電子課程設計--二級晶體管放大電路-資料下載頁
2025-01-13 14:25本頁面
【正文】 表，確定各個電阻的阻值后，把各元件有導線安插連接在面包板上。最后，我們去實驗室進行了調試，確認無誤后，進行了實驗，并記錄好實驗所需的各個數(shù)據。完成試驗后，進行了數(shù)據的處理及寫出實驗報告 。通過這次課程設計，我收獲了很多，其中最主要的是以下三點：第一，通過對電路圖的設計，分析和計算，我更加深刻地理解了二級放大電路的工作原理，增加了模擬電子技術的理論知識。通過各種渠道查閱資料的過程中，我不但解決了問題，學習了知識，還鍛煉了自主學習的能力。第二，第一次接觸面包板，才發(fā)現(xiàn)原來也是很簡單。雖然是一個比較簡單的實踐，但自己親手做出的電子產品，而且整個過程還算比較順利，自己還是比較開心的，享受到了制作的樂趣。第三，和同學一起合作做一個項目，大家有商有量，每一步幾乎都是一起討論著做出來的，效率高而且不無聊，這次課程設計讓我們增進了感情，享受到了合作的樂趣。五、參考文獻： 1）《電子與電工技術》主編：畢淑娥 電子工業(yè)出版社 2011版2）《電子技術》 主編:熊幸明 清華大學出版社 3）《電子電路設計與實踐》主編：姚福安 山東科學技術出版社4)《電子技術基礎課程設計》主編 梁宗善 華中理工大學出版
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