廣西北海市中考語文試題-資料下載頁
2025-01-11 04:01本頁面
【正文】 文中的 “ 我 ” 是個什么樣的人？從中你悟出了什么？請結(jié)合自己的實際情況談?wù)劇＃?4 分） 七、作文（ 50 分） 24．下面兩題，任選一題作文。 （ 1）節(jié)日是人們舉行某種活動、抒發(fā)某種情感、表達(dá)某種愿望的特定日子。本國的，本地的，本校的，還有外來的，節(jié)日種類多樣，人們的生活也因此豐富多彩。 請以“在那個節(jié)日里”為題，寫一篇文章。 （ 2）赤橙黃綠，是藍(lán)天對彩虹的印象；奔流不息，是大地對江河的印象。四季景色，地方風(fēng)情，詩詞歌賦，古今人物??什么給你留下深刻印象？ 請以“ 印象”為題寫一篇文章。（把題目補(bǔ)充完整再作文。） 展望電腦室 ： 494652830 第 9 頁 共 11 頁 要求： ① 除詩歌外，文體不限； ② 思想內(nèi)容健康向上； ③ 篇幅不少于 600 字； ④ 不得抄襲； ⑤ 行文中如出現(xiàn)城區(qū)（縣）名請用“新城區(qū)（縣）”，校名用“希望中學(xué)”，人名用“小張”“小王”?? 2022 年廣西北海市中考語文試題參考答案 1． C 2． B 3． A 4． D 5． D 6． A 7． C 8． B 9． D 10． C 11．（ 1）坐看云起時（ 2）我寄愁心與明月（ 3）黃梅時節(jié)家家雨（ 4）不盡長江滾滾流（ 5）直掛云帆濟(jì)滄海（ 6）溫故而知新（ 7）濯清漣而不 妖（ 8）門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞 12． D 13．且：將要，快要或?qū)⒔?2）漢陰：漢水的南岸（ 3）許：贊同（ 4）操：持，拿 14．（ 1）憑你的力氣，連魁父這座小山也難挖平，又能把太行、王屋怎么樣呢？ （ 2）冬夏季節(jié)變化，才能往返一次。 15．觀點一：愚公應(yīng)該移山。（ 1 分）用發(fā)展的眼光來看，山可移?！白幼訉O孫無窮匱也，而山不加增”，只要持之以恒，山終有被挖平的一天。（ 2）移山有利，愚公一家深受阻塞之苦，搬掉兩座山可“指通豫南，達(dá)于漢陰”，給子孫后代帶來莫大好處，這是深謀遠(yuǎn)慮之舉。（大意對即可， 3 分） 觀 點二：愚公應(yīng)該搬家。（ 1）搬家比移山容易得多，當(dāng)時生產(chǎn)力極其低下，工具簡陋，勞動強(qiáng)度巨大，移山困難重重。（ 2）搬家比移山更明智。做事要會變通，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，山外更開闊，更方便，更適宜居家生活。（大意即可） 展望電腦室 ： 494652830 第 10 頁 共 11 頁 16．示例一：合浦“夕陽紅”唱響紅歌 示例二：老人唱紅歌迎“七一”（點出人物 1分，事件 1 分，超過字?jǐn)?shù)扣 1 分） 17．（ 1）《人民軍隊忠于黨》（ 1 分） （ 2）理由：示例：《人民軍隊忠于黨》寫出了軍隊的締造、壯大和奪取勝利都離不開黨和毛主席的領(lǐng)導(dǎo)，抒發(fā)了對黨和毛主席的熱愛之情，抒發(fā)了軍人的自豪感 。內(nèi)容切合“慶七一”的歌詠主題；歌詞雄渾有氣勢，適合合唱形式。《北風(fēng)那個吹》表達(dá)的是女兒盼父親回家過年的心情，與歌詠主題不切合，從歌詞中“我盼爹爹快回家”一句看，此歌適合獨(dú)唱而非大合唱。（須兩相比較，寫出歌詞內(nèi)容吻合主題 1 分，適合合唱形式 1 分，語言表達(dá) 1 分） 18．示例一：你是飛天神舟千年的夢想，你是奔月嫦娥無上的光榮。示例二：你是競賽場上激情的飛揚(yáng)，你是健兒胸前金牌的閃光。示例三：你是豐收漁港歡笑的繁忙，你是綠色長城勇敢的擔(dān)當(dāng)。（兩句的意思不一定關(guān)聯(lián)，符合句式 2 分，內(nèi)容贊美祖國 1 分） 19．（ 1）傲慢不 羈，率性而為（ 2）弱處，不足，缺點，毛?。啃☆}各 1 分） 20．原因：因為太過渴求完美（追求完美），對自己不滿足，（或者：覺得“自己險了會讀書，考試成績好之外一無所長”。（ 2 分） 表現(xiàn)方面：（ 1）羨慕同學(xué)的長處（厭恨自己的平庸）；（ 2）對能沖擊自己的人感到膽怯。（答對 1 點得 1 分） 21． B 22．答：運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。（ 1 分）作用示例一：敘議結(jié)合，在前文敘述“我”作為優(yōu)等生的自卑、時時羨慕別人長處的基礎(chǔ)上，結(jié)尾水到渠成地引出作者的觀點，每個人都有自己的優(yōu)點，每個人都有自己的軟肋，點明所述之事的深意。 示 例二：卒章顯其志，點明主旨，人無完人，不管優(yōu)等生還是“差生”都不必太過自卑，人生處處有考場，深化了文章中心。（作用必須結(jié)合文章內(nèi)容分析， 2 分） 23．（第一問）“我”是一個成績優(yōu)秀而又能認(rèn)識到自身不足、渴求完美、積極向上的人。（答對兩點即可， 2 分）（第二問）示例一：人無完人，每個人都有自己的優(yōu)缺點，不管成績優(yōu)秀與否，我們都無須自卑，優(yōu)等生自有不足，“差生”亦有閃亮之處。這個世界不以學(xué)習(xí)成績論英雄，只要我們努力，就能成為別人心中的“優(yōu)等生”。 示例二：我是個成績不大理想的學(xué)生，但我不會自卑，我有我的優(yōu)點長處， 我會努力進(jìn)取，自信生活，因為野百合也有春天。 示例三：我是個成績優(yōu)秀的學(xué)生，但我不會驕傲自滿，我要善于發(fā)現(xiàn)自身不足，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，因為真正的挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)在考場之外。（ 2 分） 七、（ 50 分） 展望電腦室 ： 494652830 第 11 頁 共 11 頁 24．略
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