【正文】 到一定發(fā)生了什么事。（居然、果然、突然），他說(shuō)：“昨天，李紅家里失火了，家具、衣服、電器全都燒光了??”還沒(méi)等老師說(shuō)完，小燕馬上站起來(lái)：“老師，作為一個(gè)少先隊(duì)員，對(duì)同學(xué)的困難不能袖手旁觀(guān)。我愿捐十五元錢(qián)來(lái)幫助她。錢(qián)雖然很少，但這是我的一點(diǎn)心意?！? 放學(xué)路上，我問(wèn)她：“你把錢(qián)都捐給同學(xué)了，還怎么買(mǎi)書(shū)？”她說(shuō)：“以后攢錢(qián)再買(mǎi)不是一樣嗎？” 在金色的陽(yáng) 光照耀下，她胸前的紅領(lǐng)巾顯得更鮮艷了。我頓時(shí)感到她比過(guò)去高大了許多?? 1．給第 2 自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 2．把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。 3．填空： 小燕在 方面很“小氣”，這種“小氣”應(yīng)該理解為 ； 而她在 、 很大方。 4．寫(xiě)出你對(duì)最后一段的理解。 三十二、時(shí)光老人和流浪漢 一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)： “你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我① 什么都沒(méi)有了 ，我真后悔呀！” 時(shí)光老師看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童??” “返老還童？”流浪喊抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，② 狠下決心，改掉以前的錯(cuò)誤 ，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。 他想起自己剛才說(shuō)的話(huà)，便 向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將??到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他又“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗?！”時(shí)光老人冷笑著：“（ ）給你再多的青春，你（ ）不會(huì)得到真正的生命?！? 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 ① 時(shí)光老人讓流浪漢 ________，是因?yàn)榱骼藵h表示：“假如__________，我一定 _______， ________?！睍r(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)?______。 ② 時(shí) 光 老 人 說(shuō) 的 “ 真 正 的 生 命 ” 是 指___________________________。 ③把畫(huà)線(xiàn)的句子換成成語(yǔ) A、 B、 ④在最后的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 2 、 “ 笑 ” 有 許 多 種 ， 再 寫(xiě) 出 幾 種 不 同 的 “ 笑 ” 來(lái) 。 冷 笑_____ _________________。 3 、這篇童話(huà)告訴我們 。 請(qǐng) 你 再 寫(xiě) 出 幾 句 有 關(guān) 的 名 言 或 諺語(yǔ)： 三十三、誠(chéng)實(shí)的孩子 很久很久以前，有一個(gè)受人愛(ài)帶的國(guó)王。他年紀(jì)很大了，（ ）沒(méi)有孩子，這使他很傷心。 有一天，國(guó)王想出一個(gè)辦法，說(shuō)：“我要在全國(guó)挑選一個(gè) 的孩子，做我的繼承人?！庇谑撬愿来蟪冀o全國(guó)每一個(gè)孩子發(fā)一些花種，還宣布：“（ ）哪個(gè)孩子能用這些花種培育出最美麗的花朵，那么，他（ ）是我的繼承人?！? 孩子們把花種種下了。他們澆水、施肥、松土，管理得非常精心。 有個(gè)叫向日的孩子， 他也十分用心地培育花種。（ ），十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了 ，花盆里的種子還是不見(jiàn)發(fā)芽。 “真奇怪！”向日有些納悶：“種子為什么不發(fā)芽??？” 他去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次曳N的花不發(fā)芽呢？” “你再該它施點(diǎn)肥看看。”媽媽說(shuō)。向日詳細(xì)地給花種施了點(diǎn)肥，還澆了些水。他天天看啊，看啊，可種子仍然不發(fā)芽。 媽媽又說(shuō)：“你再把花盆里的土換一換，看行不行?！毕蛉沼终罩鴭寢尩脑?huà)做了，可是種子還是不發(fā)芽。 國(guó)王規(guī)定看花的日子到了，許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，擁上街頭 。過(guò)了一會(huì)兒，國(guó)王來(lái)了。他從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。國(guó)王走到一個(gè)店鋪前，看見(jiàn)正在流淚的向日。他捧著空花盆站在那人兒。國(guó)王問(wèn)他：“你為什么端著空花盆呢？” 向日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了向日的回答，高興地拉著他的手，說(shuō)：“你就是我的繼承人。” “為什么您讓一個(gè)端著空花盆的孩子做繼承人呢？”孩子們問(wèn)國(guó)王。國(guó)王說(shuō)：“孩子們，我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子是培育不出美麗的鮮花的?！? 給短文換個(gè)題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。 納悶＿＿ 抽泣＿＿＿＿ 給文中帶拼音的字標(biāo)上正確的音調(diào)。 在短文的（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 短文的第一段和第七段各有一個(gè)別字和用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，請(qǐng)畫(huà)出來(lái)，并把正確的字詞寫(xiě)在括號(hào)里（ ）（ ）。 文中橫線(xiàn)上一個(gè)詞語(yǔ)丟了，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文，把這個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)填進(jìn)去。 國(guó)王看到孩子們 手捧一盆盆鮮花，為什么不高興？（ ） 為什么國(guó)王要把向日作為自己的繼承人？ （ ） 聽(tīng)了國(guó)王的話(huà)，那些手捧鮮花的孩子們會(huì)有什么表現(xiàn)？展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)出結(jié)尾。 讀了這個(gè)故事，你有什么感想？受到什么教育？ （ ）