[高二理化生]高二生物學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷-資料下載頁(yè)
2025-01-09 15:45本頁(yè)面
【正文】 ▲ 作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過(guò) ▲ 作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中． 40．（ 8 分）在科學(xué)研究中，往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來(lái)分別進(jìn)行研究。在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中，某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類(lèi)似物吲哚丁酸（ IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組 10 支： ②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中 ，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。 枝條 甲組 乙組 丙組 溶液 5 105g/mL 的 IBA 溶液 5 101g/mL 的 IBA 溶液 清水 ③一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量，繪制得坐標(biāo)如下。據(jù)圖回答： （ 1）你認(rèn)為他們的子課題名稱(chēng)是 ▲ 。 （ 2）設(shè)置清水組的目的是 ▲ 。 （ 3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ▲ 組的枝條生最多，其原因是 ▲ ； ▲ 組枝條生根最少，其原因是 ▲ 。 參考答案： 1D2D3C4D5C6C7B8A9D10C11C12C13C14B15A16A17C18C19B20A21D22B23C24C25B26B27C28C29A30C31D32A33C34D35B 36． （ 1）葉綠體 （ 2）氧氣 （ 3）紅 （ 4） ATP （ 5）增加光照強(qiáng)度（或適當(dāng)提高溫度 37． （ 1）細(xì)胞核 （ 2）翻譯 核糖體 （ 3） 20%（ 4）600 38． ( l )下丘腦 垂體 促甲狀腺素 ( 2 ) ③ ④ ( 3 )體液運(yùn)輸 39． (1)生產(chǎn)者 消費(fèi)者 (2)草 光能 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 (3)CO2(氣體 ) 光合 呼吸 40．（ 1）不同濃度吲哚丁酸對(duì)扦插枝條生根的影響 （ 2）起對(duì)照作用（ 3）甲 甲根的數(shù)量 清水 5 105 5 101 IBA 濃度（ g/mL） 枝條由于 IBA 濃度適宜，大量生根； 乙 乙枝條中 IBA 濃度過(guò)高，抑制了枝條生根
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