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正文內(nèi)容

人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響協(xié)調(diào)-資料下載頁

2025-01-08 05:53本頁面
  

【正文】 間。 第六步: ______________________________________。 實驗結(jié)果預測和結(jié)論 (實驗結(jié)果可能多種多樣,請將下列兩種可能的結(jié)果及結(jié)論補充完整 ): ① 如果隨復合肥 (磷酸氫二銨 )溶液濃度的不斷加大,裸藻數(shù)量也越來越多,則說明 __________________________; ② 如果隨復合肥 (磷酸氫二銨 )溶液濃度的不斷加大,裸藻數(shù)量無明顯變化,則說明 ____________________________。 [解析 ] 本實驗的目的是探究水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象與復合肥 (磷酸氫二銨 )濃度之間的關(guān)系,因此實驗的自變量是不同濃度的復合肥 (磷酸氫二銨 )溶液,實驗觀察指標 (因變量 )是水體富營養(yǎng)化的情況。加自來水的一組為對照組,其余各組為實驗組,各加入不同濃度的復合肥 (磷酸氫二銨 )。由于是探究性實驗,所以實驗結(jié)果和結(jié)論具有多種可能性。 [答案 ] 第二步:取 N+ 1支試管,分別編號 (1~ N+ 1) 第三步:在 N+ 1 支試管中各放入 2 mL裸藻培養(yǎng)液 第四步:2~ N+ 1 等量的復合肥 (磷酸氫二銨 )溶液 等量的自來水 第五步:在其余條件均相同的適宜條件下 第六步:采用計數(shù)板,分別在顯微鏡下觀察計數(shù) ① 該濃度范圍內(nèi)的復合肥 (磷酸氫二銨 )可能導致水體富營養(yǎng)化,且富營養(yǎng)化程度隨復合肥濃度的增加而加大 (答案合理即可 ) ② 該濃度范圍內(nèi)復合肥 (磷酸氫二銨 )不會造成水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象 [學一技 ] 探究性實驗和驗證性實驗的比較 項目 探究性實驗 驗證性實驗 實驗目的 探索研究對象的未知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系 驗證研究對象的已知屬性、特征以及與其他因素的關(guān)系 實驗假設 假設是根據(jù)現(xiàn)有的科學理論、事實對所要研究的對象設想出一種或幾種可能性的解釋 因結(jié)論是已知的,因此不存在假設問題 項目 探究性實驗 驗證性實驗 實驗原理 因探究內(nèi)容而異 因驗證內(nèi)容而異 實驗過程 應有的實驗步驟實際上并未完成,因探究內(nèi)容而異 應有的實驗步驟,可以是曾經(jīng)做過或尚未做過的,因驗證內(nèi)容而異 實驗現(xiàn)象 未知,可以不描述 已知,應準確描述 項目 探究性實驗 驗證性實驗 結(jié)果預期 對應假設,分類討論。一般需討論 “如果出現(xiàn)結(jié)果 ① 會怎樣,如果出現(xiàn)結(jié)果 ② 或 ③ 又會怎樣 ” 。但有時也會出現(xiàn) “ 預測最可能的結(jié)果 ” 的問題,此種情況應根據(jù)已有的知識推測出最合理的結(jié)果 具可預見性 實驗結(jié)論 可針對不同結(jié)果作出不同推論 對應實驗目的做出肯定結(jié)論 [做一題 ] [例 5] 2022年 3月 11日,日本地震造成了核電站泄漏,從而給人類帶來了很大的危機,核污染隨之成為人們關(guān)注的焦點。核污染主要指核物質(zhì)泄漏后的遺留物對環(huán)境的破壞,包括核輻射、原子塵埃等本身引起的污染,還有這些物質(zhì)對環(huán)境造成污染后帶來的次生污染,如被核物質(zhì)污染的水源對人畜的傷害。其危害范圍大,對周圍生物破壞極為嚴重,持續(xù)時期長,事后處理危險復雜。 [解析 ] (1)核輻射導致人體細胞中基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而誘發(fā)基因突變或使染色體結(jié)構(gòu)改變而導致染色體變異。碘是合成甲狀腺激素的原料,如果缺少碘將會導致甲狀腺激素合成障礙而患甲狀腺疾病。 (2)根據(jù)示意圖,放射性物質(zhì)進入人體的食物鏈可從植物 → 人、動物 → 人、水生生物 → 人這三個方向來書寫。放射性物質(zhì)進入人體的途徑共有 3條即通過呼吸道、皮膚、消化道進入。 [學一技 ] 本類題目的鮮明特點是立足當前社會或生活熱點,起點高,但落點低,應對本類題的最好方法是在日常生活中多關(guān)注電視、報刊、廣播等眾家媒體的新聞報道。做到與時俱進,同時,應建立自信,明確再新的熱點或背景總有其解題方法的支點 ——扎實而牢固的書本知識仍然是解決問題的鑰匙,題在課本外,理在課本中。因此,遇到此類問題首先不必慌亂失措,在認真讀取材料、提取有效信息的同時,應調(diào)度日常學習中所積累的知識與方法盡快找到知識方法的支點,從而沉著應對,慎密解答。
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