七年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷-資料下載頁
2025-01-08 23:15本頁面
【正文】 6．成語 “ 撲朔迷離 ” 源于木蘭詩中的“ ， ” 一句詩文。 （ 2 分） 7．對(duì)詩句品味有誤的一項(xiàng)是（ ） （ 2 分） Ａ .“ 萬里赴戎機(jī) ” ： “ 萬里 ” 極言征程之遠(yuǎn)， “ 赴 ” 表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果 敢。 Ｂ .“ 關(guān)山度若飛 ” ：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。 Ｃ .“ 朔氣傳金柝 ” ：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。 Ｄ .“ 寒光照鐵衣 ” ：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采 （ 2 分） 三、習(xí)作嘗試與展示（ 40 分） 人的一生中，總會(huì)有一些愛好。好籃球者以 “球 ”為友，好讀書者以 “書 ”為友，好彈琴者以 “琴 ”為友，好花者以 “花 ”為友。請(qǐng)你以 “我與 ______為友 ”為題寫一篇文章，空白處可填網(wǎng)絡(luò)、書畫、音樂、足球等等。為題，寫一篇文章，字?jǐn)?shù) 600 字左右。 B zhāo—— zhǎo B A 來勢(shì)兇兇 —— 來勢(shì)洶洶 C 一反即往 —— 一反既往 D 慷概淋漓 —— 慷慨淋漓 B D 目不暇接是形容看的東西很多，而這里 是聽報(bào)告，所以不適合。 D 莫泊桑 法國作家 D A、 語序不正確，將來應(yīng)放在希望后面 B、 詞語搭配不對(duì)，有信心也有能力 C、 詞語搭配不對(duì)，的改為和 C ：改為 —— C A 比喻 B 擬人 D 排比 C A 火通伙 B 帖通貼 D 扳 通攀 C 通過前后對(duì)照 1 （ 1） 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 （ 2）鳥向檐上飛，云從窗里出 （ 3） 即更刮目相看 （ 4）就會(huì)成為親切的懷念 （ 5） 白日依山盡 黃河入海流 二、 閱讀理解 （一） 第一位是盡量放松尺度，第二位是嚴(yán)格要求 為下文埋下伏筆 第二位老師 讓他重新 拾起了信心 讓學(xué)生得過且過 讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己 不行，最后一段時(shí)對(duì)整個(gè)文章的總結(jié)，如果去掉了就不能很好的說明第二位老師的用意。 （ 1）不要丟失自尊 （ 2）對(duì)別人要實(shí)事求是 （二） ji224。n hǔhǔ C C A 股：古意大腿 今意一股 B 會(huì)：古意遇到 今意會(huì)議 D 過：古意到 今意過去 D 眾：常人 C 伸展 松弛的意思 D 助詞 的 A 代詞 B 代詞 C 助詞無實(shí)意 （ 1） 客人們聽到這里 ,心情稍微放松了些 ,漸漸把身子坐正了 一些 。 （ 2） 即使一個(gè)人有上百只手，每只手有上百個(gè)指頭，也不能指出其中的哪一種聲音來；即使一個(gè)人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個(gè)地方來啊 。 （三） 根據(jù)課文內(nèi)容依次填寫：撒 系 牽 看 拉 罩 都是表示動(dòng)作的字 植物和動(dòng)物，突出了我愛玩的天性 整體到局部 低到高 時(shí)間順序 插敘 給百草園增添神秘感，勾起孩子好奇心理，寫出百草園是兒童的樂園。 動(dòng)詞和形容詞 欲揚(yáng)先抑 突出了孩子愛玩的特點(diǎn) 先抑后揚(yáng)比較的無味 拍雪人 塑雪羅漢 捕鳥 （四） D 十二卷指多本書 東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長鞭。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?；ノ暮涂鋸? 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 C 表現(xiàn)軍旅生活的艱辛 撲朔迷離
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