西門(mén)子plc電梯控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2026-01-04 17:47本頁(yè)面
【正文】 的一部分并不占用程序空間，是具有存儲(chǔ)能力的塊，它需要一個(gè)背景數(shù)據(jù)塊，并須將此塊作為程序的一部分安裝到CPU中。在工程中，對(duì)PLC應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)有多種方法，這些方法的使用，也因各個(gè)設(shè)計(jì)人員的技術(shù)水平和喜好有較大的差異?，F(xiàn)將常用的幾種應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)要介紹如下。1. 經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)法經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)法也叫湊試法。在掌握一些典型控制環(huán)節(jié)和電路設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)被控對(duì)象對(duì)控制系統(tǒng)的具體要求，憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行選擇、組合。這種方法對(duì)于一些簡(jiǎn)單的控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是比較湊效的，可以收到快速、簡(jiǎn)單的效果。經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)法的具體步驟如下：（1） 確定輸入/輸出電器；（2） 確定輸入和輸出點(diǎn)的個(gè)數(shù)、選擇PLC機(jī)型、進(jìn)行I/O分配；（3） 做出系統(tǒng)動(dòng)作工程流程圖；（4） 選擇PLC指令并編寫(xiě)程序； （5） 編寫(xiě)其它控制控制要求的程序；（6） 將各個(gè)環(huán)節(jié)編寫(xiě)的程序合理地聯(lián)系起來(lái)，即得到一個(gè)滿足控制要求的程序。2. 邏輯設(shè)計(jì)法工業(yè)電氣控制線路中，有很多是通過(guò)繼電器等電器元件來(lái)實(shí)現(xiàn)的。而繼電器、交流接觸器的觸點(diǎn)都只有兩種狀態(tài)即：斷開(kāi)和閉合，因此用“0”和“1”兩種取值的邏輯代數(shù)設(shè)計(jì)電氣控制線路是完全可以的。該方法法是根據(jù)數(shù)字電子技術(shù)中的邏輯設(shè)計(jì)法進(jìn)行PLC程序的設(shè)計(jì)，它使用邏輯表達(dá)式描述問(wèn)題。在得出邏輯表達(dá)式后，根據(jù)邏輯表達(dá)式畫(huà)出梯形圖。3. 順序控制法對(duì)那些按動(dòng)作的先后順序進(jìn)行控制的系統(tǒng)，非常適合使用順序控制設(shè)計(jì)法進(jìn)行編程。順序控制法規(guī)律性很強(qiáng)，雖然編程相當(dāng)長(zhǎng)，但程序結(jié)構(gòu)清晰、可讀性。在用順序控制設(shè)計(jì)法編程時(shí)，功能圖是很重要的工具。功能圖能夠清楚地表現(xiàn)出系統(tǒng)各工作步的功能、步與步之間的轉(zhuǎn)換順序及其轉(zhuǎn)換條件。功能圖由流程步、有向線段、轉(zhuǎn)移和動(dòng)作組成，在使用時(shí)它有一些使用規(guī)則，具體如下：步于步之間必須用轉(zhuǎn)移隔開(kāi)；轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)移之間必須用步隔開(kāi)；轉(zhuǎn)移和步之間用有向線段連接，正常畫(huà)順序功能圖的方向是從上向下或則從左向右。按照正常順序畫(huà)圖時(shí)，有向線段可以不加箭頭，否則必須加箭頭。一個(gè)順序功能圖中至少有一個(gè)出初始步。廳外召喚指令具有登記指示，到層取消。 點(diǎn)動(dòng)內(nèi)呼按鈕，信號(hào)登記顯示。到層信號(hào)取消。本系統(tǒng)設(shè)一樓為基站，兩分鐘內(nèi)無(wú)任何操作，電梯自動(dòng)返回一樓。 電梯的平層信號(hào)處理 選層定向及反向截梯轎廂上行轎廂下行 內(nèi)指令外召喚信號(hào)的保持轎廂的內(nèi)呼指令與外召喚指令保持信號(hào)，用于在有乘坐需要的樓層停車(chē)，并自動(dòng)或手動(dòng)執(zhí)行開(kāi)關(guān)門(mén)操作。開(kāi)關(guān)門(mén)執(zhí)行一次之后，信號(hào)取消。使電梯能夠繼續(xù)響應(yīng)其他乘坐信號(hào)。 各樓層停車(chē)信號(hào) 自動(dòng)開(kāi)關(guān)門(mén) 如梯形圖所示，電梯到層停車(chē)后，延時(shí)2s開(kāi)門(mén)，5s后自動(dòng)關(guān)門(mén)。并設(shè)有手動(dòng)開(kāi)門(mén)按扭和關(guān)門(mén)按鈕。可實(shí)現(xiàn)即時(shí)開(kāi)關(guān)門(mén)。第4章 結(jié)論四層教學(xué)電梯系統(tǒng)在各類院校的實(shí)踐教學(xué)中得到廣泛的利用，它可以作為電氣及樓宇自動(dòng)化等專業(yè)的PLC、變頻器相關(guān)課程的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。但是由于實(shí)際硬件的教學(xué)電梯投入較大，對(duì)教學(xué)空間也比較苛刻，從而給各個(gè)院校的實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)很大的困擾。利用工控組態(tài)軟件實(shí)現(xiàn)PLC與上位計(jì)算機(jī)通信的方法簡(jiǎn)單易行，本四層教學(xué)仿真電梯系統(tǒng)利用工控組態(tài)軟件組態(tài)王，配合簡(jiǎn)單的PLC主機(jī)，在PC機(jī)界面上實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練平臺(tái)，投入較少，對(duì)教學(xué)空間要求不高，適合大批量學(xué)生的實(shí)踐訓(xùn)練，符合大多數(shù)高等院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)要求。所以利用PLC主機(jī)、PC機(jī)及工控組態(tài)軟件設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的四層教學(xué)仿真電梯系統(tǒng)，在PLC、組態(tài)軟件應(yīng)用及電梯控制等課程教學(xué)中，具有突出的優(yōu)點(diǎn)和很好的利用價(jià)值。參考文獻(xiàn)[1] 王整風(fēng)，：上海交通大學(xué)出版社，2007.[2] ：東南大學(xué)出版社，2003.[3] ：機(jī)械工業(yè)出版社，2006.[4] 嚴(yán)盈富，羅海平，：人民郵電出版社，2006.[5] 張運(yùn)剛，——：人民郵電出版2007.[6] S7200可編程控制器系統(tǒng)手冊(cè).[7]崔堅(jiān) 西門(mén)子工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信指南. 機(jī)械工業(yè)出版社， [8]西門(mén)子（中國(guó)）有限公司 深入淺出西門(mén)子S7－200 ，[9]吳明亮 蔡夕忠 ， [10]楊志強(qiáng)， 用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)PLC和上位機(jī)的串行通訊. 基礎(chǔ)自動(dòng)化 , 2000[11] 李德才， 可編程序控制器PLC發(fā)展及應(yīng)用[J]. 醫(yī)藥工程設(shè)計(jì) , 1994[12]求是科技編著.，PLC 應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)與工程實(shí)踐[M] . 北京:人民郵電出版社, 2005.[13]呂景泉，可編程序控制器及其應(yīng)用機(jī)械工業(yè)出版社，2001[14]鄧則名，鄺穗芳等主編，電氣與可編程控制器應(yīng)用技術(shù)，機(jī)械工業(yè)出版社，2004[15]STEP7V52編程手冊(cè)，北京，西門(mén)子(中國(guó))公司，2002 [16]劉敏，可編程序控制器技術(shù)機(jī)械工業(yè)出版社，2001[17]馬國(guó)華，:清華大學(xué)出版社，2001[18]嚴(yán)盈富，羅海平，:人民郵電出版社，2006[19]曾慶波，孫華，:哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社2005[20] 陳立定,吳玉香,:華南理工大學(xué)出版社,2001 謝 辭時(shí)至今日，幾個(gè)禮拜的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于可以畫(huà)上一個(gè)句號(hào)了，但是現(xiàn)在回想起來(lái)做畢業(yè)設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，不過(guò)樂(lè)趣盡在其中！尤其是根本組人員的搭配，不僅讓我對(duì)PLC和組態(tài)軟件有的更深一步的了解，同時(shí)也增加了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，為以后的工作打下了基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在我的指導(dǎo)老師謝道文的悉心指導(dǎo)下完成的。從論文的選題到論文的完成，無(wú)不傾注著老師辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我受益匪淺，從尊敬的指導(dǎo)老師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的指導(dǎo)老師致以最衷心的感謝和深深的敬意!同時(shí)我在這里還要感謝我的同學(xué)們，他們也在畢業(yè)設(shè)計(jì)方面給予了我很多幫助和關(guān)心，尤其是在編寫(xiě)程序、利用組態(tài)軟件仿真方面。其次還要感謝我的父母，他們?yōu)榱宋业某砷L(zhǎng)付出了辛勤的努力和汗水，給予了我世界上最崇高、最偉大的愛(ài)。我所取得的進(jìn)步和成績(jī)和他們是分不開(kāi)的。最后，向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)和朋友表示由衷的謝意!
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