【總結】第一篇:初一下冊數(shù)學周記 一、填空題: 1、修完一條公路,甲隊需要10天,乙隊需要12天。甲、乙兩隊的工作效率比是(2、一項工程投資20萬元,比計劃節(jié)約5萬元。節(jié)約()%。)。)平方分米。)。 ...
2025-10-08 14:11
【總結】班級姓名考試號密封線內不要答題……………………………………………裝………………………………訂………………………………………線…………………………………………蘇教版初一數(shù)學(上)期中模擬試卷(分值:100分;考試用時:120分
2025-04-04 04:52
【總結】初一下冊數(shù)學測試題 初一下冊數(shù)學測試題 一、選擇題。 1、如果一個三角形的兩邊長分別為2和4,則第三邊長可能是() 2、下列計算正確的是() =x16 +a...
2024-12-03 22:28
【總結】一年級上冊數(shù)學期中試卷一、填一填(31分)1、2、6前面一個數(shù)是(),后面一個數(shù)是()。3、和8相鄰的兩個數(shù)是()和()。4、比5大比10小的數(shù)有()。5、○○○○○
2025-01-09 21:41
【總結】 一次重要挑戰(zhàn),或許你有焦慮有恐懼,也有激動,但我想說,請不要忘記身邊所有關愛著你的人,我們是你堅強的后盾。祝你七年級數(shù)學期中考試順利通過,萬事如愿以償啊。下面是小編為大家整編的初一下冊人教版數(shù)學期中測試卷,大家快來看看吧。 初一下冊人教版數(shù)學期中測試題 一、選擇題(每小題2分,共20分) 1、下列運算正確的是() a.b. c. d. 2、如圖,下列推
2025-02-08 21:42
【總結】數(shù)學試卷一、精心選一選,一錘定音:1、如圖,A、B、C、D中的哪幅圖案可以通過圖案(1)平移得到()2.下圖中,∠1和∠2是同位角的是().A.B.
2025-08-12 19:31
【總結】教案人教版初一下冊語文期中試卷(含答案) 人教版初一下冊語文期中試卷(含答案)一、根底積累與運用(18分) ,將拼音寫成漢字。(2分) ①木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有的yōngzhǒng根。 ...
2025-01-25 22:05
【總結】第一篇:初一下冊數(shù)學必背公式 初一下冊數(shù)學必背公式 兩直線平行,內錯角相等兩直線平行,同旁內交互補兩直線平行,同位角相等同位角相等,兩直線平行同旁內交互補,兩直線平行內錯角相等,兩直線平行SAS,...
2025-10-15 21:26
【總結】i=1s=0WHILEi=4s=s*x+1i=i+1WENDPRINTsEND高一數(shù)學(下)第一次月考試卷一.選擇體(每小題5分,共60分)1新疆源頭學子小屋特級教師王新敞htp:@:/下面對算法描述正確的一項是:()A新疆源頭學子小屋特級教師
2025-11-02 02:42
【總結】初一下冊數(shù)學教學計劃怎么寫?從培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的能力入手,持之以恒地開展教研活動。充分發(fā)展學生數(shù)學思維,全面提高教學。這里給大家分享一些關于初一下冊數(shù)學教學計劃5篇,供大家參考。 初一下冊數(shù)學...
2025-09-15 10:41
【總結】五年級數(shù)學期中測試卷班級姓名學號成績一、填空題(26%)⑴把6個桃子平均分成2份,每份是桃子總數(shù)的????,每份是()個桃子。⑵107里面有()個分數(shù)單位,再加上()個這樣的單位就等于1。⑶在7
2025-11-02 03:27
【總結】初一下冊數(shù)學公式、定理定義第一章整式的運算1、整式數(shù)與字母的乘積的代數(shù)式叫做單項式(monomial)(單獨的一個數(shù)或一個字母也是單項式)。例如:幾個單項式的和叫做多項式(polynomial)。例如:單項式和多項式統(tǒng)稱整式(integralexpression)。例如:一個單項式中,所有字母的指數(shù)和叫做這個單項式的次
2025-08-17 09:17
【總結】初一下冊數(shù)學知識點 初一下學期數(shù)學知識點 相交線與平行線 一、知識網絡結構 二、知識要點 1、在同一平面內,兩條直線的位置關系有兩種:相交和平行,垂直是相交的一種特殊...
【總結】億庫教育網百萬教學資源免費下載蘇教版國標本一年級上冊數(shù)學期中試卷一、填一填(42分)63281、2、畫畫填填?!觥觥觥觥觥觥觥觥觯撸撸摺 ?/span>
2025-04-04 04:50
【總結】初一下冊數(shù)學教學反思5篇 我上的“三角形”這節(jié)課,研究三角形按邊的特征認識三角形并進行分類。整堂課的設計體現(xiàn)以教師為主導,學生為主體,使學生在教師的引導下動手操作,積極思考,與同學之...