【正文】
“把珍惜和愛護(hù)動(dòng)物作為切入口,教導(dǎo)孩子珍愛生命”的。 由命題人刪掉的信息可以反推出文段其實(shí)是圍繞“關(guān)愛生命可以從愛護(hù)小動(dòng)物開始”展開論述的。所以,本題應(yīng)該選 B。 A 項(xiàng)“尊重生命可以傳遞理性和溫情”本身是正確的,但文段并沒有提到這一點(diǎn)。文段末句“家長也會(huì)刻意教育孩子理解生命的意義,把理性和溫情代代相傳”,是在說明在英國,家長為了“教導(dǎo)孩子珍愛生命” ,他們會(huì)怎么做以及想達(dá)到的目的。而不能曲解為是在論證“尊重生命可以傳遞理性和溫情”。所以, A 項(xiàng)應(yīng)該排除。 C 項(xiàng)“生命教育依賴于家庭和社會(huì)的配合”,如前所述是無中生有,也應(yīng)該排除。 D 項(xiàng)“生命教育的方式方法”是《國外的“敬重生命”教育》一文主要討論的內(nèi)容,文段主要討論的是“生命教育的方式方法”的一種 —— 英國:關(guān)愛生命從小動(dòng)物開始。因此,D 項(xiàng)相比于 B 項(xiàng)而言,它確實(shí)較為籠統(tǒng),不如 B 項(xiàng)概括得準(zhǔn)確,所以也應(yīng)該排除。 所以,本題的準(zhǔn)確答案應(yīng)該為 B“關(guān)愛生命可以從愛護(hù)小動(dòng)物開始”。