單片機課程設計--對外部脈沖計數及出租車計費系統的設計-資料下載頁
2025-01-13 17:02本頁面
【正文】 LCALL DELAY MOV P2,05H MOV A,35H MOVC A,@A+DPTR MOV P1,A LCALL DELAY MOV P2,06H MOV A,36H MOVC A,@A+DPTR ADD A,80H MOV P1,A LCALL DELAY MOV P2,07H MOV A,37H MOVC A,@A+DPTR MOV P1,A LCALL DELAY RET DELAY: MOV R7,64H 。延時子程序LOOP: NOP NOP NOP DJNZ R7,LOOP RETTABLE: DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H 。數碼管顯示段碼二進制 DB 6DH,7DH,07H,7FH,6FH四：下圖為000——255的計數圖下圖為0——50000的計數下圖為計程車的計費系統圖五：課程設計心得時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，本學期的單片機綜合課程設計也在兩周內完成了。俗話說“好的開始是成功的一半”。說起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，要分析的透徹。其次，老師對實驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來一點收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。本次單片機課程設計的任務， 1．1 外部脈沖自動計數，自動顯示。1．1．1設計一個255計數器：0－255計數，計滿后自動清0，重新計數（在數碼管中顯示）。1．1．2設計一個50000計數器：0－50000計數，計滿后自動清0，重新計數（在數碼管中顯示）。1．2 設計一個出租車計費系統： 起步價為5元（2km以內），2km后。要求每500m刷新計費一次，在8位數碼管中，前3位顯示數碼管顯示里程數,后3位數碼管顯示價錢（角，元，十元，百元）注：要求首先采用PROTEUS完成單片機最小系統的硬件電路設計及仿真；程序仿真測試通過后，再下載到單片機實訓板上執(zhí)行。我們都是在寢室自己動手，編寫程序，用proteus仿真。在這次難得的課程設計過程中我鍛煉了自己的思考能力和動手能力。通過編寫程序和設計電路的過程中，加強了我思考問題的完整性和實際生活聯系的可行性。在方案設計選擇和芯片的選擇上，培養(yǎng)了我們綜合應用單片機的能力，對單片機的各個管腳的功能也有了進一步的認識。還鍛煉我們個人的查閱技術資料的能力，動手能力，發(fā)現問題，解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關器件的性能及測試方法 回顧起此次單片機課程設計，至今我仍感慨頗多，從編程到仿真，從理論到實踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，對單片機匯編語言掌握得不好……通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！同時通過這次的課程設計作品的制作讓我對單片機的理論有了更加深入的了解，在具體的制作過程中我們發(fā)現現在書本上的知識與實際的應用存在著不小的差距，書本上的知識很多都是理想化后的結論，忽略了很多實際的因素，或者涉及的不全面，可在實際的應用時這些是不能被忽略的，我們不得不考慮這方的問題，這讓我們無法根據書上的理論就輕易得到預想中的結果，有時結果甚至很差別很大。通過這次實踐使我更深刻的體會到了理論聯系實際的重要性，我們在今后的學習工作中會更加的注重實際，避免稱為只會紙上談兵的趙括。感謝學校給我們這個機會，讓我們聯系實際更好的掌握書本上的知識，提高我們自身各方面的能力。我相信這次單片機課程設計將是我重要的實踐經驗，在將來的工作中，會給我?guī)砭薮蟮膸椭?
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1