【總結】陜西省斗雞中學2020年高一年級歷史學科專題四質量檢測試題試卷說明:分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分,共100分;答題時間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題,50分)一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。)近代中國人社會習俗的變化主要反映在婚喪嫁娶和社交禮儀等方面。據(jù)
2024-11-16 15:20
【總結】2020-2020學年蚌埠五中歷史必修二第二單元質量檢測一、選擇題(50分)1.下列來自高中某教材目錄的標題,其表述實際上已隱含著作者某種價值判斷的是()A.古代中國的經(jīng)濟政策B.近代中國資本主義的歷史命運C.物質生活和社會習俗的變遷D.開辟文明交往的新航線2.新航路開辟的客觀條件是()
2024-11-15 00:30
【總結】第七單元綜合測試卷本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分。測試時間90分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。在每小題所列的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的)十月革命勝利后,新生的蘇維埃政權面臨嚴峻而復雜的政治經(jīng)濟形勢,
2024-12-03 09:11
【總結】蚌埠五中歷史必修二第一單元質量檢測一、選擇題(50分)1.從刀耕火種到鐵犁牛耕的發(fā)展主要反映了()A.耕作方式的進步B.土地制度的變化C.手工業(yè)的進步D.賦稅制度的變化2.右圖中的農(nóng)具最早出現(xiàn)在()A.西漢B.曹魏C.南朝
【總結】1、美國通過什么法律確立了怎樣的政體?2、美國憲法體現(xiàn)了哪些原則?3、評價1787年憲法溫故知新:學習目標:?1、了解法國共和政體確立的曲折歷程?2、掌握法蘭西第三共和國憲法的內(nèi)容?3、掌握《德意志帝國憲法》的內(nèi)容知識講解:共和制確立的背景——法國大革命共和制確立的標志
2025-01-17 16:36
【總結】?民主一詞源于希臘字"demos",意為人民。定義為:在一定的階級范圍內(nèi),按照平等和少數(shù)服從多數(shù)原則來共同管理國家事務的國家制度。專題四現(xiàn)代中國的政治建設與祖國的統(tǒng)一專題主線??專制—1912—1949—1954—1978—1999—民主→?(人治)
2025-01-08 12:49
【總結】第一篇:高中歷史必修三第一單元單元檢測匯總 高中歷史必修三 第一單元單元檢測 1.在一個記者會上,溫家寶總理答記者會關于物價上漲的問題時說:“我一邊看網(wǎng),一邊腦子里想起一段話,就是‘民之所憂,我...
2024-11-04 12:50
【總結】第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華第15課從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華一、甲午中日戰(zhàn)爭(1894-1895)根本原因:明治維新后日本實行對外擴張,侵華野心蓄謀已久直接原因:1894年朝鮮農(nóng)民起義日本朝鮮滿
2025-05-12 06:59
【總結】古羅馬圓形劇場羅馬元老院廢墟:世界上有很多美好的詞匯,可以分配給歐洲各個城市,例如精致,古典,舒適,神秘,壯觀,……只有一個詞,……留給那唯一的城市.這個詞叫"偉大",這個城市叫"羅馬".——余秋雨《行者無疆》
2025-05-12 13:45
【總結】第一篇:高中歷史必修一第9課講稿 第9課北美大陸上的新體制 打開PPT。 【導入】上課。上一節(jié)課我們學習了英國的君主立憲制,英國的君主立憲制是什么時候確立起來的?跟什么文件有關?(1689年《權...
2024-10-25 03:58
【總結】抗日戰(zhàn)爭第16課日本侵華歷史:?1874年在美國支持下侵略臺灣?1894-1895年甲午中日戰(zhàn)爭,割占臺灣?1900年參加八國聯(lián)軍侵華?1904-1905年
2025-08-01 17:58
【總結】必修一專題三復習圖識歷史123問:圖1、圖2和圖3各反映了什么歷史信息?分別發(fā)生在什么革命時期?中國近代史是一部中國人民的探索史,不同階層的中國人民探索中國救國救
2025-01-08 13:28
【總結】人教版高中歷史必修二第五單元物質生活與習俗的變遷12級歷史學二班董志恒132教材分析學法與教法說課內(nèi)容教學過程板書設計4地位與作用重點與難點課標要求教學目標地位和作用本課描述了近代以來我國城市人民在衣食住和習俗方面的變化及原因,講述了
2025-07-18 06:19
【總結】《鴉片戰(zhàn)爭》教案教學目標知識與技能1.識記的基礎知識(1)掌握鴉片走私的原因和虎門銷煙的概況。(2)掌握鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的概況、《南京條約》的內(nèi)容及其對中國的影響。(3)掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和影響。(1)通過鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的歷史背景和經(jīng)過學習、探究,學生能夠對鴉片戰(zhàn)爭的性質、原因作出正確的分析和認識,澄清和批駁在這一問題上的一些錯誤認識和謬論,提高辨別是非的能
2025-04-30 23:06
【總結】第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展西方人文精神起源:公元前5C中葉以后,古希臘思想家對人的重視發(fā)展:14至17C——文藝復興運動成熟:17、18C——啟蒙運動的概念注重人的感受、強調(diào)人性、人