高考病句的16種規(guī)律-資料下載頁
2025-01-09 13:56本頁面
【正文】 主客體顛倒，“威懾”本身有“嚇?！眲e人的意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應(yīng)改成“震懾” ? 4．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。 ? 5．我們偉大的祖國再也不是一個四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。 十六 .出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng) 語序不當(dāng)，應(yīng)將“沒有”調(diào)至“把”之前 語序不當(dāng)，應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后 ?句子中有謙辭或敬辭時，要考慮是否用錯對象或重復(fù)。 ? 盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝。 ?（“綿薄之力”是謙辭） ?具有不同專長的大學(xué)生暑假愿意登門為您的令郎、令愛輔導(dǎo)功課。 ?（“令郎”、“令愛”，敬詞，尊稱對方的兒子和女兒，令愛也作令嬡。刪去“您的”） ?句子的謂語是“是”、“成為”時，要考慮主語和賓語意義上是否一致?？赡苤髻e搭配不當(dāng)。 ?(1）坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰區(qū)觀賞高原風(fēng)光，是威爾士最主要的一個景點。（ 2022年廣東卷） ?（ 2）五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。 ?(3)、規(guī)規(guī)矩矩的兩條平行線，始終是兩個可望而不可及的端點。 ?辨析病句口訣 ?句中若是有并列，三種癥狀來把脈。 ?相互包容和失應(yīng)，還有語序不當(dāng)病。 ? 凡是介詞開了頭，看看主語有沒有。 ? 遇上反問或否定，小心患了顛倒病。 ? 如果發(fā)現(xiàn)兩面詞，檢查是否失一面。 ? 關(guān)聯(lián)詞語也重要，兩個癥狀要記牢， ? 一是搭配不恰當(dāng)，二是位置沒放好。 ?引起歧義原因多，兩伙小丑唱主角， ? 一伙就是數(shù)量詞，另外一伙“的”、“和”、“或”。 ? 還有“對”“對于”和“關(guān)于”，搭配對象要注意。 一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明 二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng) 三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng) 四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺 五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞 (連詞 )，可能是搭配不當(dāng)、 殘缺、語序不當(dāng) 六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù) 七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng) 八、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語 九、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當(dāng) 十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂 十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù) 十二、出現(xiàn)了 “ 的 ” 字的短語，可能是語意不明、搭配不當(dāng) (偷換主語 )、語序不當(dāng) 十三、出現(xiàn)了兩面性的詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯 十四、出現(xiàn)了 “ 避免 ” 、 “ 防止 ” 、 “ 以防 ” 、“ 以免 ” 、 “ 切忌 ” 、 “ 禁止 ” 等詞語，可能是不合邏輯 (表意相反 ) 十五、出現(xiàn)了“前去”“新生”“保管、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明 十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng) 祝大家學(xué)習(xí)進步！
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