基于c語言單片機電子時鐘課程設計-資料下載頁
2025-01-13 17:10本頁面
【正文】 P2 = 0xff。 P0 =as[n%10]。 P2=0x1f。P0=0x00。delay(3)。 P2 = 0xdf。 P0 =b[7]。 P2=0x1f。 P0=0xff。 P2 = 0xff。 P0 =as[(n/10)%10]。 P2=0x1f。P0=0x00。delay(3)。 }void delay(uchar z)//延時函數{ uchar i,j。 for(i=0。iz。i++) for(j=0。j110。j++)。}void panduan()//判斷函數{ P3=0xfe。 delay(5)。 temp=P3。 temp=tempamp。0xf0。 if(temp!=0xf0) { delay(5)。 if(temp!=0xf0) { while(P3!=0xfe)。 if(temp==at[0]) { a++。TR0=0。 if(a==4) {a=0。TR0=1。} } if(temp==at[1]) { if(a==1) { t++。 if(t==60){ t=0。} } if(a==2) {m++。if(m==60){m=0。}} if(a==3) { n++。if(n==24){n=0。}} } if(temp==at[2]) { if(a==1) {if(t==0){t=60。}t。} if(a==2) {if(m==0){m=60。}m。} if(a==3) {if(n==0){n=24。}n。} } P2 = 0xc0。P0 =b[7]。 P2=0x00。P0=0xff。P2 = 0xe0。P0 =0xff。P2=0x00。P0=0x00。delay(3)。 } } } 五、結論與心得 在廖亦凡和曹鐵軍老師耐心的指導下，我順利完成了這次單片機課程設計課題中的電子時鐘設計，過這次的設計使我認識到本人對單片機方面的知識知道的太少了，對于書本上的很多知識還不能靈活運用，尤其是對程序設計語句的理解和運用，不能夠充分理解每個語句的具體含義，導致編程的程序過于復雜，使得需要的存儲空間增大。損耗了過多的內存資源。 本次的設計使我從中學到了一些很重要的東西，那就是如何從理論到實踐的轉化，怎樣將我所學到的知識運用到我以后的工作中去。在大學的課堂的學習只是在給我們灌輸專業(yè)知識，而我們應把所學的用到我們現實的生活中去，此次的電子時鐘設計給我奠定了一個實踐基礎，我會在以后的學習、生活中磨練自己，使自己適應于以后的競爭，同時在查找資料的過程中我也學到了許多新的知識，在和同學協作過程中增進同學間的友誼，使我對團隊精神的積極性和重要性有了更加充分的理解。 最后，感謝廖亦凡和曹鐵軍老師對我的細心的指導，正是由于老師們的細心的輔導和他們提供給我們的參考資料，使得我的課程設計能夠順利的完成，同時在課程設計過程中，我們鞏固和學習了我們的單片機知識。相信這對我以后的課程設計和畢業(yè)設計將會有很大的幫助！ 六、參考文獻 [1] 張毅剛.《單片機原理及應用》.高等教育出版社，2009[2] 譚浩強.《C程序設計教程》.清華大學出版社[3] 周興華.《單片機C程序設計》.北京航空航天大學出版社教師評語及設計成績教師評語：課程設計成績：指導教師：（簽名）日期：年月日14
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