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2025-01-08 04:05本頁面
【正文】 habilitation）訓(xùn)練或發(fā)育訓(xùn)練可以幫助這些患兒獲得功能 。注意根據(jù)兒童運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律和生活技能獲得的正常程序選擇作業(yè)治療內(nèi)容 。 兒童生活技能的正常程序是進(jìn)食 、 修飾 、 大小便控制 、轉(zhuǎn)移 、 卸裝 、 著裝 、 沐浴 。 因此致能訓(xùn)練應(yīng)按此順序進(jìn)行 。 作業(yè)療法的治療原則 ? 發(fā)揮代償功能目標(biāo) 對于那些嚴(yán)重殘疾最終無法恢復(fù)功能的患者，作業(yè)治療方法可以選擇代償或補(bǔ)償訓(xùn)練使患者最大程度的生活自理。 根據(jù)患者的愿望選擇作業(yè)活動(dòng) ? 患者的愿望和要求是治療師選擇治療方法的第一考慮 。 ? 治療師應(yīng)根據(jù)患者的身份 、 地位 、 觀念 、 潛力以及文化與社會(huì)背景判斷患者的愿望和要求 ， 決定治療目標(biāo)和方法 。 ? 要充分調(diào)動(dòng)患者主觀能動(dòng)性和參與意識 ， 注重心理治療在作業(yè)治療中的作用 ， 取得患者在治療中的最大配合 。 根據(jù)患者的愿望選擇作業(yè)活動(dòng) ? 選擇患者能完成 80%以上的作業(yè)活動(dòng) ? 作業(yè)治療在考慮局部效果的同時(shí)要注意全身情況的改變 根據(jù)患者的情況選擇局部作業(yè)和整體作業(yè)。 根據(jù)每個(gè)患者的情況決定作業(yè)治療量 ? 根據(jù)患者身體的耐力情況 ， 選擇患者能夠承受的作業(yè)活動(dòng)時(shí)間和頻率 。 ? 要求治療師在康復(fù)醫(yī)師指導(dǎo)下開出作業(yè)治療處方 。 這同醫(yī)師開藥物處方一樣 ， 包括以下幾方面： ? 作業(yè)項(xiàng)目的選擇 ? 選擇作業(yè)項(xiàng)目應(yīng)根據(jù)每個(gè)患者作業(yè)治療的目標(biāo) ，從多種作業(yè)治療技術(shù)中選擇合適的作業(yè)項(xiàng)目 。 作業(yè)活動(dòng)強(qiáng)度的選擇 ? 選擇何種活動(dòng)強(qiáng)度決定患者能否完成治療任務(wù)。此時(shí)不僅要考慮治療局部的活動(dòng)強(qiáng)度，還要考慮對全身所能承受的負(fù)荷強(qiáng)度。 作業(yè)用具的選擇 ? 作業(yè)治療中作業(yè)用具的選擇十分重要 ， 作業(yè)用具的不同 ， 可以改變作業(yè)的內(nèi)容 、 難度 、強(qiáng)度和時(shí)間 ， 這主要表現(xiàn)在職業(yè)性治療方面： ? 使用工具的種類及大小型號 選定木工作業(yè)中的鋸動(dòng)作為例 。 ? 工具柄及握法 可將工具柄的長短 、 大小 、 重量進(jìn)行選擇而調(diào)節(jié)作業(yè)量的程度 。 ? 使用作業(yè)材料的種類 、 性質(zhì)及大小 訓(xùn)練 ADL訓(xùn)練 職業(yè)技巧及就業(yè)咨詢 工藝療法 文娛、園藝 教育性技能訓(xùn)練 感知和認(rèn)知訓(xùn)練 輔助器材的選購和指導(dǎo) 家居環(huán)境咨詢 作業(yè)治療的設(shè)備 ? 作業(yè) 功能評定 用的器械設(shè)備 ? 作業(yè) 治療活動(dòng) 用的器械設(shè)備 復(fù)習(xí) 理療定義及作用 理療適應(yīng)癥、禁忌癥 低中高頻頻率 作業(yè)療法的概念及內(nèi)容（訓(xùn)練項(xiàng)目） 作業(yè)療法和物理療法的區(qū)別 謝謝 !
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