讓alice帶你漫游語法仙境——一節(jié)英語語法復(fù)習(xí)課的新做法-資料下載頁
2025-01-10 09:30本頁面
【正文】 進(jìn)行時態(tài)從“看”到“聽”進(jìn)行了全方位的訓(xùn)練。學(xué)生在練習(xí)的同時也在接受 Alice 的引領(lǐng)，進(jìn)入了 wonderland。 亮點(diǎn)五： 以“音樂”為背景，以“自信”為主題，唱響 “ Where there is a will, there is a way.” 旋律。 課堂接近尾聲，學(xué)生的歌聲響起，歌詞中的 “it’s not a big big thing, if you beat me? ” 讓我們感受到世上無難事只怕有心人的精神，也讓我們的學(xué)生更加懂得珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。 《新課標(biāo)》的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合 語言運(yùn)用能力。因此在復(fù)習(xí)語法過程中也應(yīng)該貫穿這個理念，從“聽、說、讀、寫”方面全面入手，在此次課堂中這點(diǎn)很是 欠缺。本人也一直在思考：語法教學(xué)是以形式為中心，還是以意義為中心？ Larsen． Freeman主編的《湯姆森三維英語語法》以任務(wù)型教學(xué)法為依據(jù)，提供了豐富的語法教學(xué)案例 ， 他主張先接觸語言形式，然后向?qū)W生解釋語法規(guī)則的道理，通過真實的交際活動來運(yùn)用語法規(guī)則。吃透語法教學(xué)仍是任重而道遠(yuǎn)。 經(jīng)過實際操作，發(fā)現(xiàn)只要我們老師能夠不斷探索及研究，巧妙設(shè)計，一定能找到語法復(fù)習(xí)教學(xué)的有效途徑。 復(fù)習(xí)課 的 內(nèi)容多，“黑板加 粉筆”的老一套教法，會顯得枯燥無味，速度慢且效率低。為此，把復(fù)習(xí)要點(diǎn)制成精美的課件，適當(dāng)運(yùn)用各種圖片 、 視頻等 ， 其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法。而練習(xí)是一種有目的、步驟、指導(dǎo)的活動，是學(xué)生基本技能形成的基本途徑，也是課堂教學(xué)中必不可少的重要組成部分。練習(xí)要有針對性、層次性和舒緩的坡度。在題型上要新穎，形式上要多樣，層次上要清楚，以求在最短的時間內(nèi)獲取最多的知識，并能靈活運(yùn)用。綜上所述，多媒體是一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，可以改進(jìn)我們的教學(xué)方法，豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗，給課堂增添生機(jī)，我們教師可以最大限度得發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢 ，為教學(xué)所用，為學(xué)生所用 ， 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，全面提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。 四 、結(jié)束語 總之，在語法教學(xué)過程中，我們教師要 提升自己的理論水平，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念， 善于抓住新教材的特點(diǎn)，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，挖掘其內(nèi)涵，將學(xué)生、課堂和語法三者有機(jī) 地 結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生的年齡、需求、水平和當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境，使用適合他們的方法 和 實際 ， 改變教材練習(xí)和活動，并 借助多媒體 為學(xué)生創(chuàng)造一個動感十足 、 充滿激情與活力 、 誘惑與挑戰(zhàn)并存的空間，讓學(xué)生有新鮮感 、 真實感，有積極參與的熱情和自主性，使他們能夠在真實的語境中感受到語法帶來 的無窮魅力和成功的體驗，那才是我們語法教學(xué)的最終目標(biāo)所在。 參考文獻(xiàn)： ： 《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 ：“ 用多媒體激活單調(diào)的語法教學(xué) ”，《 中國信息技術(shù)教育 》， 2022 年第 8 期 ：“淺析新課程背景下初中英語語法教學(xué)”，《中國校外教育》， 2022 年第 6 期 ：“多媒體在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用于反思”《甘肅教育》， 2022 年第 5 期 5. Larsen． Freeman： 《湯姆森三維英語語法》 地址：浙江省溫嶺市溫西中學(xué) (317527) 郵箱： 聯(lián)系電話： 13606723383
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