【正文】 重內(nèi)部人員的培育和選拔，同時(shí)完善約束機(jī)制。 企業(yè)應(yīng)該建立靈活的薪酬體系。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，員工隊(duì)伍由統(tǒng)一化轉(zhuǎn)變到多元化，統(tǒng)一的薪酬體系已不能適應(yīng)各個(gè)層次員工需要，在薪酬福利方案的設(shè)計(jì)中，應(yīng)該能夠給員工充分的選擇權(quán)力，應(yīng)有助于建立一個(gè)良性的激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制是采用某種手段和設(shè)置某種利害關(guān)系，從而能鼓勵(lì)、維持人的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使人有一股動(dòng)力朝向期望的目標(biāo)前進(jìn)并做出一定成績(jī)的機(jī)制。 ，建立快速的反饋渠道在建立了激勵(lì)機(jī)制之后，必須完善績(jī)效考核機(jī)制與之相配套，才能使二者相得益彰。 績(jī)效考核可分兩步進(jìn)行：一是建立日常工作記錄，即根據(jù)不同的工作性質(zhì)確立基本的工作定額，根據(jù)員工目標(biāo)任務(wù)的完成情況，給出相應(yīng)等級(jí)的評(píng)定。并為每位員工建立績(jī)效記錄，作為晉升、獎(jiǎng)懲等方面的依據(jù)；二是建立特殊貢獻(xiàn)記錄。在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種需要特殊方法解決的問(wèn)題。而企業(yè)需要的人才不僅僅是勤懇工作，任勞任怨的員工，更重要的是在關(guān)鍵時(shí)刻，能夠做出精確判斷，幫助企業(yè)度過(guò)難關(guān)的優(yōu)秀人才。建立特殊貢獻(xiàn)記錄既是對(duì)優(yōu)秀員工個(gè)人能力的認(rèn)可，又是企業(yè)選擇和提拔人才的依據(jù)，同時(shí)也可以建立應(yīng)急信息的備案，遇到相似的問(wèn)題會(huì)有一個(gè)參考的標(biāo)準(zhǔn)。將以上詳細(xì)的記載及時(shí)反饋給員工和提供給相關(guān)管理人員，不僅可以督促員工更加努力地為企業(yè)的生存發(fā)展服務(wù)，更能節(jié)約企業(yè)的人才搜尋成本。 家族式企業(yè)是在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中自然成長(zhǎng)起來(lái)的，很多企業(yè)都充分意識(shí)到企業(yè)現(xiàn)在和將來(lái)需要員工所掌握的技能，重視對(duì)員工的培訓(xùn)以提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。如果優(yōu)先選擇企業(yè)內(nèi)部的員工去參加培訓(xùn)不僅能節(jié)約企業(yè)的搜尋成本，而且現(xiàn)有員工熟悉企業(yè)的管理體系，可以更快地把新技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，并增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和歸屬感。選擇培訓(xùn)的員工必須考慮其個(gè)人的發(fā)展以及今后工作的需要。企業(yè)可以根據(jù)在績(jī)效考核機(jī)制中建立起的日常工作和特殊貢獻(xiàn)記錄并結(jié)合企業(yè)當(dāng)前發(fā)展的需要選擇最合適的培訓(xùn)人才和科目。因材施教才能事半功倍?！　∪硕际窃谝欢ǖ奈幕h(huán)境與背景中成長(zhǎng)起來(lái)并生活的，文化對(duì)生活在其中的人的思維邏輯與行為傾向有巨大的支配力。實(shí)踐表明，優(yōu)秀的企業(yè)文化不僅僅是以一種行為準(zhǔn)則的方式而存在，而且企業(yè)文化是全體員工認(rèn)同的共同價(jià)值觀。它在增強(qiáng)企業(yè)吸引力、凝聚力方面發(fā)揮著無(wú)形的作用。通過(guò)企業(yè)文化建設(shè)，營(yíng)造一種尊重關(guān)心員工、體察其需求，發(fā)揮其才能的人性化的企業(yè)文化氛圍，在員工和企業(yè)之間建立起一種互動(dòng)依賴的關(guān)系，使員工產(chǎn)生一種本能的歸屬，并使其進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為一種積極的工作動(dòng)力。目前，我國(guó)許多中小家族式企業(yè)，企業(yè)文化建設(shè)相當(dāng)薄弱，有的甚至是空白。家族式企業(yè)要想發(fā)展，就必須結(jié)合自身實(shí)際情況，形成有特色的企業(yè)文化，并使企業(yè)文化在人力資源開發(fā)中發(fā)揮更廣泛的作用，用文化的認(rèn)同力量把家族外的成員凝聚在企業(yè)內(nèi)部，創(chuàng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的企業(yè)整體。結(jié)論家族式企業(yè)的成長(zhǎng)不是一帆風(fēng)順的,要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展,必須注重人力資源的管理。通過(guò)本文上述分析，建立和不斷完善人才激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮提升家族式企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的作用。在管理中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立以人為本的人才意識(shí)，才能留住人才,任用人才,培訓(xùn)人才，達(dá)到人力資源的合理配置。由于本人能力有限，論述不妥帖之處希望老師加以批評(píng)指正。參考文獻(xiàn)：[1] 張嵩偉．中國(guó)家族企業(yè)的存在、發(fā)展及管理狀況綜述[J]．2005，8（16）：1819．[2] 王亞娟．家族企業(yè)的“三級(jí)發(fā)展模式”與社會(huì)化趨勢(shì)[J]．陜西師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)報(bào)，2002，2（3）：1719．[3] 趙力．由家族式管理走向現(xiàn)代企業(yè)管理[J]．生產(chǎn)力研究，2002，15（1）：1213．[4] 張余華．家族企業(yè)存在的理論基礎(chǔ)與研究狀況[J]．科技進(jìn)步與對(duì)策，2003，2（4）：24．[5] 王振金．試論我國(guó)家族企業(yè)與現(xiàn)代企業(yè)制度的有機(jī)融合[J]．工商企業(yè)管理，2006，4（8）：810．[6] 徐充．論中小型民營(yíng)企業(yè)人力資源管理模式[J]．學(xué)習(xí)與探索，2004，6（12）：1217．[7] 繆仁票．理性與非理性管理相融合—21世紀(jì)學(xué)校管理科學(xué)的主題[J]．教學(xué)與管理，2001，5（10）：1921．[8] 劉力鋼．現(xiàn)代企業(yè)管理中的哲學(xué)思想透視—理性管理與非理性管理的思考[J]．社會(huì)科學(xué)輯刊，1997，2（3）：7982．[9] 許敏蘭．民營(yíng)企業(yè)管理模式的制度變遷—從家族制管理向現(xiàn)代企業(yè)制度管理過(guò)渡[J]．現(xiàn)代企業(yè)，2003，9（9）：3132．[10] 萬(wàn)方榮，張金?。?家族式企業(yè)人力資源管理中的問(wèn)題及其對(duì)策研究[J]．科技進(jìn)步與對(duì)策，2002，7（14）：2334．[11] 方宇．家族式企業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題[J]．山西建筑，2004，10（21）：4547．[12] 黃玉英．浙江民營(yíng)中小企業(yè)管理中的問(wèn)題及對(duì)策[J]．浙江樹人大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，6（12）：3132．[13] 歐金榮．學(xué)校管理的新趨向：理性管理與非理性管理的結(jié)合[J]．教學(xué)與管理，2002，9（18）：1214．[14] 夏顯波．中小民營(yíng)企業(yè)管理模式的構(gòu)建與完善[J]．科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2004，2（4）：1214[15] 劉力鋼．現(xiàn)代企業(yè)管理中的哲學(xué)思想透視—理性管理與非理性管理的思考[J]．社會(huì)科學(xué)輯刊，1997，6（3）：7982．[16] 許敏蘭．民營(yíng)企業(yè)管理模式的制度變遷—從家族制管理向現(xiàn)代企業(yè)制度管理過(guò)渡[J]．現(xiàn)代企業(yè)，2003，12（24）：3132．[17] 王軍武．家族企業(yè)不是落后的代名詞[J]．中國(guó)企業(yè)家，1999，4（8）：2729．[18] 孫早．家族制與中國(guó)私營(yíng)企業(yè)的成長(zhǎng)[J]．山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)，1999，5（10）：1316．[19] 道格拉斯諾斯，制度變遷理論綱要[J]．改革，1995，2（3）：1931．[20] 汪丁?。宜伎嫉慕?jīng)濟(jì)學(xué)[M]．北京：三聯(lián)書店，1997．189196．[21] Neubauer，F(xiàn)red，Alden G Lank．The Family Business：Its Governance for Sustainability[M]． Harward Business School Press，1998．102114．致 謝本文是在指導(dǎo)老師 老師的精心指導(dǎo)和大力支持下完成的。 老師以其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進(jìn)取精神對(duì)我產(chǎn)生重要影響。他淵博的知識(shí)、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。老師為人謙遜，待人真誠(chéng)，誨人不倦的風(fēng)范傳授了我做人的哲理，這筆精神財(cái)富將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，在此次畢業(yè)論文過(guò)程中我也拓寬了家族式企業(yè)人力資源管理方面的許多知識(shí)，專業(yè)技能有了很大的提高。此時(shí)此刻，謹(jǐn)向尊敬的老師致以最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝！ 另外，我還要感謝與我同組的同學(xué)對(duì)我論文的幫助。還要感謝我的室友對(duì)我的無(wú)私包涵，使我得以順利完成論文。還有許許多多其他的朋友在我做畢業(yè)論文期間給我提供的幫助，在此也衷心的感謝他們。 最后感謝各位評(píng)審老師在百忙中抽出寶貴時(shí)間仔細(xì)審閱我的論文，感謝各位評(píng)委給予我的批評(píng)和指導(dǎo)。謝謝！22