擴展性的原則來設(shè)計網(wǎng)絡(luò)。整個規(guī)劃基本做到量體設(shè)計，并且對以后的網(wǎng)絡(luò)擴展也有較強的擴展性。在規(guī)劃中充分考慮了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的特性和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展新趨勢，提高了網(wǎng)絡(luò)的人性化，體現(xiàn)了以人為本的原則。通過這次網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，豐富了我在網(wǎng)絡(luò)方面的知識，使我遇到了很多網(wǎng)絡(luò)方面深層次的問題。特別在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、交換機、路由器方面，我有了更加豐富的理論和實踐經(jīng)驗。參考文獻[1]《計算機網(wǎng)絡(luò)教程（第5版）》 謝希仁 人民郵電出版社 2008[2]《思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學院教程[M]3版》 Cisco Systems公司 人民郵電出版社 2004[3] 《局域網(wǎng)組建》王樹偉. 北京：電子工業(yè)出版社，2007年5月[4] 《計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教程，從原理到實踐》陳鳴. 機械工業(yè)出版社，2007年[5] 網(wǎng)絡(luò)工程師教程[M] ，2009[6] 《計算機網(wǎng)絡(luò)（第4版）》 Andrew 清華大學出版社 2008
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