【正文】 元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) [錯答分析 ] 序號 錯答展示 錯因分析 ① “ 基因突變 ” 或答為 “ 交叉互換” 對 B與 b形成的機理理解不透徹。若生物的基因型為 BB或 bb，則是基因突變的結(jié)果，若生物的基因型為 Bb，則答案可能有兩種 ② “ 基因突變 ” 注意審題 —— 子女在性狀上有許多差異 ③ “ 減數(shù)第一次分裂后期 ” 或 “ 減數(shù)第二次分裂后期 ” 考慮不全面。錯答或漏答有絲分裂后期 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 序號 錯答展示 錯因分析 ④ “ AD、 Ad、 aD、ad” 或 “ AD、ad” 或 “ Ad、aD” 注意題中為 “ 一個細(xì)胞 ” 不是 “ 一個生物個體 ” 。一個細(xì)胞則產(chǎn)生 4個子細(xì)胞，兩種類型 ⑤ “ 等位基因分離，非等位基因自由組合 ” 對基因自由組合定律實質(zhì)理解不到位。同源染色體上也存在非等位基因 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) [正確答案 ](1)基因突變或者是同源染色體上的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換 (2)基因重組 (3)有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期 (4)AD和 ad或 Ad和 aD (5)等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) [誤區(qū)辨析 ] 易錯點 1 誤認(rèn)為生殖器官中細(xì)胞只進行減數(shù)分裂 [點撥 ] 動物的精巢、卵巢以及植物的花藥、胚珠中既進行有絲分裂，又進行減數(shù)分裂；染色體數(shù)目有三種情況： N、2N、 4N(假設(shè)親代為二倍體 )。如原始的精原細(xì)胞 (或卵細(xì)胞 )本身的增殖是通過有絲分裂進行的。 易錯點 2 “ 四分體 ” 的來龍去脈搞不清 [點撥 ] (1)不要混淆 “ 聯(lián)會 ” 、 “ 形成四分體 ” 的先與后，聯(lián)會在前，減 Ⅰ 前期，染色質(zhì)狀態(tài)下同源染色體就兩兩配對 (早戀 )，造成了非姐妹染色單體 (細(xì)絲狀 )間交叉纏繞 (為交叉互換提供可能性 )，之后才是 “ 高度螺旋化變短變粗 ” 形成四分體。 (2)“ 四分體 ” 只存在于初級性母細(xì)胞中 (減 Ⅰ 前期與中期)，次級性母細(xì)胞及整個有絲分裂過程不存在四分體 (有絲分裂時可存在同源染色體，但無聯(lián)會行為故不形成四分體 )。 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 易錯點 3 對基因重組與染色體變異分辨不清 [點撥 ] 四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生纏繞，并交換一部分片段，這屬于同源染色體的非姐妹染色單體間的交叉互換，可導(dǎo)致基因重組發(fā)生。非同源染色體間的片段互換不屬于基因重組，屬于染色體變異中的易位。 易錯點 4 對精子和卵細(xì)胞分裂圖像判斷易于出錯 [點撥 ] 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 據(jù)圖像特點分析 (1)一組圖像一般有三種情況： ① 只有精細(xì)胞的形成圖像； ②只有卵細(xì)胞的形成圖像； ③ 既有精細(xì)胞又有卵細(xì)胞的形成圖像。 (2)若細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，一定是情況 ② ；若減 Ⅰ 后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂，一定是情況 ① ；若減 Ⅱ 后期細(xì)胞質(zhì)均等分裂則應(yīng)是情況 ③ 。 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 易錯點 5 減數(shù)分裂與有絲分裂中的特例誤判 [點撥 ] (1)處于減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞，可能含有同源染色體，如多倍體 (四倍體的減數(shù)分裂 )。 (2)處于有絲分裂過程中的細(xì)胞可能沒有同源染色體，如二倍體的單倍體的體細(xì)胞進行的有絲分裂。 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 易錯點 6 對減數(shù)分裂產(chǎn)生子細(xì)胞種類和數(shù)目的誤判 [點撥 ] (1)正常情況下產(chǎn)生配子的種類分析 (未變異 ) 分析配子產(chǎn)生時應(yīng)特別注意是 “ 一個個體 ” 還是 “ 一個性原細(xì)胞 ” 。 ① 若是一個個體則產(chǎn)生 2n種配子， n代表同源染色體對數(shù)或等位基因?qū)?shù)。 ② 若是一個性原細(xì)胞，則一個卵原細(xì)胞僅產(chǎn)生 1個卵細(xì)胞，而一個精原細(xì)胞可產(chǎn)生 4個 2種 (兩兩相同 )精細(xì)胞。 (2)變異條件下產(chǎn)生配子的種類分析 由圖可以看出，在只研究兩對同源染色體、三對基因的情況下，僅發(fā)生基因突變或基因重組，就能產(chǎn)生眾多類型的配子。 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 1． (2022河南八校聯(lián)考 )如圖為高等動物的細(xì)胞分裂示意圖。下列敘述正確的是 ( ) B A．圖甲一定為次級精母細(xì)胞 B．圖乙一定為初級卵母細(xì)胞 C．圖丙為次級卵母細(xì)胞或極體 D．圖丙中的 M、 m為一對同源染色體 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 解析：圖甲是減數(shù)第二次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的，可能為次級精母細(xì)胞或第一極體， A項錯誤；圖丙為減數(shù)第二次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)是不均等分裂，應(yīng)是次級卵母細(xì)胞，不可能為極體， C項錯誤；圖丙中的 M、 m不是同源染色體，應(yīng)是姐妹染色單體分開后形成的兩條子染色體， D項錯誤；圖乙是減數(shù)第一次分裂后期，其細(xì)胞質(zhì)不是均等分裂的 ,所以應(yīng)是初級卵母細(xì)胞， B項正確。 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 2． (原創(chuàng)題 )如圖所示為某正常男性精巢中一個精原細(xì)胞的分裂過程 (除基因自由組合外，未發(fā)生其他可遺傳的變異 ),以下分析正確的是 ( ) A． a1與 a2細(xì)胞中染色體形態(tài)相 同，遺傳信息相同的概率均為 1/2 B． a1與 a3細(xì)胞中染色體形態(tài)相 同，遺傳信息相同的概率為 1/223 C． a1與 b1細(xì)胞中染色體形態(tài)相 同的概率為 1/2，遺傳信息相同的概率為 1/223 D． a1與 b3細(xì)胞中染色體形態(tài)相同的概率為 1/223，遺傳信息相同的概率為 1/223 C 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 解析： a1與 a2細(xì)胞中染色體形態(tài)和遺傳信息均相同； a1與 a3細(xì)胞中性染色體形態(tài)不同，遺傳信息也不相同； a1與 b3細(xì)胞中染色體形態(tài)相同的概率為 1/2，遺傳信息相同的概率為 1/223。 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 欄目導(dǎo)引 第四單元 細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡 (含減數(shù)分裂和有性生殖 ) 隨堂檢測 高效突破 規(guī)范答題 錯誤清零 高頻考點 深度剖析 回歸教材 夯實基礎(chǔ) 本部分內(nèi)容講解結(jié)束 按 ESC鍵退出全屏播放