【總結(jié)】中山紀(jì)中三鑫雙語學(xué)校:李麗彬第三部分第四單元能源、材料、環(huán)境、健康化學(xué)合理開發(fā)利用資源、保護(hù)環(huán)境與自然和諧相處、保持社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展生活處處有化學(xué)一、說教材[1、教材的地位和作用][2、中考目標(biāo)]1、1、認(rèn)識(shí)“三廢”(廢氣、廢水、廢渣)處理的必要性以及處理的一般原
2025-08-15 20:25
【總結(jié)】一元路小學(xué)奚茜閱讀提示:六年級(jí)的學(xué)生小濤,不管上學(xué)途中還是課間休息,只要有空就總是打開MP3……據(jù)醫(yī)生介紹,目前,影響青少年聽力的最大問題是長時(shí)間、大音量地使用耳機(jī),這樣做輕則影響聽力,重則可能造成耳聾。不良習(xí)慣一:挖耳朵。不良習(xí)慣二:捏住兩側(cè)鼻孔同時(shí)用力擤鼻。不良習(xí)慣三:戴
2024-09-30 10:45
【總結(jié)】保護(hù)我們的聽力高新二小張曉清教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:過高或過強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽力產(chǎn)生傷害,保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。過程與方法:通過閱讀保護(hù)聽力的資料,了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害,知道保護(hù)聽力的做法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽力的重要性,養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場所保持肅靜的習(xí)慣。
2024-12-09 07:26
【總結(jié)】TOEFLiBTSpeakingOverviewSectionContentTimeScoreSpeaking6speakingtasks2independenttasks4integratedtasksTotaltime:20minutesPreptime:15─30sec
2025-08-05 07:16
【總結(jié)】Course2Instructor:錢文斌AllenGeneralstrategies:讀懂題目,明確字?jǐn)?shù)瀏覽標(biāo)題,了解大意?:?快速畫出題干,畫出關(guān)鍵詞?根據(jù)上下位,判斷詞性、種類?:集中在關(guān)鍵詞,signpost?:注意大小寫,常見人名須會(huì)寫Review?Wri
2025-01-20 00:42
【總結(jié)】我們的學(xué)校我們的校園坐落在中山南街中南部,它建于(公元1868年)光緒年間,歷史悠久,文化底蘊(yùn)豐厚,是一座滿載厚望的百年老校。當(dāng)你漫步于中山街,看到一個(gè)氣勢磅礴,用大理石建成的雄偉壯觀的電動(dòng)大門,大門南側(cè)懸掛著“中衛(wèi)市第二中學(xué)”的牌匾,牌匾右下角在灰色的大理石門堆上貼著八個(gè)金黃的大字“讀書、明理、做人、成才”,這是學(xué)校的校訓(xùn),激勵(lì)著我們刻苦學(xué)
2024-11-03 21:37
【總結(jié)】小站教育權(quán)威發(fā)布解密聽力出題規(guī)律答疑qq:2880169563托福千人qq群:317584324托福1對(duì)1在線課程專家TPO小站小站課件·YOUNG老師原創(chuàng)?主旨題?推理題?
2025-05-05 18:34
【總結(jié)】AListeningCourse3UnitNine?Section1?Section2?Section3?Section4SectionOneTacticsforListeningPart1Part2PartOneSpotDictationK
2025-05-12 12:08
【總結(jié)】雅思聽力概述TheIELTStestseintwoformats:?Academic–testsaperson’sabilitytostudyinEnglishatundergraduateorpostgraduatelevel?GeneralTraining–thismodule
2024-10-19 05:59
【總結(jié)】第7課保護(hù)我們的聽力聽兩段聲音,說說你的感受。什么是噪聲?描述噪聲的特征和我們的感受。噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過強(qiáng)而危害人體健康的聲音。通常是指那些難聽的,令人厭煩的聲音。噪音污染主要來源于交通運(yùn)輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會(huì)噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大
2024-12-11 05:12
【總結(jié)】耳廓外耳道外耳鼓膜聽小骨中耳耳蝸內(nèi)耳聽覺神經(jīng)耳朵的作用7、保護(hù)我們的聽力活動(dòng)一聽兩段聲音,說說你的感受。聽了剛才的聲音,你有什么感受呢??第一種聲音聽起來悅耳、舒服,我們稱之為樂音。?第二種聲音嘈雜、刺耳,令人不舒服、厭煩,我們就把這
【總結(jié)】健康的聽力能讓我們享受美妙的音樂健康的聽力能讓我們更好的與他人溝通你知道嗎?在6-14歲學(xué)齡兒童中,聽力殘疾兒童已達(dá)11萬人保護(hù)我們的聽力分貝是衡量聲音強(qiáng)弱的一種單位,就像“米”是長度的單位一樣。剛能聽到的聲音0分貝極安靜輕聲說話20分貝安靜大聲說話40分
【總結(jié)】第2框法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)在世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日,銷毀盜版光盤說明了什么?1、加深對(duì)依法對(duì)保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí),努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí),積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)。2、觀察分析社會(huì)生活的有關(guān)現(xiàn)象和問題,增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果權(quán)的能力。3、理解智力成果的含義,知道法律對(duì)智力成果權(quán)的保護(hù)。這種盲人手
2024-11-19 02:37
【總結(jié)】第五課依法保護(hù)人類共有的家園(復(fù)習(xí)課)碭山第五中學(xué)闞玉生大氣,水,海洋,土地,礦藏,森林,草原,野生動(dòng)物等———(天然的自然因素)風(fēng)景名勝區(qū),城市,鄉(xiāng)村等——(經(jīng)過人工改造的自然因素)影響人類生存和發(fā)展的自然因素的總和環(huán)境第一框
2024-11-07 01:09
【總結(jié)】保護(hù)我們的聽力【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:過高或過強(qiáng)的聲音會(huì)對(duì)我們的聽力產(chǎn)生傷害,保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。過程與方法:通過閱讀保護(hù)聽力的資料,了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害,知道保護(hù)聽力的做法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到保護(hù)聽力的重要性,養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣和在公共場所保持肅靜的習(xí)慣。【教學(xué)重
2024-11-19 22:45