山東東營(yíng)市中考語(yǔ)文試題及答案-資料下載頁(yè)
2025-01-11 03:35本頁(yè)面
【正文】 分。 意思對(duì)即可。 16．答案：不同意這種觀點(diǎn)。 ① 寫自然景物，既是對(duì) “山路漫歌 ”情景的實(shí)寫，又為 “漫歌 ”創(chuàng)設(shè)情境，也是一種映襯，以優(yōu)美環(huán)境映襯優(yōu)美的歌聲。 ② 寫景同樣表達(dá)了作者對(duì)美好生活的贊賞。 評(píng)分：看法 1 分，理由 2 分，共 3 分。 17．答案： ① 發(fā)聲方式和聲音特點(diǎn)不同：一是吸氣，一是呼氣；一是爆發(fā)式，一是共振式。 ② 腦區(qū)結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)理不同：人發(fā)笑時(shí)大腦的古老區(qū)域和較晚出現(xiàn)的高級(jí)區(qū)域都很活躍，而動(dòng)物的大腦皮質(zhì)并不活躍。 評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn) 2 分，共 4 分。意思對(duì)即可。 18．答案：說(shuō) “肯定 ”，是指發(fā)笑包含愉悅的生理體驗(yàn)和低級(jí)的社交體驗(yàn)。說(shuō) “否定 ”，是指并非高級(jí)社交體驗(yàn)，沒(méi)有一定水平認(rèn)知能力的參與。 評(píng)分：答對(duì)一個(gè)方面得 2 分，共 4 分。意思對(duì)即可。 19．答案示例： ① 如 “大鼠發(fā)出的吱吱笑聲就如同嬰兒被母親撫摸身體 時(shí)的咿呀聲或被挑逗時(shí)的咯咯笑聲 ”，運(yùn)用作比較，淺顯易懂地寫出了二者發(fā)笑的相同之處。② 如 “目前我們對(duì)動(dòng)物各種情緒表現(xiàn)的研究就像井底之蛙之于天，盲人摸象后之于大象的認(rèn)識(shí)，甚或就如猴子撈月 ”，運(yùn)用打比方，形象說(shuō)明人類對(duì)動(dòng)物情緒的研究是膚淺、幼稚、片面和荒謬的。 ③ 如介紹斯查梅塔特的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)舉例子，說(shuō)明人類與大鼠發(fā)笑的生理機(jī)制的不同，令人信服。 評(píng)分：舉例 1 分，答對(duì)說(shuō)明方法和作用 2 分，共 3 分。只舉出例句不得分。意思對(duì)即可。 20．答案： ① 人類對(duì)動(dòng)物情緒表達(dá)的研究還非常膚淺、幼稚、片面甚至荒謬； ② 動(dòng)物發(fā)笑可能隱藏著 “神經(jīng)運(yùn)行機(jī)制和動(dòng)物間進(jìn)化的相關(guān)聯(lián)系 ”， ③ 可以認(rèn)識(shí)事物真相，創(chuàng)造新的地球文明。 評(píng)分：答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得 1 分，答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)得 3 分，共 3 分。意思對(duì)即可。 21．答案：情節(jié)示例：買鳥(niǎo)遭拒絕而病倒，卻意外獲得贈(zèng)送；得到了鳥(niǎo)卻又將其放走；操辦后事卻有意外發(fā)現(xiàn)。特點(diǎn)及作用：跌宕起伏，一波三折。層層鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引人入勝。 評(píng)分：答對(duì)一個(gè)情節(jié)得 1 分，共 2 分，答對(duì)其中兩條即可；特點(diǎn)及作用 2 分。共 4語(yǔ)文試題 第 9 頁(yè)（共 8 頁(yè)） 分。意思對(duì)即可。 22．答案： ① 線索作用，鳥(niǎo)多次出現(xiàn)，起到了貫穿情節(jié)、連接人物的作用 ； ② 暗示作用，這只鳥(niǎo)名叫 “阿捷 ”，暗示錯(cuò)判的年輕人可能是盲眼老人的兒子； ③ 塑造人物，使人物形象的思想性格更加鮮明、突出。 評(píng)分：答對(duì)一點(diǎn)得 1 分，答對(duì)兩點(diǎn)得 3 分，共 3 分。意思對(duì)即可。 23．答案示例：特征，退休法官秉公執(zhí)法，恪盡職守；勇于悔過(guò)，心存良知；具有真誠(chéng)、善良的人性?，F(xiàn)實(shí)意義，他是一面鏡子，讓人反省自己的職業(yè)操守；他寶貴的社會(huì)良知，給那些麻木、冷漠的人們以警醒；他身上閃爍的人性光輝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻。 評(píng)分：特征 2 分，現(xiàn)實(shí)意義 1 分，共 3 分。言之有理即可。 24．答案： ① 伏筆： 示例，盲眼老人喊鳥(niǎo)名字時(shí)， “他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈地震一般，令他躑躅不安 ”。照應(yīng)：示例，退休老人說(shuō)明放鳥(niǎo)原因及確認(rèn)盲眼老頭的兒子就是判錯(cuò)的阿捷。 ② 作用：前后照應(yīng)，使內(nèi)容形成有機(jī)整體，并在設(shè)懸和解疑中增強(qiáng)了作品的曲折性和吸引力。 評(píng)分：舉出例子 1 分，答對(duì)作用 2 分，共 3 分。 25．答案示例：如 “從床上忽的坐起來(lái)，一把握住老頭拄著拐杖的手，久久地不肯放下。 ”賞析，描寫動(dòng)作細(xì)節(jié)，形象地表現(xiàn)出了 “他 ”無(wú)比激動(dòng)、感動(dòng)的心情。 評(píng)分：舉出例子 1 分，賞析 2 分，共 3 分。只舉出例句不得分。 閱讀部分評(píng)卷建議： 本 試題閱讀部分均為筆答題，客觀題與主觀題的比例約為 3:2。 1．客觀題的 “答案 ”相對(duì)穩(wěn)定，但允許考生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述，只要意思對(duì)即可判為滿分，其他情況應(yīng)根據(jù)意思接近程度靈活賦分。 2．主觀題的 “答案 ”相對(duì)寬泛，大部分以 “答案示例 ”的形式出現(xiàn)， “答案示例 ”僅為 “例子 ”，考生其他答案只要符合題目要求，即可酌情判分。在主觀題中包含一部分 “開(kāi)放 ”性較強(qiáng)的題目，其答案更為寬泛，評(píng)卷應(yīng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性化理解與表達(dá)，在 “鼓勵(lì)為主 ”的原則下，科學(xué)甄別考生答案的高下優(yōu)劣。 三、寫作（共 50分） 26． ① 分項(xiàng)分等評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 項(xiàng) 目 一等 二等 三等 四等 五等 ① 內(nèi)容 20 分 20—18 分 17—15 分 14—12 分 11—9 分 8 分及以下 ② 表達(dá) 25 分 25—23 分 22—21 分 20—18 分 17—15 分 14 分及以下 ③ 文面 5 分 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分及以下 寫作部分評(píng)卷建議： 1．作文試卷評(píng)閱應(yīng)貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)寫作課程目標(biāo)與評(píng)價(jià)建議的精神與要求，切近初中學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，不宜要求過(guò)高。 2．作文試卷評(píng)閱建議兩人評(píng)閱一份試卷，求和的平均數(shù)，得分四舍五入。兩人評(píng)判同一份試卷差距在 7 分以上者，建議重判。 3．作文評(píng)閱宜于在及格線（ 30 分）以上拉開(kāi)檔次，賦分不宜于集中在某狹小的分?jǐn)?shù)區(qū)間，具體分?jǐn)?shù)分布建議如下： 50 分 ——46 分 約占試卷總量的 20%，其中滿分卷不少于 2%。 45 分 ——41 分 約占試卷總量的 25%。 40 分 ——36 分 約占試卷總量的 25%。 語(yǔ)文試題 第 10 頁(yè)（共 8 頁(yè)） 35 分 ——31 分 約占試卷總量的 20%. 29 分及以下 約占試卷總量的 10%。 4．每 3 個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分，重復(fù)者不計(jì)；扣至 5 分為止
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