【正文】 一切。不管做什么事 ,態(tài)度是很重要的。從做事的態(tài)度可以看到一個人的性格。如果沒有將自己態(tài)度調(diào)整好，沒有認(rèn)真對待，就算很簡單的小事情也不會做好的，在良好的態(tài)度下工作時，可以提高自己的做事效率。循序 漸進(jìn)，相信自己一定會得到令自己滿意的答案。 （ 2）要學(xué)會計劃。沒有一個 周全 的計劃， 開始一件 事情來就像是無頭蒼蠅，不知該從哪 里下手。當(dāng) 一開始就 將要做的事情計劃好， 哪些 先做那些事最后做，這樣就會很有條理 性，做起事來也會事半功倍，做到 事心中有數(shù)，明確重點(diǎn)和緩急，不會有疏漏。這樣才能提高成功率。 （ 3）細(xì)節(jié)決定成敗。往往因為一個 小的環(huán)節(jié) 導(dǎo)致了最后的失敗，這是 人們經(jīng)常 犯的錯誤。所以我們要 注重每個 細(xì)節(jié) 的處理，不能因一個小的細(xì)節(jié)，而使所編寫的程序無法運(yùn)行。 經(jīng)過對 這次 畢業(yè)設(shè)計的研究 ， 懂得 了很多有關(guān)單片機(jī)方面的知識，也對單片機(jī)有了更深入的了解。能夠更好的將所學(xué)的知識運(yùn)用到實際生活中。電子領(lǐng)域 的 發(fā)展迅速，現(xiàn)有的知識儲備總是落后于科技的發(fā)展腳步， 所以應(yīng)該 不斷學(xué)習(xí)新知識，才能立足于電子 智能家居的 設(shè)計領(lǐng)域。 20 結(jié)束語 經(jīng)過 這么長的努力 ， 畢業(yè)設(shè)計即將走入尾聲 ， 心里十分開心 ， 想起在剛拿到畢業(yè)設(shè)計題目的時候還在想純水機(jī)只是生活中一個常見的智能家電 ， 然而從未了解過其中有這么多 之前 原來不知道的東西 ， 也不知道 自己所學(xué)的專業(yè)就可以完成一臺簡單的純水機(jī)系統(tǒng) 。 之后在圖書館查閱資料 后 ，并在互聯(lián)網(wǎng)上看了一些研究純水機(jī)的資料后，更加清楚了純水機(jī)并不是原來想象中簡簡單單的一個智能家電，而是一個凝聚了人類發(fā)展史，從需求到發(fā)明，再到完善的一個典型案例。 在畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備中，先是了解了純水機(jī)應(yīng)該擁有哪些電路模塊，在純水機(jī)控制電路中這些模塊各自都起著什么作用，之后又將各個模塊分開來查閱了各種資料發(fā)現(xiàn)一個簡單的純水機(jī)控制電路包含系統(tǒng)電源電路、系統(tǒng)時鐘計時電路、系統(tǒng)復(fù)位電路、系統(tǒng)按鍵電路、 蜂鳴器 系統(tǒng)報警電路、繼電器控制電路、系統(tǒng)傳感器電路和數(shù)碼管顯示電路。 在此次畢業(yè)設(shè)計中 編寫程序軟件選用的是 keil，仿真軟件選用的是 protues。編程序時發(fā)現(xiàn)電源電路和復(fù)位電路是每個單片機(jī)必須的電路。他們組成的方式比較固定，而系統(tǒng)時鐘計時電路是 通過在 AT89C52的 XT XT2引腳上接入 12MHz的石英晶振外加兩個電容器組成的電路為單片機(jī)提供時鐘信號。蜂鳴器報警電路是采用單片機(jī)的 I/O 口再加一個三極管的方式來實現(xiàn)報警。繼電器控制電路與蜂鳴器報警電路相似，是 采用三極管增大輸出電流。這次畢業(yè)設(shè)計電路中選用的三極管為 NPN 型的。即在單片機(jī)輸出高電平時，三極管導(dǎo)通使得繼電器也導(dǎo)通。從而實現(xiàn)繼電器控制的功能。最后一個數(shù)碼管顯示電路是由一個數(shù)碼管顯示屏組成并以數(shù)碼管的七段分別以秒速率點(diǎn)亮。最后一個傳感器電路，它是由 2 個開關(guān)作為代替?zhèn)鞲衅鞯钠骷Ｍㄟ^開關(guān)的開關(guān)動作，使其引腳電平的變化實現(xiàn) 傳感器的功能。 雖然所設(shè)計的仿真結(jié)果完成了所有任務(wù)書上所有要求，但是如果運(yùn)用到實際生活中還需要改進(jìn)如何適應(yīng)復(fù)雜的現(xiàn)實條件，比如說機(jī)器的衛(wèi)生條件問題，機(jī)器的拆卸清洗等。從開始設(shè)計純水機(jī)控制電路到結(jié)束懂得做什么事情都應(yīng)該思前想后，不應(yīng)該只考慮眼前的事情，而是應(yīng)該全面的思考問題。 總的來說，這次畢業(yè)設(shè)計讓我受益匪淺，讓我意識到大學(xué)學(xué)的所有知識都是可以串聯(lián)聯(lián)系，并相互配合從而完成一個大個設(shè)計，專業(yè)知識也不像一開始覺得 21 那樣無聊單調(diào)，從而讓我覺得從事專業(yè)性工作更加有動力。動手能力也有了明顯提高，也強(qiáng)化了我獨(dú)自思考問題， 解決問題的能力。只對我之后不管是學(xué)習(xí)還是生活都有很大的幫助。 22 參考文獻(xiàn) [1]付靖祺 .基于單片機(jī)的頻率計設(shè)計 [J].科技展望 ， 2022. [2]盛青松 .基于單片機(jī) AT89C52 的 日歷 [J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇， 2022. [3]岳亮 .基于單片機(jī) 電路 的 純水機(jī) [J].科技資訊， 2022. [4]張志成 .基于 STM32 單片機(jī)的頻率計的設(shè)計 [J].電子制作， 2022. [5]胡婷 .LED 信息發(fā)布技術(shù)與研究 [J] .山東：青島大學(xué)學(xué)術(shù)報刊，(5).249~252 [6]趙巍 ， 馮娜 .單片機(jī)基礎(chǔ)及應(yīng)用 [M].第 2 版 .北京： 清華大學(xué)出版社 ， 2022. [7]余錫存，曹國華 .單片機(jī)原理及接口技術(shù) [M].第三版 .陜西 :西安電子科技大學(xué) 出版社 ,2022. [8]閻石 .數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ) [M].第五版 .北京：高等教育出版社， 2022. [9]孫肖子 .模擬電子電路及技術(shù)基礎(chǔ) [M].第 2 版 .西安：西安電子科技大學(xué)出版 社， 2022. [10]李國興 .牛雪 娟 .單片機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用 [M].浙江： 浙江大學(xué)出版社 ， 2022. [11]康華光 .電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分 [M].第 6 版 .北京：高等教育出版社， 2022. [12]張平，趙光霞，葛金印 .AT89S52 單片 機(jī)基礎(chǔ)項目教程 [M].北京：北京理工 大學(xué)出版社， 2022. [13]邊海龍 ， 孫永奎 .單片機(jī)開發(fā)與典型工程項目實例詳解 [M].北京：電子工業(yè) 出版社， 2022. [14]張鑫 ， 華臻，陳書謙 .單片機(jī)原理及應(yīng)用 [M].北京：電子工業(yè)出版社， 2022. [15]張洪潤，張亞凡 .單片機(jī)原理及應(yīng)用 [M].北京：清華大學(xué)出版社， 2022. 21~24 [16]李廣弟 ， 朱月秀，冷祖祁 .單片機(jī)基礎(chǔ) [M].北京：北京航空航天大學(xué)出版社， 2022. 64~67 [17] 郭文華 .基于公交 IC 卡數(shù)據(jù)分析的建模與研究 [J] .江蘇：常熟理工學(xué)院學(xué)報， (11)： 187~190 [18] 徐亞芳 . STC 單片機(jī) AD 轉(zhuǎn)換及 EEPROM 使用與研究 ［Ｍ］ .四川：西南交通大學(xué)出版社， ~15 [19] 王霜劍 .新型 IC 卡讀寫器的研究與設(shè)計 ［Ｍ］ .湖南：中南大學(xué)出版社，~9 [20] 胡連柱 .公交非接觸 IC 卡讀寫器的應(yīng)用設(shè)計 [J] .安徽：安徽電子信息職業(yè) 23 技術(shù)學(xué)院學(xué)報， (8)： 135~140 24 致 謝 經(jīng)過這一學(xué)期的努力，終于完成了我的畢業(yè)設(shè)計，通過本次畢業(yè)課題設(shè)計，讓我收獲了很多東西，不光有知識上的收獲，更有在態(tài)度和品質(zhì)上的收獲，在這次的課題設(shè)計中，讓我感受到了很多人對我的幫助和鼓勵，在設(shè)計中，我曾經(jīng)也遇到了很多困難和阻礙，很多難于解決的問題導(dǎo)致我停滯不前，在這個過程中，是這些人的幫助使我鼓起勇氣，面對困難不退縮，面對難題勇敢向前，尋找突破口，探索解決方法。在此，我要向很多人表達(dá)深深的感謝和祝福。 首先，我要感謝我的母校培養(yǎng)了我，是學(xué)校完備的教學(xué)體系和科學(xué)的教學(xué)方法，讓我學(xué)習(xí)到如此多關(guān)于電氣方面的知識， 接觸了很多面向社會生產(chǎn)的知識，提高了自身的專業(yè)技能，豐富了我的知識儲備。另外學(xué)校圖書館給我們提供了如此之多免費(fèi)的資料，供我們查閱和借讀，在設(shè)計期間，我曾多次到圖書館搜集資料，并取得了很多有價值的信息，這些資料和信息是我知識寶庫中一個重要組成部分，圖書館豐富的資源確實給我了很大的幫助和方便。在此，向?qū)W校中一直孜孜不倦，辛苦付出的各位領(lǐng)導(dǎo)和給 各位 老師說聲謝謝。 另外，在此特別向我的指導(dǎo)老師 馮國珍 說聲謝謝，在我的設(shè)計過程中，曾經(jīng)遇到了很多困難，在設(shè)計初期，完全不了解我的課題，不知道從何處著手，在設(shè)計中期計算中出現(xiàn)很多錯誤，得不到正確的結(jié)果，在設(shè)計后期系統(tǒng)的軟件仿真中，總是存在著很多未知錯誤找不到，都是 馮國珍 老師反反復(fù)復(fù)、充滿耐心地給我講解、引導(dǎo)。在您的指導(dǎo)下，我本次課題的進(jìn)展順利很多，是您幫助我跨過了很多我個人無法解決的問題，讓我接觸到了很多在學(xué)習(xí)過程中沒有接觸過的東西，也是您讓我感受到了做學(xué)問、做科研的嚴(yán)謹(jǐn)，做事情和對生活的端正，對我自身是一個莫大的激勵。這里專程送上學(xué)生的感謝。 最后，我要感謝我 的父母給我了很多的支持和關(guān)懷，在我低迷的時候給予我以鼓勵，在我取得好成績的時候告訴我要更上一層樓，父母從小對我孜孜不倦的教誨也讓我在人生路上走的更加平坦和從容，這里再次感謝您們。另外還要感謝在我學(xué)習(xí)過程中一直幫助我的同學(xué)和朋友，是你們在我困難的時候一直陪伴著我，給我勇氣和前進(jìn)的動力，謝謝！