給排水課程設(shè)計(jì)--給水排水管道工程設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-01-13 16:58本頁(yè)面
【正文】 行敷設(shè)。 設(shè)計(jì)流量計(jì)算 污水設(shè)計(jì)流量污水管道的設(shè)計(jì)流量包括生活污水設(shè)計(jì)流量和工業(yè)廢水設(shè)計(jì)流量?jī)纱蟛糠?。查綜合生活用水定額，安徽位于第二分區(qū)，淮南市屬大型城市，則綜合生活污水定額為80。居民區(qū)人口數(shù)為20000人。則 Q= L/s。，查《給水排水管道系統(tǒng)》教材表81，用內(nèi)插法求的總變化系數(shù)=。故綜合污水設(shè)計(jì)流量為Q= 由于設(shè)計(jì)管段之內(nèi)有甲、乙大用戶，所以考慮工業(yè)廢水量。 合流制管道水力計(jì)算1. 截流式合流制管道應(yīng)按滿流設(shè)計(jì)，即充滿度為1。：，最大設(shè)計(jì)流速，金屬管道為 10m/s，非金屬管道為5 m/s。：在街道下的合流管道，最小管徑為300 ㎜，排水口連接管的最小管徑為300㎜。：合流管道管徑為300 時(shí)最小設(shè)計(jì)坡度為 ， ：車行道下， 米，排水支管起點(diǎn)的最小埋深至少應(yīng)為 1 米。:一般為管頂平接。 水力計(jì)算，見(jiàn)下表33：第4章 設(shè)計(jì)總結(jié) 兩周的管道課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，通過(guò)自己的設(shè)計(jì)，我對(duì)管道又有了更為明確的認(rèn)識(shí)。兩周下來(lái)，我受益匪淺。首先我知道了設(shè)計(jì)管道的具體步驟，先該做什么，再該做什么，而且該怎么做。其次在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我吃了不少虧，重復(fù)做了許多無(wú)用功，讓我知道凡事都應(yīng)該細(xì)心，不然后悔就來(lái)不及了。還有，這次設(shè)計(jì)讓我真真實(shí)實(shí)的體驗(yàn)了作為一個(gè)設(shè)計(jì)者的艱辛，我沒(méi)有感到多苦多累，相反，我覺(jué)得我又找到了高中時(shí)學(xué)習(xí)的激情。在設(shè)計(jì)室，我們組的同學(xué)學(xué)習(xí)的激情非常高，每當(dāng)大家遇到問(wèn)題時(shí)，討論也異常的激烈，面對(duì)困難團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同想辦法，有很多同學(xué)也比較熱心，耐心的給一些不太懂的同學(xué)講解有關(guān)問(wèn)題，我希望這樣的精神在我們同學(xué)中一直傳承下去。課程設(shè)計(jì)是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際聯(lián)系的能力的一種最好方式，我從中學(xué)到了很多平時(shí)課本上沒(méi)有的東西。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加的努力，發(fā)揮所長(zhǎng)。第5章 致謝 在此次為期兩周的課程設(shè)計(jì)中，我們得到了劉少敏老師的悉心指導(dǎo)，收獲頗多。沒(méi)有他的指導(dǎo)，我們就不可能順利的完成此次課程設(shè)計(jì)，也不會(huì)學(xué)到這些以前不知道的知識(shí)，在此，我們向老師致以最誠(chéng)摯的謝意！參考文獻(xiàn)[1]《給排水快速設(shè)計(jì)手冊(cè)》第5冊(cè)[2]《給排水工程》教材
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