長郡梅溪湖中學(xué)李平-資料下載頁
2025-10-08 09:55本頁面
【導(dǎo)讀】主要講述了唐朝對外交往情況。的政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮，下啟隋唐文化的燦爛輝煌。以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展。分析問題的能力。自主觀察、觀看、歸納。在課代表帶領(lǐng)下，全體學(xué)生閱讀課文正文。應(yīng)由具體到一般，感性到理性認(rèn)知規(guī)律。些方面受到了唐朝的影響？派遣使團(tuán)、派遣留學(xué)僧留學(xué)生、商人經(jīng)商。史師，各類工匠等組成。鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。文字史料感受歷史細(xì)節(jié)。士，在唐為官8年多，世之師”的稱譽。考問題，還需要進(jìn)一步探索和解決。
【正文】 C .鑒真 D .戒日王 假如你要查看有關(guān)印度的歷史地理風(fēng)俗，你該查閱下列哪本書（ ） A.《 徐霞客游記 》 B. 《 西游記 》 C .《 大唐西域記 》 D .《 史記 》 一試身手 對比異同：鑒真東渡和玄奘西行是唐朝時期對外文化交流史上的兩件大事，請?zhí)顚懴卤?，對比兩件事的異同? 事件 內(nèi)容 時間 人物身份 目的地 是否 歸國 出行的主要目的 鑒真東渡 玄奘西游 唐玄宗時 唐太宗時 僧人 僧人 日本 天竺 吸收先進(jìn)文化 弘揚唐朝文化 未歸國 歸國 一試身手 ?設(shè)計意圖：講練結(jié)合，落實考點 調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 ， 體現(xiàn)了自主 合作 探究的新課程理念 ， 符合學(xué)生從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的認(rèn)知規(guī)律 。 但教學(xué)中仍存在一些困惑 ， 如線索的勾勒 、板書的設(shè)計 、 問題的設(shè)計 、 合作學(xué)習(xí)前的獨立思考問題 ， 還需要進(jìn)一步探索和解決 。 五、教學(xué)反思 長郡梅溪湖中學(xué) 李平
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