浙江省教育現(xiàn)代化建設(shè)綱要(2000-20xx年)(上)-資料下載頁
2025-01-08 09:24本頁面
【正文】 業(yè)教育和成人教育，重點(diǎn)發(fā)展高中段教育，加大對教育經(jīng)費(fèi)、教師管理和校長任免等方面的統(tǒng)籌權(quán)。市（地）政府（行署）要加強(qiáng)對全市（地）范圍各級各類教育的宏觀管理，主要辦好高中段教育，創(chuàng)造條件發(fā)展高等教育特別是高等職業(yè)教育，并集中力量辦好 1－ 2 所普通高等學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。杭州、寧波、溫州等市要把市區(qū)的初中階段教育放給區(qū)級政府管理。寧波要努力成為浙江高等教育副中心。 改革中等職業(yè)教育管理體制，調(diào)整學(xué)校布局結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)有省屬中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校，除少數(shù)比較特殊的仍由省級企業(yè)集團(tuán)和部門舉辦外，其余都要劃轉(zhuǎn)市（地）管理。各市（地）、縣（市、區(qū)）政府對各類中等職業(yè)學(xué)校包括中專、技校、職高進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，通過調(diào)整、合并等途徑，優(yōu)化資源配置，擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，合理設(shè)置專業(yè)，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。要統(tǒng)一各類中等職業(yè)學(xué)校政策，逐步規(guī)范校名。省一級重 點(diǎn)職業(yè)高中與中專、技校一樣，學(xué)生入學(xué)時(shí)隨遷戶糧關(guān)系。對各類中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生實(shí)行雙向選擇，自主擇業(yè)的制度，進(jìn)入勞動力和人才市場，到企業(yè)工作的由勞動部門管理，到事業(yè)單位工作的由人事部門管理。擴(kuò)大學(xué)校特別是高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，增強(qiáng)學(xué)校自我發(fā)展的活力。學(xué)校根據(jù)《教育法》和《高等教育法》等法律、法規(guī)和省有關(guān)規(guī)定，可以自主招聘教師，自主確定學(xué)校內(nèi)部人事分配管理辦法。進(jìn)一步擴(kuò)大高中段以上學(xué)校招生、專業(yè)設(shè)置等自主權(quán)。 16．加快學(xué)校內(nèi)部管理體制改革步伐。根據(jù)“精簡、高效、統(tǒng)一”的原則，精簡機(jī)構(gòu)，減員增效。 實(shí)行教師聘任制和全員聘用制，推行人事管理代理制。對落聘人員，做好培訓(xùn)、分流工作，其檔案、工資關(guān)系可轉(zhuǎn)入當(dāng)?shù)厝瞬沤涣髦行幕蚋咝?nèi)設(shè)的人才交流機(jī)構(gòu)。專業(yè)技術(shù)職務(wù)實(shí)行評聘分離，允許低職高聘，高職低聘。改革分配、獎勵制度，實(shí)行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，在分配上向作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀拔尖人才、學(xué)術(shù)帶頭人和中青年骨干教師傾斜。 學(xué)校后勤服務(wù)實(shí)行社會化。到 2022 年，現(xiàn)有各類高等學(xué)校的后勤服務(wù)工作，原則上都從學(xué)校行政管理體系中剝離出來，實(shí)行企業(yè)化經(jīng)營，社會化運(yùn)作。新建和遷擴(kuò)建的高校必須實(shí)行后勤服務(wù)社會化。鼓勵社會力量和 學(xué)校后勤服務(wù)企業(yè)以多種形式興建學(xué)生公寓等后勤服務(wù)設(shè)施，所征用的土地視作教育用地，實(shí)行行政劃撥，免繳城市建設(shè)配套費(fèi)。學(xué)校的后勤服務(wù)收費(fèi)由原來的行政事業(yè)性收費(fèi)轉(zhuǎn)為服務(wù)性收費(fèi)。為師生提供的食、宿等后勤服務(wù)屬教育勞務(wù)，享受改革前相應(yīng)的優(yōu)惠政策。高中階段的各類學(xué)校，也要積極推進(jìn)后勤改革，逐步實(shí)行后勤服務(wù)社會化。 17．加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，發(fā)揮高等學(xué)校在技術(shù)創(chuàng)新和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化中的作用。鼓勵高等學(xué)校建立科技企業(yè)，與企業(yè)聯(lián)合建立高新技術(shù)研究機(jī)構(gòu)、開發(fā)基地和實(shí)習(xí)基地。辦好浙江大學(xué)科技園。高等學(xué)校的應(yīng)用類科研機(jī)構(gòu)可以多 種形式轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍计髽I(yè)或直接進(jìn)入企業(yè)。高等學(xué)校要支持科研人員和教師領(lǐng)辦或參與創(chuàng)辦科技企業(yè)，教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評聘要注重科研開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化的實(shí)績。 全面推進(jìn)城鄉(xiāng)教育綜合改革，加強(qiáng)普通教育、成人教育、職業(yè)教育的統(tǒng)籌管理和協(xié)調(diào)發(fā)展。采取靈活多樣的教育培訓(xùn)形式，為企業(yè)和農(nóng)村培養(yǎng)急需的實(shí)用技術(shù)人才和管理人才，為轉(zhuǎn)崗、分流、下崗職工提供再就業(yè)培訓(xùn)，提高勞動力素質(zhì)，支持國有企業(yè)改革。（未完）
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