【總結(jié)】情景導(dǎo)入課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動(dòng)。液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。模型的方法。酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。群數(shù)量的變化。群數(shù)量變化的影響。數(shù)學(xué)模型：用來描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式．建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟：P課本
2025-10-09 08:20
【總結(jié)】《種群數(shù)量的變化》高二生物說課稿 一、教材背景分析 我說課的題目是人教版第四章第二節(jié)“種群數(shù)量的變化”本課是在學(xué)生了解了種群數(shù)量特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介入數(shù)學(xué)知識，用建立數(shù)學(xué)模型的方法描述，解釋和預(yù)...
2024-12-03 04:19
【總結(jié)】專題十個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性【重點(diǎn)知識聯(lián)系與剖析】一、種群及其數(shù)量變動(dòng)1．種群的概念及其基本特征種群是在一定時(shí)間和空間中的同種個(gè)體的集群，作為一個(gè)種群不僅占有一定的空間，而且具有一定的結(jié)構(gòu)，同一種群內(nèi)的個(gè)體間具有交換基因的能力。是繁殖的基本單位。種群具有個(gè)體所沒有的一些“群
2024-11-10 00:16
【總結(jié)】第二節(jié)種群數(shù)量的變化《中國水利網(wǎng)》寧波、昆明、武漢等地，人躺在鋪滿水葫蘆的湖面上，可以不沉；上海去年3萬噸的水葫蘆打撈量，今年已翻了3倍有余，上升至10萬噸；水葫蘆所帶來的水體富營養(yǎng)化，讓越來越多的水中生物痛失“家園”?！秶业乩怼吩趲装倌昵?，金絲猴在許多地區(qū)廣泛分布，人口的增加和山林的破壞使金絲猴的分布區(qū)越來越小。現(xiàn)
2025-05-13 14:20
【總結(jié)】第2節(jié)種群數(shù)量的變化填寫下表：計(jì)算一個(gè)細(xì)菌在不同時(shí)間（單位為min）產(chǎn)生后代的數(shù)量。時(shí)間（min)20406080100120140160180分裂次數(shù)123456789細(xì)菌數(shù)量(個(gè))248163264128256512在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某
【總結(jié)】通過必修課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到大多綠色開花植物都是靠種子來繁殖的。那么，有沒有不用種子來培育植物的方法呢？通過必修課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到大多綠色開花植物都是靠種子來繁殖的。那么，有沒有不用種子來培育植物的方法呢？營養(yǎng)繁殖扦插嫁接壓條通過必修課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到大多綠色開花植物都是靠種子來繁殖
2024-11-09 08:37
【總結(jié)】例一:多莉羊的培養(yǎng)過程大致是:將一只母羊(A羊)卵細(xì)胞的細(xì)胞核吸出,然后,將實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)的另一只母羊(B羊)的乳腺上皮細(xì)胞的細(xì)胞核注入到無細(xì)胞核的細(xì)胞中,并進(jìn)行電擊融合,再將這個(gè)融合后的卵細(xì)胞形成的早期胚胎移植到第三只母羊(C羊)的子宮里,讓它繼續(xù)發(fā)育.胚胎發(fā)育成熟
2024-11-10 00:17
【總結(jié)】11、怎樣建構(gòu)種群數(shù)量增長的模型？2、種群的數(shù)量是怎樣變化的？3、什么是環(huán)境容納量？4、影響種群數(shù)量變化的因素有哪些？本節(jié)聚焦23時(shí)間（min）細(xì)胞數(shù)020406080100202122232425分裂細(xì)菌繁殖產(chǎn)生的后代數(shù)量4一、建構(gòu)種
2025-05-13 21:54
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 2020年高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃 利用有限的時(shí)間，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃，下面由小編為大家整理的高三生物復(fù)習(xí)計(jì)劃，歡迎...
2024-11-20 00:13
【總結(jié)】學(xué)業(yè)水平測試·生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第三講植物的激素調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)水平測試·生物學(xué)業(yè)水平測試·生物本講考綱概覽學(xué)業(yè)水平測試要求(1)植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(2)植物激素的應(yīng)用(3)其他植物激素2．植物的向性運(yùn)動(dòng)3．生
2025-01-07 14:05
【總結(jié)】必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境種群的數(shù)量變化1、怎樣建構(gòu)種群數(shù)量增長的模型？2、種群的數(shù)量是怎樣變化的？3、什么是環(huán)境容納量？4、影響種群數(shù)量變化的因素有哪些？本節(jié)聚焦必修3第4章第2節(jié)種群數(shù)量的變化教學(xué)重點(diǎn)嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。教學(xué)難點(diǎn)建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。
2024-11-12 18:57
【總結(jié)】專題4酶的研究與應(yīng)用課題3酵母細(xì)胞的固定化1．固定化酶、固定化細(xì)胞技術(shù)2．酵母細(xì)胞固定化考點(diǎn)：P49專題4酶的研究與應(yīng)用課題3酵母細(xì)胞的固定化一、酶制劑的優(yōu)點(diǎn)：1.酶制劑的優(yōu)點(diǎn)：一、酶制劑的優(yōu)點(diǎn)：1.酶制劑的優(yōu)點(diǎn)：催化效率高、低能耗、低污染等。一、酶制劑的優(yōu)點(diǎn)：2
2025-01-07 13:40
【總結(jié)】生物圖表專題（一）坐標(biāo)曲線凡是含有圖、表的生物題統(tǒng)稱為生物圖表題。東莞第四高級中學(xué)郭文麗坐標(biāo)曲線坐標(biāo)曲線題是以數(shù)學(xué)方法的直角坐標(biāo)系為表現(xiàn)形式，通過曲線的變化，揭示某個(gè)生命現(xiàn)象與某些因素之間的內(nèi)在聯(lián)系，或反映某項(xiàng)生理指標(biāo)隨某些因素的變化而發(fā)生的規(guī)律性變化。這類圖形大多以時(shí)間、PH、溫度（自變量）等
2024-11-11 08:47
【總結(jié)】肪10葉綠素裂-PH離原DNA肪10葉綠素裂-PH離原DNA肪
2024-11-10 07:19
【總結(jié)】從新高考談高三生物教學(xué)長沙市第一中學(xué)張?jiān)獜男赂呖颊劯呷锝虒W(xué)一、對近六年新高考的分析（一）知識點(diǎn)分布（二）分值分布（三）命題軌跡（四）命題特點(diǎn)1、知識考查注重基礎(chǔ)，覆蓋寬2、題目新穎文字簡潔，綜合強(qiáng)3、能力考查全面到位，立意新4、素養(yǎng)考查處處體現(xiàn)，關(guān)注高5、核心主干知識重點(diǎn)考，常考常新6、試
2025-01-09 02:56
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