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2025-01-09 22:21本頁(yè)面
  

【正文】 (統(tǒng)計(jì)圖與結(jié)構(gòu)圖) ▲ 統(tǒng)計(jì)圖: 是用圖形形式呈現(xiàn)研究數(shù)量化結(jié)果的一種形式。 ▲ 特點(diǎn): 比統(tǒng)計(jì)表更直觀,更易于理解。但是統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表一樣,不能代替研究報(bào)告中有關(guān)文字?jǐn)⑹?,只能用?lái)強(qiáng)調(diào)某些重要的數(shù)據(jù)關(guān)系。 ▲ 結(jié)構(gòu) : 統(tǒng)計(jì)圖一般由圖的標(biāo)題 (寫在圖的下方) 、變量說(shuō)明 /圖例 (圖的外側(cè)線或下方) 、坐標(biāo)軸及單位、圖形 4個(gè)部分組成。 ▲ 類型: 常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖的線形圖、條形圖、柱形圖、圓形(扇形)圖、組織 /結(jié)構(gòu)圖等等。 圖 1:柱狀圖( 7個(gè)類型) (此表選自電影課題研究報(bào)告) 圖 2:曲線圖( 7個(gè)類型) (此表選自電影課題研究報(bào)告中) 圖 3:餅圖( 6個(gè)類型) 圖 4:結(jié)構(gòu)圖 (三)工作報(bào)告的撰寫 ⒈ 研究背景 (與研究報(bào)告相似,但簡(jiǎn)述) ⒉ 研究目的與方法 (與研究報(bào)告相似、但簡(jiǎn)述) ⒊ 研究的指導(dǎo)思想和原則 (指導(dǎo)思想就是遵循的教育方針、政策等。原則一般有理論與實(shí)際相結(jié)合、客觀性、科學(xué)性、教育性、發(fā)展性、創(chuàng)新性等原則 )。 ⒋ 研究進(jìn)程與主要研究工作 (簡(jiǎn)述) ⒌ 研究工作的組織管理 (工作報(bào)告的重點(diǎn)) 包括:有關(guān)課題研究工作的統(tǒng)籌安排與管理制度,研究工作的保障措如領(lǐng)導(dǎo)的重視支持,經(jīng)費(fèi)的籌措等內(nèi)容。 ⒍ 研究成效 (包括研究實(shí)效和取得的主要物化成果的說(shuō)明)。 ⒎ 體會(huì)與反思 二、結(jié)題管理 ■ 結(jié)題評(píng)審的組織 ■ 結(jié)題管理程序 ■ 結(jié)題評(píng)審的形式與要求 ■ 當(dāng)前問(wèn)題與建議 (一)結(jié)題評(píng)審的組織 結(jié)題評(píng)審的組織: 課題的管理 /下達(dá)單位。 (二)結(jié)題管理程序 ▲ 向課題管理單位提出結(jié)題申請(qǐng) ▲ 向課題管理單位提交結(jié)題材料,接收審查(審查基本合格,進(jìn)入結(jié)題程序)。 ▲ 商議結(jié)題評(píng)審形式與時(shí)間 ▲ 課題管理單位確定評(píng)審專家組成員 ▲ 課題管理單位主持結(jié)題評(píng)審 ▲ 課題管理單位下達(dá)結(jié)題評(píng)審意見(jiàn),頒發(fā)結(jié)題證書。 ▲ 兩次未通過(guò)結(jié)題評(píng)審的課題,予以撤銷(課題負(fù)責(zé)人再次申請(qǐng)課題將受到限制)。 結(jié)題評(píng)審會(huì)的程序 評(píng)審會(huì)主持:評(píng)審組學(xué)術(shù)秘書 ▲ 評(píng)審組學(xué)術(shù)秘書介紹課題相關(guān)情況,評(píng)審專家及特邀賓。 ▲ 課題單位領(lǐng)導(dǎo)致辭 ▲ 評(píng)審專家組組長(zhǎng)主持結(jié)題評(píng)審 ▲ 課題組宣讀結(jié)題報(bào)告(研究報(bào)告)、工作報(bào)告 ▲ 現(xiàn)場(chǎng)答辯 ▲ 評(píng)審專家查閱課題研究的過(guò)程資料 ▲ 評(píng)審專家評(píng)議并形成課題評(píng)審意見(jiàn) ▲ 頒發(fā)結(jié)題證書 ▲ 評(píng)審專家點(diǎn)評(píng) ▲ 課題(或所在學(xué)校)負(fù)責(zé)人表態(tài) (三)結(jié)題評(píng)審的形式及要求 形式: 現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題、通訊結(jié)題(集中結(jié)題、個(gè)別結(jié)題)。 要求 : ⑴ 課題承擔(dān)單位按研究方案研究結(jié)束后,應(yīng)做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作,撰寫研究報(bào)告,工作報(bào)告報(bào)告,整理完善研究資料,應(yīng)提前 1個(gè)月向課題下達(dá)單位申請(qǐng)結(jié)題。 ⑵結(jié)題時(shí)課題單位可根據(jù)實(shí)際情況(課題研究本身的價(jià)值、研究水平及經(jīng)濟(jì)能力)與評(píng)審組商議評(píng)審方式。 ⑶課題評(píng)審組一般由 35人組成(只能為單數(shù)),學(xué)校秘書由 12人組成,具有中、高級(jí)職稱。 (四)當(dāng)前問(wèn)題與建議 ⒈ 課題研究的困難 ⒉管理與指導(dǎo)的問(wèn)題 ⒊ 建議: ■ 選題與論證嚴(yán)謹(jǐn),堅(jiān)持務(wù)實(shí)原則,聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)用,講求實(shí)效。 ■ 加強(qiáng)過(guò)程管理,保證研究任務(wù)及時(shí)完成。 ■ 充分利用已有資源(管理與指導(dǎo)):市區(qū)教育科研管理部門、相關(guān)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu) 。 ■ 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),確保研究水平。 培訓(xùn)材料下載 忠縣學(xué)校公共郵箱: 密碼: 000000
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