【正文】 ........................................................... 132 話題４：幸福 .............................................................................................. 132 話題５：位置 .............................................................................................. 133 話題６：距離 .............................................................................................. 133 話題７：健康 .............................................................................................. 133 話題 8：生命 ............................................................................................... 134 話題 9：人與自然： ................................................................................... 134 話題 10：好奇心 ......................................................................................... 134 話題 11：人生哲理 ..................................................................................... 135 話題 12：平庸與快樂 ................................................................................. 135 小學(xué)升初中語文作文題庫大全 7/135 作文題庫一 （一）心事 體裁：記敘文 題材：可寫跟家庭、學(xué)校、社會(huì)相關(guān)的事。比如?我?家原本是一個(gè)和睦的家，但爸爸下海后竟另覓新歡，整個(gè)家陰影籠罩；爸爸下崗后一蹶不振，?我?想各種辦法使之振作無濟(jì)于事；一直很要好的同學(xué)不再推心置腹，只說 一些無關(guān)緊要的話；老師因偶爾看到?我?與異性同學(xué)在街上走，堅(jiān)持認(rèn)為?我?早戀，事實(shí)并非如此；看到新聞上世界不少地方硝煙不斷，希望有個(gè)安寧和平的環(huán)境；由于怕別人笑話自己要當(dāng)雷鋒，本該出手幫助卻沒有幫助，等等。 題旨：通過真實(shí)感人的事例，表現(xiàn)中學(xué)生對社會(huì)和人生的關(guān)注和思索，從而不斷完善自己。 辨析：《一件煩惱事》和《心事》均可寫記敘文，寫相同題材的事。但兩題側(cè)重點(diǎn)不一樣，煩惱事不一定是心事，心事一般隱蔽一些，比煩惱事更觸動(dòng)內(nèi)心。兩題均可采用以記敘為主兼以議論、抒情等表現(xiàn)方式 （二）想象中的家 體 裁：說明文 要求發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一幢房子，寫一篇 500 字左右的說明文 題材：地點(diǎn)可放在宇宙任何一星球、天空、喜馬拉雅山、大海深處……；家可大可小，大得如足球場甚至更大，小得如火柴盒甚至更?。怀浞职l(fā)揮想象力，房子設(shè)計(jì)充滿科幻色彩 —— 如房子可隨意升降，大小可隨意變幻，在室內(nèi)你想要什么便有什么，等等。 題旨：通過描繪想象中的家，表達(dá)努力學(xué)好科學(xué)文化，勇攀科學(xué)高峰的決心。 辨析：《想象中的家》可寫記敘文也可寫說明文，家可寫房子也可寫家庭成員。但如果要求寫成說明文則要注意文體，也要按要求寫作，而不能寫 成想象中的家庭成員。說明順序宜從外到內(nèi)，里面則以空間順序。書寫內(nèi)容不要寫成時(shí)下建筑常見的，想象越大膽，越有科幻色彩越好。同時(shí)要注意詳略，不要面面俱到。小學(xué)升初中語文作文題庫大全 8/135 可采用以說明為主兼以描寫、抒情等表達(dá)方式。 （三）禮物 體裁：記敘文 題材：可寫送給別人的禮物，也可寫自己收到的禮物；可寫實(shí)實(shí)在在的禮物，也可寫虛的禮物 —— 鼓舞、溫暖、勇氣、正確地處理問題、學(xué)會(huì)做人……如爸爸在鎮(zhèn)換屆選舉時(shí)落選了，他情緒低落，?我?送給他的禮物 —— 天天給他講笑話；為表示對抗洪搶險(xiǎn)戰(zhàn)士的崇敬，全班辦了一臺(tái)晚會(huì)并錄成音帶寄給戰(zhàn)士們；從報(bào)紙上得知某貧困孩子的情況，?我?為他寄去了書；因一件小事與好友吵翻了，老師教?我?要寬以待人；生日那天?我?想得到一輛豪華型自行車，爸爸沒買，卻帶?我?到一個(gè)修車攤，在那里?我?被修車師傅身殘仍不忘學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng) —— 這是我收到的最好的禮物；在街上幫助一迷路的外國小孩到父母身邊，對我表示感謝，等等。 當(dāng)然，還可以寫反面的事例，即為獲得某項(xiàng)好處而送的禮物。如為姐姐找工作送給某局長禮物，后來又在一小販那里買了來（買后方知是已送出的禮物），等等。 題旨：通過真實(shí)感人的事例，表現(xiàn)人與人之間的美好情感、受到的 教育或者揭露社會(huì)丑陋現(xiàn)象。 辨析：《舊物》和《禮物》均可寫成記敘文。前題所限制在以前的某一物品，且是實(shí)實(shí)在在的物品，后題無時(shí)間限制，且可實(shí)指也可虛指。兩題均可采用記敘、議論、抒情等表達(dá)方式。 (四）我長大了 體裁：記敘文 題材： 可寫爸爸媽媽不在家，?我?自己會(huì)做飯，家里來了客人，?我?得體地接待，煤氣用完了，?我?自己去換，家里也整理得井井有條；可寫?我?一直不用操心家里的大小事情，可一上初三，爸爸就把家里的情況跟?我?說了，有些事還向?我?征求意見，?我?一下子就覺得自己長大了；可寫?我 ?在放學(xué)路上看到一只受傷的鴿子，?我?把它帶了家，仔細(xì)一看才知是一只來自于臺(tái)小學(xué)升初中語文作文題庫大全 9/135 灣的信鴿，?我?精心喂養(yǎng)好它并在鴿子傷好之后把它放飛了；?我?看書時(shí)不再迷信權(quán)威，敢于提出自己的見解；?我?合理地解決了同學(xué)的糾紛，而不像小學(xué)時(shí)什么事都請班主任處理；?我?的志趣已經(jīng)有變化，懦弱的性格也改變了，學(xué)習(xí)也很主動(dòng)，媽媽都說?我?長大了；?我?的爸爸參與賭博，我斗爭了很久，選擇了報(bào)警；?我?想盡各種辦法，終于使走向婚姻危險(xiǎn)地帶的父母重歸于好；面對社會(huì)不良現(xiàn)象，?我?選擇了與其斗爭等等。 題旨：通過真實(shí)感人的事例，表現(xiàn)中學(xué) 生對人生與社會(huì)的感悟。 辨析：《我成長中的一件事》和《我長大了》都可寫成記敘文。兩題內(nèi)容均可寫成長中的事。前提限制寫一件事，后題則可寫一件事，也可寫幾件事。兩題均可采用記敘、描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。 (五）感動(dòng) 體裁：記敘文 題材：可寫經(jīng)商的爸爸原先很順，后突遭變故一下子破了產(chǎn)，爸爸先是很灰心，也沒有把此事告訴家里，天天借酒澆愁，后來媽媽知道了，四處張羅資金，爸爸的朋友們也傾力相助，看到這么多人的幫助，爸爸感動(dòng)了；可寫?我?一直很頑劣，在學(xué)校到處惹事，但老師并沒有因此而放棄我，而是耐心地 教導(dǎo)我，關(guān)心我，而且他自己也不停地學(xué)習(xí)，考上了研究生，老師的精神感動(dòng)了我；可寫一經(jīng)理偶然機(jī)會(huì)看到一個(gè)孤兒毫無著落，心中很不是滋味，于是專門辦了一個(gè)福利機(jī)構(gòu)，收留孤兒，并且供他們上；可寫一女孩放棄優(yōu)異的生活條件，來到山區(qū)教孩子們，而孩子們很愛他們的老師，老師為孩子們的純真而感動(dòng)；等等。 題旨：通過真實(shí)感人的事例，歌頌社會(huì)的真、善、美。 辨析：《感動(dòng)》和《感激》均可寫成記敘文。前題要寫的是因?yàn)槟呈露鴦?dòng)了情、動(dòng)了心，后題要寫的是因?yàn)槭艿搅岁P(guān)懷、幫助而要表達(dá)出自己的謝意。兩題均可采用記敘、抒情、議論相結(jié)合的 表達(dá)方式。 (六）如果都這樣 體裁：議論文 題材：此題應(yīng)先確定好?這樣?的具體內(nèi)容，然后假設(shè)?都這樣?的情況下小學(xué)升初中語文作文題庫大全 10/135 將會(huì)出現(xiàn)的情景或產(chǎn)生的問題，并據(jù)此發(fā)表自己的看法。?這樣?的內(nèi)容可以是正面的，也可以是反面的。例如：如果大家都想怎么辦就怎么辦（絕對的自由），那這個(gè)世界就亂套了；如果大家都來保護(hù)環(huán)境，那我們將和自然更為和諧；如果我們都能像愛護(hù)自己一樣的愛護(hù)別人，那我們的世界將有更多的溫暖；等等。 文章可以先簡要地列出?這樣?的內(nèi)容，然后提出觀點(diǎn)，接著分析為什么這樣是不好的或者說是好的，最后提出建議， 發(fā)出號召，深化觀點(diǎn)。 題旨：通過分析論證，明辨是非，肯定正確的，反對錯(cuò)誤的。 辨析：此題目可以寫記敘文也可以寫議論文，如果是寫記敘文則要詳細(xì)的敘述事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，而且要在文中體現(xiàn)出這樣會(huì)有什么樣的結(jié)果。而議論文對事情是簡明扼要的敘述，主要是議論。 (七）挫折 體裁：記敘文 題材：可寫?我?做好事，熱心幫助同學(xué)，反而被同學(xué)誤解，?我?曾經(jīng)灰心過，但?我?相信總有一天他們會(huì)理解我的，后來大家都被我的真情打動(dòng)，且一起來幫助他人；可寫?我?想?yún)⒓訉W(xué)校的航模興趣小組，可老師、家長都以會(huì)影響 成績?yōu)橛勺柚?我?參加，而我明的不行就暗的來，后來參加大賽獲得了好成績；可寫?我?喜歡寫作，而周圍卻是冷嘲熱諷，?我?一度打算放棄，后來老師鼓勵(lì)?我?，我繼續(xù)堅(jiān)持終于發(fā)表了第一篇文章；等等。 題旨：通過真實(shí)曲折的事件，表明挫折是不可避免的，只有迎難而上，才能走上成功之路。 辨析：此題目可以寫記敘文也可以寫議論文，寫議論文可先提出觀點(diǎn) — 生活不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)碰上挫折，只有勇敢地面對，才能獲得成功，接著分析論證觀點(diǎn)，可從正、反面來加以論證，然后談?wù)勗趺醋?，最后總結(jié)觀點(diǎn)。寫記敘文是以記敘為主，議論文則以 議論為主。 （八）小事也要有人做 體裁：議論文 題材：文章可以先開篇點(diǎn)題，提出觀點(diǎn)，接著論述為什么說小事也要有人做，小學(xué)升初中語文作文題庫大全 11/135 論述可以先分析大事是由一個(gè)個(gè)小事構(gòu)成的，做大事也應(yīng)從小事做起，接著從反面論述如果沒有人去做小事的話，整個(gè)社會(huì)都會(huì)亂套，可以做多種假設(shè)，推想假設(shè)后的種種結(jié)果，最后提出觀點(diǎn)，提倡人人都來做小事，從身邊的每一件小事做起。 題旨：通過深入淺出地說理，闡明小事也要有人做的道理。 辨析：此題目可以寫記敘文也可以寫議論文，寫記敘文則要有具體的事件，并且詳細(xì)的敘述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，通 過事件來表達(dá)小事也要有人做的觀點(diǎn)。 （九）中學(xué)生不宜隆重慶祝生日 體裁：議論文 題材：文章可以先簡述有些中學(xué)生隆重慶祝生日的現(xiàn)象，而后提出觀點(diǎn)；接著論述為什么說中學(xué)生不宜隆重慶祝生日，論述可以分幾個(gè)方面論述，一是中學(xué)生還是消費(fèi)者，隆重慶祝給家里人增加負(fù)擔(dān)；二是給中學(xué)生帶來負(fù)面影響，如攀比心里、如到大人的場合去慶祝，受一些不健康思想影響等；三是影響學(xué)習(xí)，要隆重慶祝勢必花費(fèi)時(shí)間；然后提出建議，中學(xué)生過生日要過得簡樸有意義，可提供幾種方式，如給母親送個(gè)小禮物等；最后深化觀點(diǎn)。 題旨：通過令人信服的 分析論證，表明中學(xué)生不宜隆重慶祝生日。 辨析：此題目不宜寫成記敘文，論述的過程要注意語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性，不能將話說得太絕對，應(yīng)留有余地，因?yàn)轭}目中有?不宜?二字。 (十）開卷不一定有益 體裁：議論文 題材：文章可先簡要地說說?開卷?的意思，并說說?開卷?可以給人帶來益處，之后，提出觀點(diǎn)：開卷是否就一定有益呢？不一定。接著從以下幾方面論述：一是書有好壞之分，選擇了壞書只會(huì)使人變壞；二是書海茫茫，毫無目的的讀書也是毫無收益；三是不加思考地讀書，只是一個(gè)書櫥；四是讀一些消閑性的書，只是浪費(fèi)時(shí)間。 在論述的過程中，可適當(dāng)用事例來證明。最后，深化觀點(diǎn)并提出建議，應(yīng)?開?好?卷?，有目的的?開卷?，有思考地?開卷?，不讀無益小學(xué)升初中語文作文題庫大全 12/135 的書。 題旨：通過令人信服的分析論證，表明開卷不一定有益。 辨析：《開卷有益》則可以從這幾方面入手：可引用培根名言?讀史使人明智，讀詩詩人聰慧，演算詩人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?；書是別人智慧的結(jié)晶，要盡快地獲得知識，只有通過讀書；壞書的影響取決于個(gè)人，為什么有的人讀了壞書，沒有變壞呢？《開卷有益》和《開卷不一定有益》均可成立，主要是要言之 有據(jù)、言之成理，能自圓其說即可。 （十一）向你介紹我的語文課本 體裁：說明文 寫法：文章可先總寫要向別人介紹的是幾年級的第幾冊語文書，哪里出版的，大小、頁數(shù)等情況；接著具體寫封面、封底；接著介紹這本書的內(nèi)容，有幾個(gè)單元，幾課書，按什么來編排的；重點(diǎn)介紹重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課文；簡要地寫寫這本書要讓人學(xué)到什么；總結(jié)全文。 辨析：《我的語文課本》和《向你介紹我的語文課本》均可寫成說明文。但前題可寫成記敘文，可寫跟我的語文課本有關(guān)的事，比如書的來得不容易，比如老師給我的教誨等。如果寫成說明文時(shí)，則要注意 主要的表達(dá)方式是說明，可夾用記敘、議論等表達(dá)方式。 （十二）我真想哭 體裁：記敘文 題材：可寫?我?失去了母親，爸爸給?我?找了個(gè)后媽，后媽一直對?我?很好，而?我?認(rèn)為這是假心假意，不予理睬，后來?我?生病了，雖然后媽一如既往地關(guān)心?我?，?我?還是硬硬的，有一天下起了大雨，?我?以為后媽不會(huì)來了，可是她依然準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在門口，看著一身濕淋淋的后媽，我感動(dòng)地直想哭；可寫?我?在學(xué)校里