西門子plc電梯控制系統(tǒng)設計電氣工程及其自動化專業(yè)畢業(yè)設計畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-01-13 17:47本頁面
【正文】 的一部分并不占用程序空間，是具有存儲能力的塊，它需要一個背景數(shù)據(jù)塊，并須將此塊作為程序的一部分安裝到CPU中。在工程中，對PLC應用程序的設計有多種方法，這些方法的使用，也因各個設計人員的技術水平和喜好有較大的差異。現(xiàn)將常用的幾種應用程序的設計方法簡要介紹如下。1. 經(jīng)驗設計法經(jīng)驗設計法也叫湊試法。在掌握一些典型控制環(huán)節(jié)和電路設計的基礎上，根據(jù)被控對象對控制系統(tǒng)的具體要求，憑經(jīng)驗進行選擇、組合。這種方法對于一些簡單的控制系統(tǒng)的設計是比較湊效的，可以收到快速、簡單的效果。經(jīng)驗設計法的具體步驟如下：（1） 確定輸入/輸出電器；（2） 確定輸入和輸出點的個數(shù)、選擇PLC機型、進行I/O分配；（3） 做出系統(tǒng)動作工程流程圖；（4） 選擇PLC指令并編寫程序； （5） 編寫其它控制控制要求的程序；（6） 將各個環(huán)節(jié)編寫的程序合理地聯(lián)系起來，即得到一個滿足控制要求的程序。2. 邏輯設計法工業(yè)電氣控制線路中，有很多是通過繼電器等電器元件來實現(xiàn)的。而繼電器、交流接觸器的觸點都只有兩種狀態(tài)即：斷開和閉合，因此用“0”和“1”兩種取值的邏輯代數(shù)設計電氣控制線路是完全可以的。該方法法是根據(jù)數(shù)字電子技術中的邏輯設計法進行PLC程序的設計，它使用邏輯表達式描述問題。在得出邏輯表達式后，根據(jù)邏輯表達式畫出梯形圖。3. 順序控制法對那些按動作的先后順序進行控制的系統(tǒng)，非常適合使用順序控制設計法進行編程。順序控制法規(guī)律性很強，雖然編程相當長，但程序結構清晰、可讀性。在用順序控制設計法編程時，功能圖是很重要的工具。功能圖能夠清楚地表現(xiàn)出系統(tǒng)各工作步的功能、步與步之間的轉(zhuǎn)換順序及其轉(zhuǎn)換條件。功能圖由流程步、有向線段、轉(zhuǎn)移和動作組成，在使用時它有一些使用規(guī)則，具體如下：步于步之間必須用轉(zhuǎn)移隔開；轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)移之間必須用步隔開；轉(zhuǎn)移和步之間用有向線段連接，正常畫順序功能圖的方向是從上向下或則從左向右。按照正常順序畫圖時，有向線段可以不加箭頭，否則必須加箭頭。一個順序功能圖中至少有一個出初始步。廳外召喚指令具有登記指示，到層取消。 點動內(nèi)呼按鈕，信號登記顯示。到層信號取消。本系統(tǒng)設一樓為基站，兩分鐘內(nèi)無任何操作，電梯自動返回一樓。 電梯的平層信號處理 選層定向及反向截梯轎廂上行轎廂下行 內(nèi)指令外召喚信號的保持轎廂的內(nèi)呼指令與外召喚指令保持信號，用于在有乘坐需要的樓層停車，并自動或手動執(zhí)行開關門操作。開關門執(zhí)行一次之后，信號取消。使電梯能夠繼續(xù)響應其他乘坐信號。 各樓層停車信號 自動開關門 如梯形圖所示，電梯到層停車后，延時2s開門，5s后自動關門。并設有手動開門按扭和關門按鈕?？蓪崿F(xiàn)即時開關門。第4章 結論四層教學電梯系統(tǒng)在各類院校的實踐教學中得到廣泛的利用，它可以作為電氣及樓宇自動化等專業(yè)的PLC、變頻器相關課程的實踐教學平臺。但是由于實際硬件的教學電梯投入較大，對教學空間也比較苛刻，從而給各個院校的實踐教學帶來很大的困擾。利用工控組態(tài)軟件實現(xiàn)PLC與上位計算機通信的方法簡單易行，本四層教學仿真電梯系統(tǒng)利用工控組態(tài)軟件組態(tài)王，配合簡單的PLC主機，在PC機界面上實現(xiàn)了實踐教學訓練平臺，投入較少，對教學空間要求不高，適合大批量學生的實踐訓練，符合大多數(shù)高等院校及培訓機構的教學要求。所以利用PLC主機、PC機及工控組態(tài)軟件設計實現(xiàn)的四層教學仿真電梯系統(tǒng)，在PLC、組態(tài)軟件應用及電梯控制等課程教學中，具有突出的優(yōu)點和很好的利用價值。參考文獻[1] 王整風，：上海交通大學出版社，2007.[2] ：東南大學出版社，2003.[3] ：機械工業(yè)出版社，2006.[4] 嚴盈富，羅海平，：人民郵電出版社，2006.[5] 張運剛，——：人民郵電出版2007.[6] S7200可編程控制器系統(tǒng)手冊.[7]崔堅 西門子工業(yè)網(wǎng)絡通信指南. 機械工業(yè)出版社， [8]西門子（中國）有限公司 深入淺出西門子S7－200 ，[9]吳明亮 蔡夕忠 ， [10]楊志強， 用C語言實現(xiàn)PLC和上位機的串行通訊. 基礎自動化 , 2000[11] 李德才， 可編程序控制器PLC發(fā)展及應用[J]. 醫(yī)藥工程設計 , 1994[12]求是科技編著.，PLC 應用開發(fā)技術與工程實踐[M] . 北京:人民郵電出版社, 2005.[13]呂景泉，可編程序控制器及其應用機械工業(yè)出版社，2001[14]鄧則名，鄺穗芳等主編，電氣與可編程控制器應用技術，機械工業(yè)出版社，2004[15]STEP7V52編程手冊，北京，西門子(中國)公司，2002 [16]劉敏，可編程序控制器技術機械工業(yè)出版社，2001[17]馬國華，:清華大學出版社，2001[18]嚴盈富，羅海平，:人民郵電出版社，2006[19]曾慶波，孫華，:哈爾濱工業(yè)大學出版社2005[20] 陳立定,吳玉香,:華南理工大學出版社,2001 謝 辭時至今日，幾個禮拜的畢業(yè)設計終于可以畫上一個句號了，但是現(xiàn)在回想起來做畢業(yè)設計的整個過程，頗有心得，其中有苦也有甜，不過樂趣盡在其中！尤其是根本組人員的搭配，不僅讓我對PLC和組態(tài)軟件有的更深一步的了解，同時也增加了自己的動手實踐能力，為以后的工作打下了基礎?？梢哉f畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。本次畢業(yè)設計是在我的指導老師謝道文的悉心指導下完成的。從論文的選題到論文的完成，無不傾注著老師辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我受益匪淺，從尊敬的指導老師身上，我不僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的指導老師致以最衷心的感謝和深深的敬意!同時我在這里還要感謝我的同學們，他們也在畢業(yè)設計方面給予了我很多幫助和關心，尤其是在編寫程序、利用組態(tài)軟件仿真方面。其次還要感謝我的父母，他們?yōu)榱宋业某砷L付出了辛勤的努力和汗水，給予了我世界上最崇高、最偉大的愛。我所取得的進步和成績和他們是分不開的。最后，向所有關心和幫助過我的領導、老師、同學和朋友表示由衷的謝意!
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