西蘭最大教育城市如何做教育-資料下載頁(yè)
2025-01-08 11:04本頁(yè)面
【正文】 學(xué)，但學(xué)生如果到了十五歲不想進(jìn)入大學(xué)而想要工作，學(xué)校 也有項(xiàng)目與企業(yè)或 NGO 有合作項(xiàng)目，保障學(xué)生獲得培訓(xùn)，保障他們達(dá)到文字識(shí)讀的水平和職業(yè)技能水平，再參加職業(yè)工作。 保障供需平衡其中一個(gè)解決方法就是整個(gè)社會(huì)各方，包括企業(yè)政府院校都有緊密的合作，每年都會(huì)和中學(xué)，和企業(yè)及市政廳一起開(kāi)會(huì)，來(lái)看現(xiàn)在的教育，招生情況是什么，然后大家一起來(lái)找到就業(yè)缺口在哪，他們需要開(kāi)設(shè)什么樣新的培訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)保障這個(gè)新的就業(yè)缺口會(huì)填滿、被平衡。 教育體驗(yàn)是多元的 《 21 世紀(jì)》：現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、科技的應(yīng)用在教育體系帶來(lái)什么樣的改變？ 戴夫卡爾市長(zhǎng)：我們意識(shí)到這種趨勢(shì)，在保持原來(lái)的教育課程外在 網(wǎng)上也會(huì)開(kāi)設(shè)這種教育課程，還有函授課程，隨時(shí)可以去點(diǎn)擊。 但通過(guò)反饋的情況，我們發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上進(jìn)行的這種視頻課程或教育課程完成率是很低的，這說(shuō)明了我們傳統(tǒng)教育的參與感、還有學(xué)生的熱情是新的教育平臺(tái)無(wú)法取代的。 從高等院校的角度來(lái)看，奧塔哥校園的 wifi 和數(shù)碼平臺(tái)是完全打通的，可以隨時(shí)去看任何資料，包括圖書(shū)館之類的，奧塔哥大學(xué)像中學(xué)一樣，有面對(duì)面的課程，也有網(wǎng)絡(luò)課程，另外對(duì)校園外的學(xué)生提供函授課程，遠(yuǎn)程課程，網(wǎng)上遠(yuǎn)程函授課程，可以通過(guò)這個(gè)課程拿到學(xué)士學(xué)位，但這個(gè)學(xué)位目前還沒(méi)有被中國(guó)教育部認(rèn)證，目前在商談過(guò)程中。 我堅(jiān)信移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的教育項(xiàng)目是能夠成功的，我們現(xiàn)在有一些成功的項(xiàng)目是僅在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)課程的，不是同步的，這樣的好處是新西蘭全國(guó)的學(xué)生都可以參與其中進(jìn)行交流和互動(dòng)。 但我們更希望學(xué)生能夠?qū)W會(huì)達(dá)尼丁那種獨(dú)特的會(huì)享受生活的生活方式，上海的學(xué)生能繼續(xù)參與新西蘭的文化交流合作，對(duì)生活有新的理解這才是教育中最重要的方面。 (王鵬善 黃屏 )
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