隨堂優(yōu)化訓練20xx年高中歷史第三單元第12課文藝復興巨匠的人文風采課件文岳麓版必修-資料下載頁
2025-01-08 12:45本頁面
【正文】 答案： B 5．“中世紀的歐洲社會是傳統(tǒng)的、農業(yè)的、鄉(xiāng)村的。和這 些相異的一個新階層的出現(xiàn)，導致了一場社會革命?！边@一“新 階層”指的是 ( ) A．地主 B．無產階級 C．農民 D．資產階級 解析： 根據(jù)題目所述排除 A、 C 兩項。資產階級首先引發(fā) 了社會革命。 答案： D 二、非選擇題 6．閱讀下列材料： 材料一 要再生。 ” 材 料二 1535 年某畫家寫道： “許多已經湮沒的事物將 人文主義小說 《 巨人傳 》 描寫道， 1533 年時人 們都相信，存在著一千年的精神黑暗，相繼而來的將不會是新 生，而是真理的重新恢復。 材料三 文藝復興時期，人們對文學、藝術等方面的巨 大成就極為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花 開花落那樣，只是周而復始地重復。 材料四 18 世紀的學者費內隆寫道，在 16 世紀，人們將 “ 文藝復興 ” 一詞只理解為恢復古代傳統(tǒng)。 —— 保羅 富爾 《 文藝復興 》 請回答： (1)結合材料一、材料二，說明“已經湮沒的事物”指的是 什么，被湮沒的原因是什么？ (2)就材料三所說文學、藝術方面的巨大成就各舉一例，并 指出它們是否屬于被湮沒的事物及理由。 (3)材料四與前三條材料中的哪一條有矛盾？表現(xiàn)在何處？ 解析： 第 (1)問，考查 學生對文藝復興的理解。文藝復興雖 然實際上是為弘揚資產階級的人文主義思想，但以復興古希臘 羅馬文化為幌子。第 (2)問，對基本史實的考查，并加上自己的 見解。第 (3)問，要求從本質上理解“ 文藝復興 ” 的意義，即弘 揚人文主義精神，而不只是要復興古希臘羅馬的文化。 千年的精神黑暗”，即中世紀基督教的文化統(tǒng)治。 ( (2)文學： 《 神曲 》《 十日談 》 。 (任選一部 )藝術： 《 蒙娜麗莎 》 《 最后的晚餐 》 西斯廷圣母 》 。 任選一種 )它們不屬于被湮沒的 事物，因為它們屬于資產階級新文化。 (3)與材料三矛盾，材料三指出文藝復興是“精神的新生”。 而材料四說是“恢復古代傳統(tǒng)”。 答案： (1)是指希臘、羅馬古典文化。被湮沒的原因是 “ 一
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