【正文】 的，也就是 not pleased。 3． A。后面給出的是稱(chēng)呼語(yǔ) gentlemen，這是用來(lái)稱(chēng)呼男性的，同時(shí)他是老師，所以應(yīng)該是開(kāi)始上課時(shí) 的稱(chēng)呼用語(yǔ)，因此填 began，表示“以??來(lái)開(kāi)始上課”。 4． B。用 when 來(lái)引導(dǎo)一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“當(dāng)??時(shí)”。 5． B。他上課的稱(chēng)呼是一個(gè)詞： gentlemen，因此這里用單數(shù)形式的 word。 6． A。構(gòu)成 there be 句型。 7． C。用 a lot of 來(lái)修飾 girls，與 only one boy 形成鮮明的對(duì)比。 8． D。構(gòu)成“疑問(wèn)詞 +動(dòng)詞不定式”形式。 9． A。后面說(shuō)沒(méi)有男孩來(lái)上課了，而 Goller 先生又不喜歡女生，所以這一天是很糟糕的 (terrible)。 10． B。用 look at 表示“看看，看了一眼”的意思。 Ⅲ． A 1. C。由第一段最后一句可知。“他聽(tīng)懂的不多，但總認(rèn)為自己什么都懂”。 2. B。由第一段第三句可知。 3. D。 John 十歲的時(shí)候，他哥哥二十，可 知他的哥哥比他大十歲。 John15 歲的時(shí)候，哥哥應(yīng)該是 25 歲。 4. D。常識(shí)：閃電在空氣中傳播速度比聲音快。 5. A。由最后一段最后一句可知。注意題目要求的是 Jack 的回答。 B 6. C。細(xì)節(jié)題。由第一句 An old lady went to the shop last 。 7. D。細(xì)節(jié)題。由第一段第三句 A man got out of it and went into the 。 8. D。細(xì)節(jié)題。由第一段最后兩句可知。 9. C。推斷 題。如果這個(gè)老婦人知道那個(gè)人是來(lái)?yè)屻y行的，一定不會(huì)靠近這個(gè)人的。 10. C。推斷題。由倒數(shù)二三句推斷。“那個(gè)人看著老婦人幾秒鐘，然后看了看職員”。并不是馬上出 了銀行。 C 11． Five。五個(gè)星號(hào)的內(nèi)容就是給出的五個(gè)體育鍛煉的理由。 12． Play sports/Exercise。本文一開(kāi)始的 In fact 后面說(shuō)明了女孩鍛煉身體的好處 (同時(shí)在后面的五點(diǎn) 中分別加以說(shuō)明 )。 13． No， it can’ t。文章就是在說(shuō)明鍛煉有利于健康，而不是會(huì)增加體重。 14． Playing sports can make you relaxed。本題的題干內(nèi)容與原文最后的一句話(huà)意思完全一致。 15．和他人一起工作有助于你贏得比賽，并學(xué)會(huì)如何獲得成功本句畫(huà)線(xiàn)部分的主語(yǔ)是Working with others(和別人一起工作 )，謂語(yǔ)是 helps，賓語(yǔ)時(shí) you，后面的 to win...為賓語(yǔ)的補(bǔ)足語(yǔ)。 Ⅳ． 1． western。用形容詞形式來(lái)修飾名詞 medicine，構(gòu)成“西藥”。 2． nature。構(gòu)成短語(yǔ) in the nature(在大自然中 )。 3． to wear。構(gòu)成 fet to do ，表示“忘記做某事”。 4． babysitting。 be 動(dòng)詞后接現(xiàn)在分詞，構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。 5． minutes’ 。表示時(shí)間的名詞后再接其他的名詞時(shí)，要使用其名詞所有格形式。如果該時(shí)間名詞前 有超過(guò)一的數(shù)詞，則要使用其復(fù)數(shù)形式的名詞所有格。 6． take a bus。短語(yǔ) go... by bus 與習(xí)慣用法 take a bus(to...)的形式進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 7． don’ t； will。帶有 I think/believe 的 句子 (后接賓語(yǔ)從句 )，變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)，要將 not放在 think 或 believe 的前面，構(gòu)成 don’ t think/believe...。 8． at the moment。原句中的 now 與 at the moment 同義，可以相互轉(zhuǎn)換。 9． taller than。句型 not as/so... as....常與“比較級(jí) +than”的句型進(jìn)行轉(zhuǎn)換。 10． a quick breakfast。短語(yǔ) have breakfast quickly 可以與 have a quick breakfast 進(jìn)行轉(zhuǎn) 換，表 示“匆忙吃完早飯”。 Ⅴ． 1． It。用代詞 it 指代前面說(shuō)到的學(xué)校。 2． at。構(gòu)成 sit at the desk，表示“坐在書(shū)桌旁”。 3． anything。 anything 與否定詞 not 搭配使用，表示 nothing，也就是“什么也看不見(jiàn)”。 4． think。構(gòu)成 I don’ t think...的句型，表示“我想我那時(shí)既不擔(dān)心也不害怕”。 5． another。用 another 修飾單數(shù)名詞，表示“另一個(gè)；又一個(gè)”的意思。 6． kept。用 keep(系動(dòng)詞 )，后接 形容詞，表示“保持安靜”。 7． crying。前面已經(jīng)在說(shuō)他 cry 了，這里用來(lái)強(qiáng)調(diào)：雖然來(lái)的人越來(lái)越多了，但他還是不停地哭。 8． went。使用過(guò)去式是為了與前面的動(dòng)詞 came 保持時(shí)態(tài)一致。 9． what。 what she said(她說(shuō)的話(huà) )作 hear 的賓語(yǔ)。 10． to smile / smiling。動(dòng)詞 begin 后面接不定式或動(dòng)詞 ing 形式，在意思上是一樣的。 Ⅵ． 1． I go to school by bike。是用來(lái)回答上面的以 how 開(kāi)頭的問(wèn)句。 2． How long does it take you(to get to school) ?；卮鹬惺褂?about 6 minutes，說(shuō)明這里的問(wèn)句 一定是詢(xún)問(wèn)持續(xù)的時(shí)間的，所以使用 how long。 3． I walk to school / I go to school on foot。后面說(shuō) walking is good exercise for me，說(shuō)明 這里是要說(shuō)明“我步行上學(xué)”。 4． how do you usually go／ get to school。答語(yǔ)是 by bus，說(shuō)明上面 是問(wèn)交通方式的。 5． Sure／ Of course／ Certainly／ That’ s right。用來(lái)回答 Is your home far from school?的問(wèn) 句。當(dāng)然也可以直接使用 Yes， it is 來(lái)回答。 Ⅶ． One possible version： Dear Tom， Thank you very much for inviting me to your birthday party． I’ d love to go， but I can’ t． My parents are very busy． At present they are both out on business． They are ing back next month． And now I have to look after my grandma at home because she is ill in bed． And I also need to study for my ing English exam． I’ m very sorry that I can39。t go to your party． Thank you for asking me． I hope you can have a good time． Li Ping